0

đề cương cơ sở sinh thái học

cơ sở sinh thái học

sở sinh thái học

Sinh học

...
  • 265
  • 1,638
  • 10
Phân loại rừng(cơ sở sinh thái học của kinh doanh rừng)

Phân loại rừng(cơ sở sinh thái học của kinh doanh rừng)

Lâm nghiệp

... phần chủ yếu của hệ sinh thái (ví dụ: (1) phương pháp khí hậu địa lý sinh vật, (2) phương pháp dựa trên nguyên lý sinh thái phát sinh theo học thuyết “hệ sinh thái của Thái Văn Trừng (1970, ... nhân tố sinh thái phát sinh thảm thực vật. Mỗi nhóm nhân tố sinh thái vai trò khác nhau trong qúa trình phát sinh và hình thành thảm thực vật.a. Nhóm nhân tố địa lý - địa hình. Theo Thái Văn ... Việt Nam của Thái Văn Trừng (1970, 1978) là nguyên lý sinh thái phát sinh quần thể trong thảm thực vật, tức là sự hình thành của những kiểu thảm thực vật“ theo học thuyết “hệ sinh thái . Vì thế,...
  • 8
  • 1,493
  • 7
Các biện pháp sử dụng tranh để giảng dạy phần Sinh thái học lớp 12 nâng cao bậc Trung học phổ thông

Các biện pháp sử dụng tranh để giảng dạy phần Sinh thái học lớp 12 nâng cao bậc Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... tố sinh thái, nơi sống, sinh cảnh, ổ sinh thái, quần thể, quần xã, diễn thế sinh thái, hệ sinh thái, sinh quyển.- Kiến thức quy luật: các quy luật sinh thái bản, quy luật hình tháp sinh thái, ... Giáp (1997). Phương tiện dạy học. NXB Giáo dục.6. Trần Kiên, Phan Nguyên Hồng (1990). Sinh thái học đại cương. NXB Giáo dục.7. Vũ Trung Tạng (2007). sở Sinh thái học. NXB Giáo dục.8. Phan ... thiên nhiênBài 60– Hệ sinh thái 1- Khái niệm hệ sinh thái. - Thành phần cáu trúc và chức năng của hệ sinh thái. - Tính chất của hệ sinh thái. - Các kiểu hệ sinh thái. - Giáo dục ý thức bảo...
  • 45
  • 2,218
  • 9
Đề cương công nghệ sinh thái

Đề cương công nghệ sinh thái

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... nghệ sinh thái 1.2. Công nghệ sinh thái và vai trò của công nghệ sinh thái trong môi trường1.3. Ô nhiễm môi trường và xử lý ô nhiễm bằng hệ sinh thái 1.4. Tiềm năng phát triển công nghệ sinh thái ... sinh thái trong kiểm soát ô nhiễm6.2.Các phương pháp thu mẫu và quan trắc sinh thái 6.3.Phân tích hóa lý6.4.Phân tích sinh học 6.5.Kiểm soát ô nhiễm6.6.Cảm biến sinh học và đánh dấu sinh học 6.7.Công ... học. 5.4. Sự đốt sinh khối.5.5. Khí sinh học 5.6. Dầu lửa5.7. Rượu5.8. Sản xuất hydrogen. 5.9. Phục hồi dầu lửa.5.10. Sự phục hồi sinh học kim loại.CHƯƠNG 6. CÔNG NGHỆ SINH THÁI TRONG KIỂM...
  • 5
  • 673
  • 1
Đề cương ôn tập sinh 9 học kỳ I - Trường THCS Thủy Phù

Đề cương ôn tập sinh 9 học kỳ I - Trường THCS Thủy Phù

Sinh học

... SINH HỌCLớp: 9CChương I: Các thí nghiệm của Menđen1.Di truyền học là gì?  Là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ tổ tiên cho con cháu.2.Biến dị là gì? Là hiện tượng sinh ... lai giữa thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với thể mang tínhtrạng lặn.- Nếu F1 đồng tính thì thể mang tính trạng trội kiểu gen đồng hợp.- Nếu F1 phân li thì thể mang ... các nu trên ADN.- Tính đa dạng của ADN là sở phân tử làm cho sinh vật đa dạng và phong phú.9.Cấu trúc không gian của ADN:- Gồm hai mạch xoắn kép đều đặn quanh một trục.- Chiều dài mỗi vòng...
  • 6
  • 927
  • 12
đề tài đề cương cơ sở kỹ thuật điện tử

đề tài đề cương sở kỹ thuật điện tử

Kinh tế - Thương mại

... dạy và các em học sinh trong quá trình kiểm tra, thi cử.ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI ÁP DỤNG1) Đối tượng sử dụng đề tài: Học sinh học lớp 12 ôn thi tốt nghiệp và thi tuyển sinh đại học, cao đẳng.2) ... đẳng.2) Phạm vi áp dụng:Toàn bộ chương trình Vật Lý 12 – Ban bản.III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUXác định đối tượng học sinh áp dụng đề tài.Tập hợp các công thức trong sách giáo khoa một cách ... Bình Thuận Hệ thống công thức Lý 12 bản – Dùng để giải nhanh các câu trắc nghiệm định lượng  Trang 6Kiểm tra sự tiếp thu của học sinh bằng các đề ôn luyện.Đánh giá, đưa ra sự điều...
  • 46
  • 913
  • 0
Đề cương ôn tập sinh 10  học kì II cực hay

Đề cương ôn tập sinh 10 học kì II cực hay

Sinh học

... xuất sinh khối để thu nhận prôtêin đơn bào, các hợp chất hoạt tính sinh học cao như các ãitamin, enzim, các kháng sinh, các hoocmon Câu 9 : Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của vi sinh ... hóa học Chất dinh dưỡng là những chất giúp cho vi sinh vật đồng hoá và tăng sinh khối hoặc thu năng lượng. Bao gồm hợp chất vô ( C, N, S, P, Oxi) và hợp chất hữu cơ Các hợp chất hữu như ... thành sinh vật khuyết dưỡng ( không tự tổng hợp được) và sinh vật nguyên dưỡng( tự tổng hợp được).♦ Các chất ức chế sinh trưởng. Chất ức chế sinh trưởng là những chất làm vi sinh vật không sinh...
  • 11
  • 1,275
  • 3
ĐỀ CƯƠNG cơ sở văn hóa VIỆT NAM

ĐỀ CƯƠNG sở văn hóa VIỆT NAM

Khoa học xã hội

... mặt kỹ thuật với một kho tàng tri thức về xã hội và tự nhiên, đó là nền văn học, sử học, triết học, thiên văn học và y học được tiếp thu từ người Trung Hoa cổ đại.[1] Đến thế kỷ 9, sau chiến ... giảng dạy học trò, và vua Nghệ Tông thường đích thân thăm viếng. Đời Thuận Tông, năm Quang Thái thứ 10 vua ban chiếu cấp ruộng học cho các châu phủ lợi tức, đặt quan Đốc học dạy dỗ các học trò.[7] ... khích sự học. Lý do thứ hai văn học đời Trần những thành công tốt đẹp là do từ đời Thuận Tông trở về trước, việc học chú trọng về kinh thuật, đào tạo cho người học bản lĩnh suy luận bản,...
  • 65
  • 4,520
  • 27

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25