sử dụng bài toán hóa học nhằm kiểm tra đánh giá mức độ vận dụng kiến thức kĩ năng của học sinh
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên
... tích học tập, hiệu học tập Các bài kiểm tra, trắc nghiệm được sử dụng để đánh giá thành thích học tập, xác nhận trình độ kiến thức, kĩ năng của người học. Việc kiểm tra đánh giá trình độ kiến thức, kĩ năng đòi hỏi phải soạn thảo nội ... Theo Trần Bá Hồnh (1995), kiểm tra có nhiều hình thức. Q trình dạy học trong nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá cơ bản đó là: Kiểm tra đánh giá thường xun, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết. ... quả này thơng qua kiểm tra đánh giá để đi đến quyết định là nên tiếp tục hoạt động giáo dục hay cần thay đổi gì trong hoạt động giáo dục. [20], [27] 1.2.5 Các u cầu sư phạm việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Vấn đề kiểm tra đánh giá tri thức kĩ năng, kĩ xảo chỉ có tác dụng khi thực hiện ...
- 146
- 463
- 2
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá
... sử dụng kết đánh ? 1.1.2.Mục đích việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Mục đích kiểm tra đánh giá kết học tập để có định đắn trình dạy học Việc kiểm tra đánh giá kết học tập giáo dục nhằm ... hình thức Quá trình dạy học nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá là: Kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết 15 1.1.7.1 Kiểm tra đánh ... quyền việc đánh giá học sinh, thân học 47 sinh quen với việc giáo viên đánh giá Do đó, việc hướng dẫn học sinh phát triển kĩ tự đánh giá, khuyến khích học sinh đánh giá học sinh khó Tất giáo viên...
- 132
- 804
- 7
hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên
... tích học tập, hiệu học tập Các bài kiểm tra, trắc nghiệm được sử dụng để đánh giá thành thích học tập, xác nhận trình độ kiến thức, kĩ năng của người học. Việc kiểm tra đánh giá trình độ kiến thức, kĩ năng đòi hỏi phải soạn thảo nội ... Theo Trần Bá Hồnh (1995), kiểm tra có nhiều hình thức. Q trình dạy học trong nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá cơ bản đó là: Kiểm tra đánh giá thường xun, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết. ... quả này thơng qua kiểm tra đánh giá để đi đến quyết định là nên tiếp tục hoạt động giáo dục hay cần thay đổi gì trong hoạt động giáo dục. [20], [27] 1.2.5 Các u cầu sư phạm việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Vấn đề kiểm tra đánh giá tri thức kĩ năng, kĩ xảo chỉ có tác dụng khi thực hiện ...
- 146
- 413
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức thuộc phần thấu kính mỏng của học sinh lớp 11 THPT chương trình nâng cao (LV00220)
... học môn học, học phần bắt đầu + Kiểm tra đánh giá nhằm mục đích dạy học: Bản thân việc kiểm tra đánh giá nhằm định hướng hoạt động chiếm lĩnh kiến thức cần dạy + Kiểm tra nhằm mục đích đánh giá ... thực tiễn kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học nhà trường phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá hiểu theo ... giá kiến thức, kĩ 1.1.2 Mục đích kiểm tra đánh giá - Việc kiểm tra đánh giá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy học kiểm tra đánh giá gồm mục đích chính:[ 17] + Kiểm tra kiến thức: kĩ ®Ĩ ®¸nh...
- 141
- 708
- 0
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ
... đầu + Kiểm tra đánh giá nhằm mục đích dạy học: Bản thân việc kiểm tra đánh giá nhằm định hớng hoạt động chiếm lĩnh kiến thức cần dạy + Kiểm tra nhằm mục đích đánh giá thành tích kết học tập nhằm ... lý luận kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học nhà trờng phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá đợc hiểu ... Trân trọng cố gắng học sinh, đánh giá cao tiến học tập học sinh 1.1.5 Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểm tra đánh giá Để đảm bảo tính khoa học việc kiểm tra đánh giá kiến thức, kĩ việc phải đợc...
- 119
- 505
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm kiến thức chương Điện học của học sinh lớp 9 THCS
... học môn học, học phần bắt đầu + Kiểm tra đánh giá nhằm mục đích dạy học: Bản thân việc kiểm tra đánh giá nhằm định hướng hoạt động chiếm lĩnh kiến thức cần dạy + Kiểm tra nhằm mục đích đánh giá ... đầu - Kiểm tra đánh giá nhằm mục đích dạy học: Bản thân việc kiểm tra đánh giá nhằm định hướng hoạt động chiếm lĩnh kiến thức cần dạy - Kiểm tra nhằm mục đích đánh giá thành tích học tập nhằm ... hoạt động học Các kiểm tra, trắc nghiệm kiểm tra q trình dạy học sử dụng phương tiện, phương pháp dạy học thông qua việc kiểm tra đánh giá để dạy (dạy cách kiểm tra đánh giá) Đó câu hỏi kiểm tra...
- 134
- 1,117
- 1
Tiểu luận: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ..." pot
... chức kiểm tra, đánh giá kết học tập - Mục đích: + Đối với học sinh + Đối với giáo viên + Đối với sở quản lí - Chức năng: * Kiểm tra * Dạy học * Điều khiển 1.2.3 Các loại hình kiểm tra, đánh giá Sinh ... dùng kiểm tra đánh giá 1.5.1 Kiểm tra viết (tự luận) 1.5.1.1 Khái niệm Là hình thức kiểm tra phổ biến, sử dụng đồng thời với nhiều học sinh thời điểm thường sử dụng sau học xong phần chương sau học ... đánh giá kết học tập học sinh 1.2.1.1 Kiểm tra Sinh viên: NGUYỄN THỊ THƠ TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC THPT - Kiểm tra - Trong từ điển giáo dục: kiểm tra trính hợp thành q trình dạy học...
- 15
- 1,403
- 8
Sử dụng lí thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm tăng cường hoạt động tự chủ chiếm lĩnh kiến thức kỹ năng của học sinh
... trọng chơng trình học Với lý chọn đề tài: Sử dụng lý thuyết phát triển tập vật lý nhằm tăng cờng hoạt động tự chủ chiếm lĩnh kiến thứckỹ học sinh Vận dụng cho chơng Động lực học chất điểm Vật ... phơng tiện để kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ học sinh cách xác 1.3.1.2 Quá trình dạy học tập vật lý Trong trình dạy BTVL để giúp học sinh có kỹ giải BTVL nh phức tạp, việc hớng dẫn học sinh tìm phơng ... kỹ giải toán học sinh có hiệu Tuy nhiên hớng dẫn học sinh luôn áp dụng kiểu Algôrit để giải toán học sinh quen chấp hành hành động đợc dẫn theo mẫu có sẵn, có tác dụng rèn luyện học sinh có khả...
- 78
- 1,771
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức chương Định luật bảo toàn của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)
... sinh lí Trong đánh giá giáo dục, đo hiểu so sánh hệ thống kiến thức, kĩ thái độ cá nhân tập thể người học đạt với hệ thống kiến thức, kĩ thái độ dùng làm chuẩn Khi sử dụng khái niệm đo đánh giá ... thức đánh giá Trong kiểm tra, người ta xác định tiêu chí không thay đổi chúng trình kiểm tra Như vậy, kiểm tra trình hẹp đánh giá, hay nói khác kiểm tra khâu trình đánh giá 1.1.3.2 Thi: Thi kiểm ... 1.1.1.3 Đánh giá: Đánh giá giải thích thu thập bước xác định, phải thực phán kết học tËp cđa häc sinh 1.1.1.4 Sư dơng: Bíc ci cïng thực thi đánh giá phương cách sử dụng đánh Việc sử dụng kết kiểm tra...
- 160
- 374
- 0
SKKN sử dụng bài tập trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 6
... nghiệm để kiểm tra đánh giá, giáo viên cần trọng việc đánh giá kĩ vận dụng, thực hành học sinh sở tích hợp với văn học Trong hoạt động kiểm tra đánh giá hàng ngày (kiểm tra cũ; kiểm tra đánh giá kết ... học tập, tự đánh giá kết học tập - Trắc nghiệm kiểm tra đánh giá mang tính đơn mục tiêu Mỗi trắc nghiệm kiểm tra đánh giá nhằm xác định mức độ nhận thức (kiểu kiến thức mức độ hình thành kỹ năng) ... trắc nghiệm kiểm tra - đánh giá học sinh Theo tôi, hình thức kiểm tra giúp học sinh nắm kiến thức toàn diện, chắn tránh tình trạng học lệch, học tủ Hình thức kiểm tra rèn cho học sinh kĩ đọc - xử...
- 25
- 563
- 0
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bào toàn vật lý 10 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghi
... kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh thường xuyên định kì giá tổng kếtKiểm tra Kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá đánh giá tổng kết thường xuyên định kỳ hình thức ... hình thức Quá trình dạy học nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá là: Kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết 20 Các hình thức kiểm tra ... Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập 1.1.2 Mục đích việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1.1.3 Chức kiểm tra đánh giá giáo dục 1.1.4 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá kết học tập...
- 100
- 684
- 0
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy của giáo viên
... Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập 1.1.2 Mục đích việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1.1.3 Chức kiểm tra đánh giá giáo dục 1.1.4 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá kết học tập ... Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập a Kiểm tra - Kiểm tra là thuật ngữ cách thức hoạt động giáo viên sử dụng để thu thập thông tin biểu kiến thức, kĩ và thái độ học sinh học tập nhằm cung cấp ... cầu kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy giáo viên Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận công tác kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh...
- 11
- 562
- 0
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức một số kiến thức thuộc chương Dòng điện xoay chiều lớp 12 -THPT Chương trình nâng cao
... luận kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1.Khái niệm kiểm tra đánh giá 1.1.2 Mục đích kiểm tra đánh giá 1.1.3 Chức kiểm tra đánh giá 1.1.4.Các yêu cầu sư phạm việc kiểm tra, đánh giá kết học ... sở lý luận kiểm tra đánh giá kết 11 học tập học sinh dạy học nhà trường phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1.Khái niệm kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá hiểu theo ... + Kiểm tra nhằm mục đích đánh giá thành tích kết học tập nhằm nghiên cứu đánh giá mục tiêu phương pháp dạy học + Kiểm tra đánh giá nhằm mục đích dạy học: Bản thân việc kiểm tra đánh giá nhằm định...
- 134
- 563
- 1
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức một số kiến thức thuộc chương Từ trường lớp 11 - THPT (chương trình nâng cao)
... tiễn kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trường phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá 20 Kiểm tra đánh giá hiểu theo dõi tác động ... + Kiểm tra nhằm mục đích đánh giá thành tích kết học tập nhằm nghiên cứu đánh giá mục tiêu phương pháp dạy học + Kiểm tra đánh giá nhằm mục đích dạy học: Bản thân việc kiểm tra đánh giá nhằm định ... thể kiểm tra có tầm quan trọng đặc biệt việc kiểm tra đánh giá kiến thức, kĩ 15 1.1.2.Mục đích kiểm tra đánh giá 22 - Việc kiểm tra đánh giá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy học kiểm...
- 174
- 745
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25