0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... thẳng AB Giáo viên Hoạt động học sinh - HS hat kết hợp với vận động - Theo dõi thao tác GV - HS lớp quan sát - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nháp 24 Trường Tiểu học Giáo án lớp + GV ... bảng Lớp làm vào - GV yêu cầu HS nêu rõ bước vẽ A B Giáo viên 30 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 C D - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét - HS vẽ Bài 2(tr55): Vẽ theo ... màu: xanh, đỏ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên 43 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) + Vì cần tiết kiệm tiền...
  • 48
  • 3,181
  • 29
Tuần 3 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 3 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... làm bài 38 7 = 30 0 + 80 + Giáo viên:… 33 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 8 73 = 800 + 70 + 738 = 000 + 700 +30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + - Gv chữa bài, nhận xét Bài 3: Ghi ... số là: + 976 5 43 , 6 54 097 132 , 165 981 9 43 , 34 769 0 84 - HS đọc số: + 976 5 43 : Tám triệu chín trăm bảy mươi sáu nghìn năm trăm bốn mươi ba +6 54 097 132 : - Giá trị chữ số số 976 5 43 đơn vị - HS ... Còn lơ học tập: Giáo viên:… 47 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Phương hướng tuần tới: - Duy trì phát huy ưu điểm - Nhắc nhở HS nhà học - Thu khoản tiền theo quy định...
  • 46
  • 4,922
  • 27
Tuần 5 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 5 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... ó trng -Lp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C -Lp 4A trng c 35 cõy, lp 4B trng c 28 cõy, lp 5A trng c 45 cõy, lp 5B trng c 40 cõy, lp 5C trng c 23 cõy -Khi lp cú lp tham gia trng cõy, ú l 5A, 5B, 5C -Cú lp trng ... l: biu thc tớnh s trung bỡnh cng l (36+ 42 + 57 ): = 45 c, khụng bt buc vit cõu tr li c S TB cng ca 34, 43 , 52 v 39 l: ( 34+ 43 + 52 + 39): = 42 ỏp s: Bi Hc sinh c yờu cu + Bi toỏn cho bit gỡ ? -S ... cng l (32 + 48 + 64 + 72) : = 54 - Hs c yờu cu -3 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm vo VBT a S TB cng ca 42 v 52 l: (42 + 52 ): = 47 -GV cha bi Lu ý HS ch cn vit b S TB cng ca 36, 42 v 57 l: biu thc tớnh...
  • 43
  • 2,786
  • 20
Tuần 2 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 2 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... tháng năm 20 17 Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 Chính tả MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU: -Nghe - viết trình bày tả sẽ, quy định; khơng mắc q năm lỗi -Làm BT2 ... trắng khổ to, BT, Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(3p) - HS lớp hát - Hs hát ... tranh tập đọc , Giáo viên…… 22 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 - Đại diện cặp kể thi trước lớp tập kể theo nhóm GDKNS : tả ngoại hình nhân vật - Hs thi kể trước lớp cần thiết...
  • 31
  • 3,635
  • 36
Tuần 6 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 6 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... 548 762 l: A 80000 B 8000 C 800 D c)S ln nht cỏc s 68 42 57, 68 42 75, 68 47 52, 68 47 25 l: A 68 42 57 B 68 42 75 C 68 47 52 D 68 47 25 d) tn 85 kg = kg S thớch hp vit vo ch chm l: A 48 5 B 48 50 C 40 85 D 40 58 ... s: 548 762 l: A 80 000; B 000; C 800; D c) S ln nht cỏc s: 68 4 257; 68 4 275; 68 4 752; 68 4 725 l: A 68 4 257; B 68 4 275; C 68 4 752; D 68 4 725 d) tn 85 kg = kg S thớch hp vit vo ch chm l: A 48 5; ... bi -Hs i v kim tra kt qu cho trc lp 46 8 5 5 769 6 -GV theo dừi, giỳp nhng HS cha 2 347 8 14 t lp 7032 58510 Dũng Gv gi Hs lm, HS cũn li lm vo v 5 769 6+8 14; 793575 + 64 2 GV nhn xột Bi -GV gi HS c bi -GV...
  • 46
  • 2,885
  • 22
Tuần 7 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 7 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... khụng thay i - HS c bi - Thc hin theo yờu cu ca Gv /a: 46 8 + 379 = 8 47 ; 6509 + 2 876 = 9385 379 + 46 8 = 8 47 ; 2 876 + 6509 = 9385 42 68 + 76 = 43 44 76 + 42 68 = 43 44 - GV gi HS nờu kt qu v yờu cu - ... lm bi, HS c lp -GV nhn xột, ỏnh giỏ lm bi vo v a x + 262 = 48 48 x = 48 48 262 x = 45 86 b x - 70 7 = 3535 x = 3535 + 70 7 * KL: x = 42 42 Hot ng tip ni:(5p) -GV tng kt gi hc -Dn HS v nh lm bi phộp ... bi, HS c lp lm bi vo v 43 67 + 199 + 501 = 43 67 + (199 + 501) = 43 67 + 70 0 = 50 67 -Vỡ thc hin 199 + 501 trc chỳng ta c kt qu l mt s trũn trm, vỡ th bc tớnh th hai l 43 67 + 70 0 lm rt nhanh, thun...
  • 44
  • 2,229
  • 22
Tuần 8 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 8 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... 2017 - 20 18 = 67 + ( 21 + 79) = 67 + 100 = 16 b 789 + 285 + 15 = 789 + ( 285 + 15) = 789 + 300 = 089 + 4 48 + 5 94 + 52 = ( 4 48 + 52 ) + 5 94 = 500 + 5 94 = 10 94 - HS đọc đề, phân tích toán - HS tự ... Ta có sơ đồ: Hai lần số học sinh gái là: ?HS 28 – = 24 (học sinh) Trai Số học sinh gái là: 28 HS Gái ? HS 24 : = 12 (học sinh ) HS Số học sinh trai là: 12 + = 16 (học sinh ) Đáp số : 16 HS trai ... là: 58 + 38 = 96 (tuổi) Tuổi bố : 96 : = 48 (tuổi) Tuổi : 4838 = 10 (tuổi) (hoặc : 58 48 = 10 (tuổi)) Đáp số : Bố : 48 tuổi Con : 10 tuổi Bài 2: - Gọi HS đọc xác định yêu cầu toán - Thực theo...
  • 51
  • 2,254
  • 22
Tuần 9 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 9 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần - Giáo viên nhận xét chung Bài 2: - Cho học sinh nêu yêu cầu Năm học 20 17 - 20 18 - Theo dõi, lắng nghe - Học sinh nêu yêu cầu bài: Điền số - Hướng dẫn học sinh ... thầm theo Đàm Ngân Thám 26 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần Năm học 20 17 - 20 18 - Gọi học sinh nói câu bạn nhận - Một học sinh thực hành nói xét Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh trước lớp ... vật tập đọc từ tuần Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần Năm học 20 17 - 20 18 đến tuần theo thứ tự bảng chữ - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Hướng dẫn học sinh tập tra tìm...
  • 42
  • 1,996
  • 25
Tuần 9 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 9 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... chơi học - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo - Giáo viên giúp học sinh hoàn thành - Học sinh thực hành gấp, cắt, dán - Giáo viên thu bài, đánh giá sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm học sinh ... tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực - Học sinh làm từ từ động tác ý hít sâu 2lx 8n + Động tác vươn thở: - 4l GV Giáo viên 23Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 + ... 3, 4, Giáo viên 33 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò 1.Hoạt động khởi động:( phút) - Hát bài: Năm cánh vui - Học...
  • 37
  • 3,069
  • 23
Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... ngắn với tán tròn Dán phần thân dài với tán dài Sau cho học sinh quan sát hình dán xong .Giáo viên xuống kiểm tra Tên GV 19 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 017 - 2 018 hướng dẫn ... -Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2 017 Tiếng Việt: TIẾT 5, 6: VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH Mẫu – ba Tên GV 12 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 017 - 2 018 ( Thiết kế trang 13 ) ... kĩ tính toán phép cộng phạm vi 5; tính chấtcủa phép cộng cách đếm hình học 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học 15 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 017 - 2 018 II CHUẨN...
  • 23
  • 2,507
  • 18
Tuần 9 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 9 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... 19- 8- 194 5 - Học sinh làm việc theo nhóm, - Mỗi nhóm học sinh, đọc SGK thuật lại cho nghe học sinh thuật lại trước nhóm khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19- 8- 194 5 - học sinh trình bày trước lớp ... cầu - Học sinh tự làm - Giáo viên cho học sinh tự làm a) 56 dm2 = 0 ,56 m2 - Gọi học sinh đọc kết b) 17dm2 23 cm2 = 17,23 dm2 - Giáo viên nhận xét chữa c) 23 cm2 = 0,23 dm2 d) cm2 mm2 = 2, 05 cm2 ... b) 50 00 m2 = 0 ,5 c) = 0,01 km2 d) 15 = 0, 15 km2 - GV nhận xét chữa Bài tập PTNL học sinh: Bài 3: - Cho HS làm vào - HS làm - GV hướng dẫn HS gặp a) 5, 34km2 = 5km234ha = 53 4ha khó khăn b) 16,5m2...
  • 44
  • 2,776
  • 39
Tuần 4 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 4 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... 361 b 7 24 < 740 < 742 - Cha bi, nhn xột c 63 841 < 64 813 < 64 831 Bi 3(a): Vit cỏc s sau theo th t t - hs c bi ln n - hs lờn bng, lp lm vo v a 19 84 > 1978 > 1952 > 1 942 b 1969 > 19 54 > 1 945 > ... 2017 - 2018 con, em lờn bng 12 34 > 999 35 7 84 < 35 780 87 54 < 87 540 92 501 > 92 41 0 39 680 = 39 000 + 680 - Nhn xột 17600 = 17000 + 600 Bi 2(a, c): Vit cỏc s sau theo th t - hs c bi t n ln - ... yn = 44 yn 648 t - 75 t = 573 t 135 t x = 540 t 512 tn : = 64 tn - Gv cha bi , nhn xột * KL: Hot ng tip ni:(3p) HS lng nghe - Gi HS nhc li cỏch tớnh GT biu thc Chun b bi: Bng n v o lng(tr 24) iuchnh:...
  • 44
  • 2,293
  • 23
Tuần 5 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 5 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... O C GI GèN SCH V DNG HC TP (T1) I MC TIấU : 1. Kin thc: - HS hiu: Tr em cú quyn c hc hnh H tờn GV Trng Tiu hc Giỏo ỏn tng hp lp 1A Nm hc 2 017 - 2 018 - Hc sinh bit c tỏc dng ca sỏch v, dựng ... tranh BT1 Giỏo viờn yờu cu hc sinh tụ vo cỏc dựng hc bng mu vo cỏc dựng hc tranh v ph v bi - Giỏo viờn xem xột , nhc nh hc sinh H tờn GV Trng Tiu hc Giỏo ỏn tng hp lp 1A Nm hc 2 017 - 2 018 ... TIấU: H tờn GV 10 Trng Tiu hc Giỏo ỏn tng hp lp 1A Nm hc 2 017 - 2 018 Kin thc: Bit thờm c vit c s 9, c, m c t 1- 9, bit so sỏnh cỏc s phm vi 9, bit v trớ s dóy s t n - Lm bi 1, 2, 3, K nng:...
  • 19
  • 5,104
  • 27
Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... dóng 5- 7’- 3- 4 hàng, điểm số lần +Cán điều khiển ôn luyện GV theo dõi, nhận xét sửa chữa - Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV theo dõi, nhận xét Giáo viên: 33 Trường Tiểu học Giáo án lớp ... phù hợp Việc :Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng cánh - Lấy giấy thủ công màu vàng cắt hình - Học sinh quan sát Giáo viên: 38 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 ... sẵn bảng lớp -Vở tập viết 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Giáo viên: 23 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: ( phút) - Cả lớp hát...
  • 42
  • 2,869
  • 20

Xem thêm

Từ khóa: giao an day hoc theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh mon hoa hocgiáo án dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhphương trình đường thẳng hình học 10 soạn theo định hướng phát triển năng lục học suinhtài liệu hội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhệ thống hóa bài tập phần hiđrocacbon lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhxây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinhmục đích của việc xây dựng kh giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinhkế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh của mỗi cơ sở giáo dụctích hợp giáo dục môi trường và xây dựng các chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinhtài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường thpt môn địa lídạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lýdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn toánchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ