Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án sinh học lớp 12 từ bài 40 đến bài 41, theo chương trình chuẩn. Thể hiện một cách chi tiết và đầy đủ nhất. Trình bày rõ ràng bao gồm cả phần trắc nghiệm sau mỗi bài để củng cố kiến thức
CHỦ ĐỀ 9: QUẦN XÃ SINH VẬT Số tiết:3 Tiết chương trình:45-47 Xác định vấn đề cần giải học: Khái niệm quần xã; mối quan hệ sinh thái mang tính tương trợ đấu tranh cá thể khác lồi quần xã; mối quan hệ dinh dưỡng hệ nó; mối quan hệ cạnh tranh khác lồi; phân hóa ổ sinh thái; diễn cân quần xã Xác định nội dung kiến thức cần xây dựng học: 2.1 Khái niệm quần xã quan hệ lồi quần xã: - Quần xã tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều lồi khác nhau, sống khơng gian thời gian định, sinh vật có mối quan hệ gắn bó với thể thống quần xã có cấu trúc tương đối ổn định - Quan hệ lồi :Trong quần xã có mối quan hệ hỗ trợ (cộng sinh, hội sinh, hợp táC quan hệ đối kháng (cạnh tranh, kí sinh, ức chế - cảm nhiễm, sinh vật ăn sinh vật) Quan hệ Ví dụ Đặc điểm Nấm + vi khuẩn + tảo đơn bào đòa y Cộng sinh Hai lồi có lợi sống chung thiết phải có ; tách riêng Vi khuẩn lam sống nốt sần họ Đậu hai lồi có hại Vi khuẩn sống ruột mối giúp mối tiêu hoá xenlulô Hợp tác Sáo bắt ve , rận Hai lồi có lợi sống chung lưng trâu khơng thiết phải có ; Sự hợp tác cá tách riêng hai lồi có hại hải quỳ Cây phong lan bám thân gỗ Hội sinh Cạnh tranh SINH HỌC 12 Khi sống chung lồi có lợi, lồi Rêu sống bám vào thân khơng có lợi khơng có hại ; cổ thụ tách riêng lồi có hại lồi khơng bị ảnh hưởng Hà xun (Balamus) bám mai rùa biển , da cá mập - Các lồi cạnh tranh nguồn sống, Sán kí sinh gan khơng gian sống động vật - Cả hai lồi bị ảnh hưởng bất lợi, Dây tơ hồng sống kí sinh thường lồi thắng lồi thân gỗ khác bị hại nhiều Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, chim Kí sinh Ức chế – cảm nhiễm Một lồi sống nhờ thể lồi khác, lấy chất ni sống thể từ lồi Cây tỏi tiết chất kháng sinh gây ức chế hoạt động sinh vật sống xung quanh Chim ăn sâu , ếch ăn Một lồi sống bình thường, côn trùng , hổ ăn thòt gây hại cho lồi khác thỏ Sinh vật ăn sinh vật khác Cỏ dại trồng cạnh tranh dinh dưỡng - Một lồi sử dụng lồi khác làm thức ăn ánh sánh Bao gồm : Động vật ăn động vật, động vật ăn thực vật Hiện tượng khống chế sinh học Khống chế sinh học tượng số lượng cá thể lồi bị khống chế mức định quan hệ hỗ trợ đối kháng cá lồi quần xã - Hai lồi sống chung với 2.2 Các đặc trưg quần thể Quần xã có đặc trưng : - Đặc trưng thành phần lồi - Số lượng lồi, số lượng cá thể lồi biểu thị mức độ đa dạng quần xã Quần xã ổn định thường có số lượng lồi lớn số lượng cá thể lồi cao - Lồi đặc trưng lồi có quần xã đó, có số lượng nhiều hẳn vai trò quan trọng lồi khác Ví dụ: cá cóc lồi đặc trưng rừng nhiệt đới Tam Đảo, tràm lồi đặc trưng rừng U Minh, cọ vùng đồi Vĩnh Phú, … - Lồi ưu (lồi chủ chốt) lồi đóng vai trò quan trọng quần xã số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn hoạt động mạnh Ví dụ: ruộng lúa lúa lồi ưu - Đặc trưng phân bố khơng gian (theo chiều ngang, theo chiều thẳng đứng) - Phân bố theo chiều thẳng đứng Ví dụ: Sự phân tầng thực vật rừng mưa nhiệt đới (5 tầng) : vượt tán, tạo tán, tán, bụi, cỏ hay phân tầng lồi sinh vật ao, SINH HỌC 12 - Phân bố theo chiều ngang Ví dụ: Phân bố sinh vật từ đỉnh núi đất ven bờ biển → → vùng ngập nước ven bờ Sườn núi → → chân núi, hay phân bố sinh vật biển từ vùng khơi xa ⇒ Sự phân bố cá thể khơng gian giảm mức độ cạnh tranh lồi nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống mơi trường 2.3 Diễn sinh thái - Khái niệm diễn sinh thái : Là q trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi mơi trường Giai đoạn A Sự thay đổi điều kiện tự nhiên (nền đáy , mực nước) Hồ có nhiều nước , đáy có mùn bã Lượng mùn bã đáy hồ tăng dần B C D Lượng mùn đáy hồ tiếp tục tăng , hồ bò lấp cạn dần Điều kiện tự nhiên hồ thay đổi hẳn , chuyển từ hồ nước thành vùng đất cạn Sự thay đổi quần xã sinh vật Rong ,rêu, cá , động-thực vật Xuất thêm có rễ cắm bùn (sen , súng )Một số quần thể thực vật thuỷ sinh nhô lên khỏi mực nước (cỏ nến , lau ) xuất lưỡng cư Xuất ưa ẩm nhiều loại động vật cạn Phát triển thân gỗ hệ động vật cạn - Ngun nhân : - Ngun nhân bên ngồi thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu - Ngun nhân bên tương tác lồi quần xã (như cạnh tranh gay gắt lồi quần xã, quan hệ sinh vật ăn sinh vật ) Ngồi hoạt động khai thác tài ngun người gây diễn sinh thái - Các loại diễn : - Diễn ngun sinh diễn khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật kết hình thành nên quần xã tương đối ổn định.Q trình diễn diễn theo giai đoạn sau: + Giai đoạn tiên phong: hình thành quần xã tiên phong + Giai đoạn giữa: giai đoạn hỗn hợp, gồm quần xã thay đổi + Giai đoạn cuối: hình thành quần xã ổn định SINH HỌC 12 - Diễn thứ sinh diễn xuất mơi trường có quần xã sinh vật sống Tuỳ theo điều kiện thuận lợi hay khơng thuận lợi mà diễn hình thành nên quần xã tương đối ổn định bị suy thối.Q trình diễn diễn theo sơ đồ sau: + Giai đoạn đầu: Giai đoạn quần xã ổn định + Giai đoạn giữa: Giai đoạn gồm quần xã thay đổi + Giai đoạn cuối: Hình thành quần xã ổn đinh khác quần xã bị suy thối - Ý nghĩa nghiên cứu diễn sinh thái : Giúp hiểu quy luật phát triển quần xã sinh vật Từ chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ, khai thác phục hồi nguồn tài ngun , có biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi mơi trường, sinh vật người Xác định mục tiêu học (sau học xong học sinh đạt được): 3.1 Kiến thức: (nhận biết, thơng hiểu, vận dụng, vận dụng cao) - Định nghĩa khái niệm quần xã - Nêu đặc trưng quần xã: tính đa dạng lồi, phân bố lồi khơng gian - Trình bày diễn sinh thái (khái niệm, ngun nhân, dạng diễn ý nghĩa diễn sinh thái) - Chỉ khác quần thể sinh vật quần xã sinh vật Lấy ví dụ minh họa - Trình bày mối quan hệ lồi quần xã (hội sinh, hợp sinh, cộng sinh, ức chế – cảm nhiễm, vật ăn thịt – mồi vật chủ – vật kí sinh) - Mơ tả q trình diễn quần thể xảy địa phương - Mơ tả xu hướng biến đổi q trình diễn sinh thái - Vận dụng kiến thức để giải tập quần xã - Biết cách tính độ phong phú lồi kích thước quần thể theo phương pháp đánh bắt – thả – bắt lại - So sánh quan hệ hỗ trợ quan hệ đối kháng - Lấy ví dụ minh họa cho kiểu diễn sinh thái - Biết cách lựa chọn vật ni để tận dụng hết nguồn dinh dưỡng mơi trường, ví dụ ao ni cá - Đưa ví dụ cụ thể minh họa cho mối quan hệ lồi - Dự đốn q trình diễn mơi trường sống - Phân tích hoạt động khai thác tài ngun khơng hợp lí coi hành động “tự đào huyệt chơn mình” diễn sinh thái 3.2 Kĩ năng: - phân tích hình vẽ, phân tích bảng số liệu, bước bố trí quan sát thí nghiệm sinh học, thu thập số liệu quan sát, đưa kết luận đánh giá kết thu - Tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ - Kỹ tìm kiếm, xử lí thơng tin - Kỹ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Rèn luyện kĩ quan sát, thu nhận kiến thức từ sơ đồ, hình vẽ 3.3 Thái độ (phẩm chất): - Có niềm tin mơn học kiến thức tiếp thu - Có hiểu biết tổng qt quần xã sinh vật, diễn sinh thái từ có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học 3.4 Năng lực: Stt Tên lực Các kĩ thành phần Năng lực phát Mối quan hệ dinh dưỡng hệ Mối quan hệ cạnh SINH HỌC 12 giải vấn đề tranh khác lồi – Sự phân hóa ổ sinh thái Sự diễn cân quần xã Năng lực thu nhận Các phương pháp nghiên cứu mơi trường sinh thái học; ước lượng xử lí thơng tin sinh khối; mối quan hệ sinh thái lồi sinh vật quần xã Năng lực nghiên cứu Các mối quan hệ sinh thái mang tính tương trợ đấu tranh cá khoa học thể khác lồi quần xã Năng lực tính tốn Tính sinh khối quần xã Năng lực tư Phân tích mối quan hệ sinh thái lồi sinh vật quần xã Năng lực ngơn ngữ Thuyết minh diễn sinh thái, tầm quan trọng việc nghiên cứu diễn sinh thái Chuẩn bị giáo viên học sinh 4.1 Chuẩn bị giáo viên: − Thiết bị dạy học: giáo án điện tử, giáo án word, tranh quần xã sinh vật,diễn sinh thái, phiếu học tập − Học liệu: SGK, sách giáo viên, internet 4.2 Chuẩn bị học sinh: − Tài liệu học tập (SGK) − Tham khảo học liệu có liên quan − Chuẩn bị nhà Tiến trình dạy học: * Ổn định lớp * Kiểm tra cũ: * Giới thiệu học (chú ý việc tạo tình vào bài): Tại có dây leo ( dây tơ hồng) sống bám thân gỗ lớn sau thời gian làm chết gỗ hoa phong lan sống bám thân khơng làm chết đó?Có cá nhỏ bơi vào miệng cá lớn chúng lại khơng bị ăn thịt? Vậy chúng có mối quan hệ nào? Để nắm rõ vấn đề trên, ta tìm hiểu chủ đề 5.1 Nội dung 1: Quần xã mối quan hệ quần xã Hoạt động STT Bước Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Báo cáo, thảo luận Đánh giá kết thực SINH HỌC 12 Nội dung Quan sát hình SGK, tìm hiểu thơng tin thảo luận trả lời câu hỏi : quần xã gì? Và hồn thành phiếu học tập bên Học sinh lắng nghe nhiệm vụ từ giáo viên Phân cơng cụ thể thảo luận nhóm : số thành viên nhóm, nội dung vấn đề nhóm Học sinh thực nhiệm vụ giao Học sinh nghiên cứu SGK kiến thức thực tế thực nhiệm vụ giao Bao qt lớp, phát khó khăn, vấn đề phát sinh nhóm, giáo viên có hướng dẫn, hỗ trợ kịp thời Gọi nhóm bất kì, thành viên nhóm khác nhận xét, bổ sung Học sinh trình bày miệng, bảng phụ, giấy… Tương tác trao đổi học sinh với giáo viên Giáo viên hướng dẫn học sinh phát biểu vấn đề; trình bày nhiệm vụ học tập vấn đề Cho điểm nhóm, cá nhân trình bày vấn đề đạt u cầu cao Gợi ý học sinh phát vấn đề cần giải Giáo viên đánh giá kết luận ND 2.1 Phiếu học tập Quan hệ Đặc điểm Ví dụ Cộng sinh Hợp tác Hội sinh Cạnh tranh Kí sinh Ức chế – cảm nhiễm Sinh vật ăn sinh vật khác Hiện tượng khống chế sinh học 5.2 Nội dung 2: Đặc trưng quần xã STT Bước Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Báo cáo, thảo luận Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập SINH HỌC 12 Nội dung Cây rừng phân bố kéo theo hệ động vật phân bố sao? Đại dương phân bố tính từ tầng mặt nước tính từ bờ đến khơi xa? Quan sát tìm hiểu thơng tin SGK, thảo luận hồn thành câu trả lời Học sinh lắng nghe nhiệm vụ từ giáo viên Phân cơng cụ thể thảo luận nhóm : số thành viên nhóm, nội dung vấn đề nhóm Học sinh thực nhiệm vụ giao Học sinh nghiên cứu SGK kiến thức thực tế thực nhiệm vụ giao Bao qt lớp, phát khó khăn, vấn đề phát sinh nhóm, giáo viên có hướng dẫn, hỗ trợ kịp thời Gọi nhóm bất kì, thành viên nhóm khác nhận xét, bổ sung Học sinh trình bày miệng, bảng phụ, giấy… Tương tác trao đổi học sinh với giáo viên Giáo viên hướng dẫn học sinh phát biểu vấn đề; trình bày vấn đề Cho điểm nhóm, cá nhân trình bày vấn đề đạt u cầu cao Gợi ý học sinh phát vấn đề cần giải Giáo viên đánh giá kết luận ND 2.2 5.3 Nội dung 3: Diễn sinh thái STT Bước Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung Nắm quy luật phát triển quần xã sinh vật để bảo vệ dự báo dạng quần xã thay tương lai ; giúp xây dựng hoạch đònh chiến lược phát triển kinh tế nông –lâm –ngư nghiệp có sở khoa học Chủ động điều khiển diễn theo hướng có lợi cho phép khai thác , sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên bảo vệ môi trường phát triển bền vững Quan sát tìm hiểu thơng tin SGK, thảo luận hồn thành phiếu học tập bên rút khái niệm diễn sinh thái phân loại DTST? Học sinh lắng nghe nhiệm vụ từ giáo viên Phân cơng cụ thể thảo luận nhóm : số thành viên Thực nhiệm vụ Báo cáo, thảo luận Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập nhóm, nội dung vấn đề nhóm Học sinh thực nhiệm vụ giao Học sinh nghiên cứu SGK kiến thức thực tế thực nhiệm vụ giao Bao qt lớp, phát khó khăn, vấn đề phát sinh nhóm, giáo viên có hướng dẫn, hỗ trợ kịp thời Gọi nhóm bất kì, thành viên nhóm khác nhận xét, bổ sung Học sinh trình bày miệng, bảng phụ, giấy… Tương tác trao đổi học sinh với giáo viên Giáo viên hướng dẫn học sinh phát biểu vấn đề; trình bày vấn đề Cho điểm nhóm, cá nhân trình bày vấn đề đạt u cầu cao Gợi ý học sinh phát vấn đề cần giải Giáo viên đánh giá kết luận ND 2.3 Phiếu học tập : Giai đoạn SINH HỌC 12 Sự thay đổi điều kiện tự nhiên (nền đáy , mực Sự thay đổi quần xã sinh vật A B C D nước) Hồ có nhiều nước , đáy có mùn bã Lượng mùn bã đáy hồ tăng dần Lượng mùn đáy hồ tiếp tục tăng , hồ bò lấp cạn dần Điều kiện tự nhiên hồ thay đổi hẳn , chuyển từ hồ nước thành vùng đất cạn Kiểm tra, đánh giá q trình dạy học: 6.1 Hình thức kiểm tra, đánh giá: - Kiểm tra miệng, trắc nghiệm - Bài tập trắc nghiệm - Đưa tình thực tế 6.2 Cơng cụ kiểm tra, đánh giá Soạn câu hỏi/bài tập/tình kiểm tra, đánh giá mức độ u cầu cần đạt theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Câu Một quần thể sinh vật coi quần thể đặc trưng quần xã quần thể A Có kích thước lớn, phân bố rộng, gặp khơng gặp quần thể khác B Có số lượng cá thể nhiều, thích nghi tốt với mơi trường, có hình thái thể đặc trưng C Gồm cá thể có kích thước lớn, hoạt động mạnh D Gồm cá thể sinh sản mạnh, khơng bị lồi khác chèn ép Câu Cho thơng tin diễn sinh thái sau: (1) Xuất mơi trường có sinh vật sống (2) Có biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi mơi trường (3) Song song với q trình biến đổi quần xã diễn q trình biến đổi điều kiện tự nhiên mơi trường (4) Ln dẫn tới quần xã bị suy thối Các thơng tin phản ánh giống diễn ngun sinh diễn thứ sinh là: A (3) (4) B (1) (2) C (2) (3) D (1) (4) Câu Mối quan hệ kí sinh - vật chủ vật ăn thịt – mồi, giống đặc điểm : A Đều mối quan hệ đối kháng hai lồi B Lồi bị hại ln có số lượng lớn lồi có lợi C Lồi bị hại ln có kích thước cá thể nhỏ lồi có lợi D Đều làm chết sinh vật bị hại Câu 4: Mối quan hệ sau đem lại lợi ích khơng có haị cho lồi tham gia? A Một số lồi tảo biển nở hoa lồi tơm, cá sống mơi trường B Vi sinh vật phân giải xenlulơzơ sống da ̣dày trâu, bò C Dây tơ hồng sống bám rừng D Cây tầm gửi sống bám thân gỗ lớn rừng Câu 5: Cho quần xã sinh vật sau: (1)Rừng thưa gỗ nhỏ ưa sáng (2)Cây bụi có chiếm ưu SINH HỌC 12 (3)Cây gỗ nhỏ bụi (4)Rừng lim ngun sinh (5)Trảng cỏ Sơ đồ q trình diễn thứ sinh dẫn đến quần xã bị suy thối A (4) -> (5) -> (1) -> (3) -> (2) B (4) -> (1) -> (3) -> (2) -> (5) C (5) -> (3) -> (1) -> (2) -> (4) D (2) -> (3) -> (1) -> (5) -> (4) Câu 6: Khi nói q trình diễn thể sinh thái, phát biểu sau khơng đúng? A Một ngun nhân bên gây nên diễn sinh thái hoạt động q mạnh lồi ưu B Kết diễn ngun sinh hình thành quần xã có thành phần lồi đa dạng nhất, số lượng cá thể lồi cân với sức chứa mơi trường C Kết thúc diễn thứ sinh thường hình thành nên quần xã tương đối ổn định D Diễn thể ngun sinh thường khởi đầu quần xã sinh vật dị dưỡng nấm, địa y Câu 7: Cho mối quan hệ sinh thái sau 1.Địa y 2.Cây nắp ấm bắt chim sẻ 3.Trùng roi ruột mối 4.Chim sáo trâu rừng 5.Chim mỏ đỏ linh dương 6.Vi khuẩn lam cánh bèo dâu 7.Cầm tầm gửi thây gỗ Có ví dụ ví dụ thuộc mối quan hệ cộng sinh Rút kinh nghiệm: SINH HỌC 12 ... Phân tích mối quan hệ sinh thái lồi sinh vật quần xã Năng lực ngơn ngữ Thuyết minh diễn sinh thái, tầm quan trọng việc nghiên cứu diễn sinh thái Chu n bị giáo viên học sinh 4.1 Chu n bị giáo... tập Quan hệ Đặc điểm Ví dụ Cộng sinh Hợp tác Hội sinh Cạnh tranh Kí sinh Ức chế – cảm nhiễm Sinh vật ăn sinh vật khác Hiện tượng khống chế sinh học 5.2 Nội dung 2: Đặc trưng quần xã STT Bước Chuyển... sinh thái lồi sinh vật quần xã Năng lực nghiên cứu Các mối quan hệ sinh thái mang tính tương trợ đấu tranh cá khoa học thể khác lồi quần xã Năng lực tính tốn Tính sinh khối quần xã Năng lực tư