Chủ đề sinh thái học
Chủ đề sinh thái học
... tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên người bổ sung thêm loài sinh vật B Hệ sinh thái nhân tạo hệ thống kín, hệ sinh thái tự nhiên hệ thống mở C Hệ sinh thái nhân tạo thường ... sinh vật kí sinh mối quan hệ mồi - sinh vật ăn thịt, phát biểu sau đúng? A .Sinh vật kí sinh có kích thước thể nhỏ sinh vật chủ B Sinh vật kí sinh có số lượng cá thể sinh vật chủ C Sinh vật ăn ... hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sinh vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại môi trường Câu 13: Một điểm khác hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái tự nhiên là: A Hệ sinh thái...
- 7
- 257
- 1
Chuyên đề sinh thái học
... động sinh vật đạt tối ưu + Bậc tối cao (maximum): yếu tố sinh thái cao gây tử vong cho sinh vật II Ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên thể sinh vật Giới hạn sinh thái Ảnh hưởng nhân tố vô sinh ... (Sinh vật ký sinh, cộng sinh, biểu sinh ) a, Nhân tố vô sinh Nhiệt độ ánh sáng nhân tố vô sinh b, Nhân tố hữu sinh Nấm nhân tố hữu sinh c, Yếu tố người Vai trò Sơ đồ yếu tố sinh thái môi trường ... hưởng nhân tố sinh thái lên thể sinh vật Về mặt số lượng, người ta chia tác động yếu tố sinh thái thành bậc: + Bậc tối thiểu (minimum): yếu tố sinh thái thấp gây tử vong cho sinh vật + Bậc...
- 102
- 1,586
- 19
Chuyen de Sinh thai hoc 12
... * Các dạng sinh sản: - Mỗi loài có một vài dạng sinh sản đặc trng, quần thể có dạng sinh sản loài nh: Sinh sản sinh dỡng, sinh sản đơn tính, sinh sản hữu tính, sinh sản xen kẽ hệ, sinh sản lỡng ... nên sinh vật có nhịp điệu sinh học chuẩn xác, đợc mệnh danh đồng hồ sinh học Những quy luật sinh thái Chuyên đề Sinh thái học Nguyễn Đức Thiệu Có quy luật tác động nhân tố sinh thái lên thể sinh ... thông số mức sinh sản mức tử vong 4.1 Mức sinh sản quần thể 12 Chuyên đề Sinh thái học Nguyễn Đức Thiệu * Mức sinh sản quần thể số lợng đợc quần thể sinh khoảng thời gian xác định * Mức sinh sản...
- 26
- 1,675
- 35
chuyên đề sinh thái học
... Mức sinh sản D Nguồn thức ăn Câu 15: Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi : trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản bị diệt vong : A nhóm đạng sinh sản B nhóm sau sinh sản C nhóm trước sinh sản sinh ... sản sinh sản D nhóm sinh sản sau sinh sản Câu 16: Trạng thái cân quần thể đặc trưng yếu tố ? A Số lượng cá thể ổn định B Tỉ lệ tử vong thấp C Tỉ lệ đực/cái ổn định D Tỉ lệ sinh cao Câu 17: Mật ... loài B hỗ trợ khác loài C cộng sinh D hỗ trợ khác loài Câu 30: Hiện tượng sau nhịp sinh học ? A Vào mùa đông vùng có băng tuyết’ phần lớn xanh rụng sống trạng thái giả chết B Nhím ban ngày cuộn...
- 4
- 1,149
- 5
CHUYÊN đề SINH THÁI học THÍCH NGHI
... khoa chuyên sinh học trung học phổ thông, sinh thái học – Mai Sỹ Tuấn – NXBGD,2009 2 Bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học trung học phổ thông, Sinh thái học – Vũ Trung Tạng – NXBGD,2011 Sinh học ... có giải thích nêu D KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận Chuyên đề tổng hợp kiến thức nhân tố sinh thái, chất nhân tố thích nghi sinh vật với nhân tố sinh thái, quy luật biến đổi nhân tố sinh thái phạm ... ổ sinh thái loài: + Ổ sinh thái riêng: hình thành giới hạn yếu tố định Ví dụ: ổ sinh thái nơi ở; ổ sinh thái dinh dưỡng + Ổ sinh thái chung giới hạn sinh thái hình thành từ tổng hợp tất ổ sinh...
- 51
- 782
- 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để rèn kĩ năng phân tích tổng hợp cho học sinh chuyên sinh trong dạy học chuyên để sinh thái học
... nim mụi trng, cỏc nhõn t sinh thỏi, gii hn sinh v thỏi, sinh thỏi qun th sinh - Tỏc ng ca cỏc nhõn t sinh thỏi lờn c th sinh vt vt - Khỏi nim v du hiu bn cht ca qun th sinh vt - Cỏc mi quan h ... TNG HP CHO HC SINH CHUYấN SINH TRONG DY HC CHUYấN SINH THI HC .19 2.1 Phõn tớch ni dung v cu trỳc phn sinh thỏi hc 19 2.1.1 Mc tiờu phn sinh thỏi hc THPT 19 2.1.2 V trớ, vai trũ phn sinh ... no l gii + Gii hn sinh thỏi l gii hn chu ng ca c hn sinh hn sinh thỏi? th sinh vt i vi mt nhõn t sinh thỏi no ú; thỏi v Sinh vt s sinh ú cú gii hn trờn, gii hn di, khong sinh thỏi trng v phỏt...
- 100
- 294
- 2
Chuyên đề SINH THÁI học và môi TRƯỜNG
... chuỗi thức ăn, biết sản lượng sơ cấp tinh sinh vật sản xuất 12.10 kcal, hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc 10%, sinh vật tiêu thụ bậc 15% Số lượng sinh vật tiêu thụ bậc tích tụ là: A 15.105 ... Giả sử lượng đồng hóa sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 500 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 180 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 18 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc ... quần thể II Câu 10 : Cho sơ đồ tháp sinh thái lượng sau Cáo:9,73.103 Kcal Thỏ : 7,8 105 Kcal Cây xanh : 12 106 Kcal Sinh vật bậc chuỗi thức ăn có hiệu suất sinh thái A 4% B 6,5% C 10% D 1,25% *Câu...
- 3
- 539
- 3
Sinh 12 Chuyên đề SINH THÁI HỌC CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ
... hướng Số lượng cá thể quần thể tăng, quần thể tồn ổn định phát triển Số lượng cá thể quần thể không tăng, số lượng câ thể sinh số lượng cá thể chết Số lượng cá thể quần thể giảm, quần thể tới chỗ ... độ ngưỡng phát triển QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ I Quần thể sinh vật trình hình thành quần thể Khái niệm: Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sống khoảng ... hưởng tới kích thước quần thể sinh vật a Mức độ sinh sản quần thể sinh vật – Mức sinh sản quần thể số lượng cá thể quần thể sinh đơn vị thời gian – Mức sinh sản phụ thuộc vào: + sô lượng trứng...
- 15
- 506
- 2
Nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái học và đề xuất biện pháp phòng trừ hiệu quả loài rệp sáp ferrisia virgata (cockerell, 1983) tại xã iablứ, huyện chư pưh, tỉnh gia lai
... thái học đề xuất biện pháp phòng trừ hiệu loài rệp sáp Ferrisia virgata (Cockerell, 1983) xã IaBlứ, huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai Mục đích nghiên cứu - Cung cấp đầy đủ dẫn liệu đặc điểm hình thái, ... thái, sinh học sinh thái học loài rệp sáp Ferrisia virgata (Cockerell, 1983) vùng nghiên cứu - Đề xuất biện pháp phòng trừ phát triển bền vững tiêu huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai Nội dung nghiên cứu ... cứu - Nghiên cứu đặc điểm sinh học loài rệp sáp Ferrisia virgata (Cockerell, 1983) - Nghiên cứu đặc điểm sinh thái học Ferrisia virgata (Cockerell, 1983) - Tìm hiểu thực trạng phòng trừ rệp sáp...
- 26
- 579
- 0
Nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái học và đề xuất biện pháp phòng trừ hiệu quả loài rệp sáp Ferrisia virgata (Cockerell, 1983) tại xã IaBlứ, huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai
... nghiên cứu - Đề xuất biện pháp phòng trừ phát triển bền vững tiêu huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai Nội dung nghiên cứu - Nghiên cứu đặc điểm sinh học loài rệp sáp Ferrisia virgata (Cockerell, 1983) - Nghiên ... (Cockerell, 1983) xã IaBlứ, huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai Mục đích nghiên cứu - Cung cấp đầy đủ dẫn liệu đặc điểm hình thái, sinh học sinh thái học loài rệp sáp Ferrisia virgata (Cockerell, 1983) vùng nghiên ... khoa học, tính thực tiễn cao vừa có tính cấp thiết Xuất phát từ lý chọn đề tài: Nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái học đề xuất biện pháp phòng trừ hiệu loài rệp sáp Ferrisia virgata (Cockerell,...
- 26
- 437
- 2
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN LOÀI VÀ MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM SINH THÁI HỌC CỦA CÁC LOÀI TRONG HỌ NẤM GANODERMATACEAS Ở VƯỜN QUỐC GIA CHƯ YANG SIN; ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO TỒN VÀ KHAI THÁC BỀN VỮNG
... Nghiên cứu thành phần loài số đặc điểm sinh thái học loài họ Nấm Ganodermataceae Vườn quốc gia Chư Yang Sin; đề xuất giải pháp bảo tồn khai thác bền vững nhằm góp phần làm rõ đa dạng thành phần ... ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN LOÀI VÀ MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM SINH THÁI HỌC CỦA CÁC LOÀI TRONG HỌ NẤM GANODERMATACEAS Ở VƯỜN QUỐC GIA ... hiểu đặc trưng nơi sống loài thuộc họ Nấm Ganodermataceae VQG CYS - Nghiên cứu số đặc điểm sinh thái loài thuộc họ Nấm Ganodermataceae VQG CYS - Đề xuất số giải pháp bảo tồn khai thác bền vững loài...
- 18
- 626
- 1
GIAO AN SINH HOC12 THEO CHU DE CHUDE 8 SINH THAI HOC QUAN THE
... động theo chu kì khơng theo chu kì + Biến động số lượng cá thể quần thể theo chu kì (chu kì ngày đêm, chu kì mùa, chu kì tuần trăng, chu kì nhiều năm) biến động xảy thay đởi có tính chu kì ... quần thể sinh vật: A Lồi cá cơm- Biến động theo chu kì mùa B Lồi Rươi- Biến động theo chu kì tuần trăng C Lồi dã tràng – Biến động theo chu kì tuần trăng D Lồi rùa biển- Biến động theo chu kì nhiều ... nhân tố sinh thái: quy luật tác động tởng hợp, quy luật giới hạn - Nêu được số nhóm sinh vật theo giới hạn sinh thái nhân tố vơ sinh - Nêu được mối quan hệ sinh thái cá thể quần thể: quan hệ...
- 14
- 407
- 0
GIAO AN SINH HOC12 THEO CHU DE CHUDE 9 SINH THAI HOC QUAN xã SINH VAT
... Phân tích mối quan hệ sinh thái lồi sinh vật quần xã Năng lực ngơn ngữ Thuyết minh diễn sinh thái, tầm quan trọng việc nghiên cứu diễn sinh thái Chu n bị giáo viên học sinh 4.1 Chu n bị giáo ... tập Quan hệ Đặc điểm Ví dụ Cộng sinh Hợp tác Hội sinh Cạnh tranh Kí sinh Ức chế – cảm nhiễm Sinh vật ăn sinh vật khác Hiện tượng khống chế sinh học 5.2 Nội dung 2: Đặc trưng quần xã STT Bước Chuyển ... sinh thái lồi sinh vật quần xã Năng lực nghiên cứu Các mối quan hệ sinh thái mang tính tương trợ đấu tranh cá khoa học thể khác lồi quần xã Năng lực tính tốn Tính sinh khối quần xã Năng lực tư...
- 9
- 489
- 8
Từ khóa: chuyên đề sinh thái học và môi trườngchuyên đề sinh thái họcchuyên đề sinh thái học 12vấn đề sinh thái học trong quản lý phòng trừ bệnh cây rừngđề cương cơ sở sinh thái họcđề cương sinh thái họcđề cương luận văn thạc sĩ sinh thái họcđề thi trắc nghiệm môn sinh thái học môi trườngchủ đề tính bạn học sinhnghiên cứu đặc điểm sinh học sinh thái học và đề xuất giải pháp phát triển loài cá dầy cyprinus centralus nguyen et mai 1994 ở thừa thiên huếđề thi trắc nghiệm sinh thái họcđề cương ôn tập môn sinh thái họccác chủ đề sinh họctài liệu giáo trình sinh thái học nông nghiệp trần đức viên chủ biên pptxxây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm để dạy học sinh thái học sinh học 12 thptBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ