Bài 28. Bài thực hành số 3. Tính chất hoá học của brom và iot

... cụ, hoá chất dựa theo thực hành Gv: nêu nội dung tiết thực hành Lưu ý hs:Clo, brom chất độc nên sử dụng phải dùng lượng đậy nắp sử dụng xong Hoạt động 2: Thí nghiệm 1: So sánh tính oxi hoá brom ... quan sát, thực phản ứng cho thêm vào ống nghiệm chứa1-2ml NaBr vài giọt benzen Benzen nhẹ không tan dung dịch Khi brom giải phóng, tan vào benzen nhiều nước, quan sát rõ Hoạt động 3: thí nghiệm ... nghiệm 2: So sánh tính oxi hoá brom iot - Hs làm thí nghiệm - Gv : hướng dẫn hs quan sát chuyển màu dung dịch, cho thêm hồ tinh bột để nhận biết Hoạt động 4: Thí nghiệm 3: Tác dụng iot với hồ tinh...

... HCl + HClO Thí nghiệm 2: Điều chế axit clohiđric  Hãy nêu nguyên tắc điều chế axit clohiđric phòng thí nghiệm? - Phương pháp Sunfat : Cho NaCl rắn phản ứng với H2SO4 đặc  Các bước tiến hành thí ... quỳ tím đổi thành màu đỏ PTPƯ: → NaHSO4 + HCl ↑ NaCl(rắn) + H2SO4đ Thí nghiệm 3: Bài thực nghiệm phân biệt dung dịch Phân Phân biệt dung dịch nhãn: HCl, NaCl, HNO3 Hướng dẫn: Đánh số thứ tự ống ... Thí nghiệm 2: Điều chế axit clohiđric Chú ý: + Dùng NaCl rắn, H2SO4 đặc + Hiđroclorua độc, khử độc tẩm dd NaOH đặt miệng ống nghiệm 2 Thí nghiệm 2: Điều chế axit clohiđric - Có khí bay lên bình...

... động 2: Thực hành Mục tiêu: Rèn luyện kĩ thực hành, quan sát tượng, nh xét học sinh Hs tiến hành thực hành GV bao quát lớp, hướng dẫn II Thực hành cần Nhận xét- Dặn dò: - Hoàn thành thực hành ... để ô.n khí clo - Mở khoá ống nhỏ giọt cho 3-4 giọt HCl đặc vào KMnO4 Hoạt động 2: Điều chế axit clohiđric: - Gv yêu cầu hs nêu cách tiến - Kẹp ô.n (1) giá thí nghiệm hành thí nghiệm - Cho vào khoảng: ... 3 .Bài mới: a Đặt vấn đề: Dẫn dắt từ cũ b Triển khai HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC TRÒ Hoạt động 1: Nội dung Mục tiêu: Kiểm tra chuẩn bị nội dung thực hành học sinh; Củng cố kiến thức clo, ...

... brom Hóa chất: Dung dịch NaBr, dung dịch NaI, nước clo, hồ tinh bột, nước iot, nước brom Dụng cụ hóa chất đủ thực hành theo nhóm *Hs: học lí thuyết, qui trình thực nghiệm trước thực hành V/ TIẾN ... 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục… 2.Kiểm tra cũ: (5 phút) GV kiểm tra lí thuyết HS trước làm thực nghiệm 3. Bài mới: a) Đặt vấn đề: Dẫn dắt từ tính chất hóa học halogen b) Triển khai dạy: ... ĐỘNG THẦY NỘI DUNG KIẾN VÀ TRÒ THỨC Hoạt động I NỘI DUNG THÍ GV: Hướng dẫn học sinh NGHIỆM VÀ CÁCH TIẾN HÀNH tiến hành thí nghiệm: Ống + ml dd NaBr + So sánh tính oxi hóa brom clo nước clo + lắc...

... DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra c : Không kiểm tra Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động  GV nêu mục tiêu, yêu cầu, nhấn mạnh điểm cần ý tiết thực hành  GV hướng dẫn HS lắp ráp thiết bị điều ... ống nghiệm, đèn cồn, kiềng sắt Hoá chất: C2H5OH, CH3COOH nguyên chất; dung dịch: NaOH 4%, CuSO4 5%; glucozơ 1%; NaCl bão hoà; mỡ dầu thực vật; nước đá III PHƯƠNG PHÁP: Các nhóm HS tiến hành thí ... theo mẫu sau: Mẫu báo cáo thí nghiệm: Họ tên học sinh: Tên thực hành: TT TÊN TN CÁCH TIẾN HÀNH TN * Tiết sau kiểm tra viết tiết HIỆN TƯỢNG GIẢI THÍCH * Kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………...

... : HĨA HỌC LỚP Tiết 29 : BÀI THỰC HÀNH SỐ TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA NHƠM VÀ SẮT KIỂM TRA BÀI CŨ Kể tính chất hoá học kim loại ? Nêu số tính chất khác nhôm sắt ? Bàii thực hành số 3: Bà thực hành số ... hành số 3: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA NHÔM VÀ SẮT NHÔM VÀ SẮT • MỤC TIÊU Khắc sâu kiến thức hoá học nhôm sắt Rèn kó thực hành hoá học, khả làm tập thực hành hoá học Rèn tính cẩn ... sắt, , nhôm BÀI TẬP THỰC HÀNH: Nhận biết kim loạ : sắt nhôm đựng lọ không dán nhãn đánh số đựng lọ không dán nhãn đánh số ( ) ( )bằng PPHH ( ) ( ) ,, 1.Nêu phương pháp chung để nhận biết hoá chất...