... động sinh vật đạt tối ưu + Bậc tối cao (maximum): yếu tố sinhthái cao gây tử vong cho sinh vật II Ảnh hưởng nhân tố sinhthái lên thể sinh vật Giới hạn sinhthái Ảnh hưởng nhân tố vô sinh ... (Sinh vật ký sinh, cộng sinh, biểu sinh ) a, Nhân tố vô sinh Nhiệt độ ánh sáng nhân tố vô sinh b, Nhân tố hữu sinh Nấm nhân tố hữu sinh c, Yếu tố người Vai trò Sơ đồ yếu tố sinhthái môi trường ... hưởng nhân tố sinhthái lên thể sinh vật Về mặt số lượng, người ta chia tác động yếu tố sinhthái thành bậc: + Bậc tối thiểu (minimum): yếu tố sinhthái thấp gây tử vong cho sinh vật + Bậc...
... Các hệ sinhthái * Các hệ sinhthái tự nhiên gồm: - Các hệ sinhthái cạn - Các hệ sinhthái dới nớc * Các hệ sinhthái nhân tạo: 24 ChuyênđềSinhtháihọc Nguyễn Đức Thiệu - Các hệ sinhthái ... nên sinh vật có nhịp điệu sinhhọc chuẩn xác, đợc mệnh danh đồng hồ sinhhọc Những quy luật sinhtháiChuyênđềSinhtháihọc Nguyễn Đức Thiệu Có quy luật tác động nhân tố sinhthái lên thể sinh ... giới hạn sinhthái hay trị số sinhtháiChuyênđềSinhtháihọc Nguyễn Đức Thiệu - Một sinh vật có trị số sinhthái rộng nhiều nhân tố sinhthái thờng có vùng phân bố rộng ngợc lại - Một sinh vật...
... Mức sinh sản D Nguồn thức ăn Câu 15: Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi : trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản bị diệt vong : A nhóm đạng sinh sản B nhóm sau sinh sản C nhóm trước sinh sản sinh ... sản sinh sản D nhóm sinh sản sau sinh sản Câu 16: Trạng thái cân quần thể đặc trưng yếu tố ? A Số lượng cá thể ổn định B Tỉ lệ tử vong thấp C Tỉ lệ đực/cái ổn định D Tỉ lệ sinh cao Câu 17: Mật ... loài B hỗ trợ khác loài C cộng sinh D hỗ trợ khác loài Câu 30: Hiện tượng sau nhịp sinhhọc ? A Vào mùa đông vùng có băng tuyết’ phần lớn xanh rụng sống trạng thái giả chết B Nhím ban ngày cuộn...
... khoa chuyênsinhhọc trung học phổ thông, sinhtháihọc – Mai Sỹ Tuấn – NXBGD,2009 2 Bồi dưỡng họcsinh giỏi sinhhọc trung học phổ thông, Sinhtháihọc – Vũ Trung Tạng – NXBGD,2011 Sinhhọc ... loài: + Ổ sinhthái riêng: hình thành giới hạn yếu tố định Ví dụ: ổ sinhthái nơi ở; ổ sinhthái dinh dưỡng + Ổ sinhthái chung giới hạn sinhthái hình thành từ tổng hợp tất ổ sinhthái riêng ... I.3 Ổ sinhthái I.3.1 Khái niệm ổ sinhthái - Ổ sinhthái loài không gian sinhthái mà tất yếu tố môi trường nằm giới hạn sinhthái cho phép loài tồn phát triển lâu dài - Các kiểu ổ sinh thái...
... nhiên chúng Tính đa dạng sinhhọc phạm trù bao trùm toàn thành phần tạo hệ sinhthái đảm bảo trì hệ sinhthái đa dạng phong phú Đa dạng sinhhọc thay đổi với tiến hóa sinh vật trình hình thành ... ăn có nhiều mắt xích hệ sinhthái có sở để phát triển ổn định Do vậy, chức tính đa dạng sinhhọc to lớn việc giữ cân sinhthái Trái Đất Đa dạng sinhhọc trì chu trình sinh địa hóa giữ cho khí ... niệm đa dạng sinhhọc (ĐDSH) Theo công ước đa dạng sinhhọc đưa năm 1992 Hội nghị Liên hợp quốc môi trường phát triển, đa dạng sinhhọc định nghĩa toàn phong phú thể sống tổ hợp sinhthái mà chúng...
... Đại học Y Hà Nội (1997), Vệ sinh môi trường- Dịch tễ, Tập I, Nhà xuất Y học, Hà Nội-1997 3 Bộ môn Vệ sinh - Môi trường - Dịch tễ trường Đại học Y Hà Nội (1995), Vệ sinh môi trường, Nhà xuất Y học, ... Y học, Hà Nội- 2000 31 Nguyễn Thị Loan (2006), Nghiên cứu chất lượng tình hình sử dụng nước sinh hoạt số vùng sinhthái Việt Nam, Luận văn Thạc sỹ khoa học, Trường ĐH Khoa học tự nhiên, Đại học ... sống, chuyênđề nước môi trường, 7/97, tr.12 24 Lê Văn Đông (2002), Nghiên cứu thực trạng vệ sinh nguồn nước chất thảisinh hoạt Hồng Ngự-Đồng Tháp -Đề xuất giải pháp khắc phục, Luận án Tiến sỹ Y học, ...
... chuyênđềSinh lí học động vật sử dụng trình dạy họchọcsinhchuyênSinh Tích cực hóa hoạt động học tập họcsinhchuyênSinhhọcchuyênđềSinh lí học động vật Nâng cao khả tự học khả khái quát, ... hệ thống câu hỏi tập chuyênđềSinh lí học động vật dạy họcsinhhọc cho họcsinhchuyênSinh - Xác định việc áp dụng quy trình cụ thể cho loại kiến thức chuyênđề "Sinh lí học động vật" - Kết ... tạo họcsinh giỏi, phát họcsinh thực có khiếu Phạm vi nghiên cứu ChuyênđềSinh lí học động vật dùng cho họcsinhchuyên Đối tƣợng nghiên cứu Quy trình xây dựng hệ thống câu hỏi tập chuyênđề Sinh...
... MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ: Sau học xong chuyênđềSinh lý học: Cơ chế tiêu hóa dày”, người học nắm kiến thức có liên quan như: Hiện tượng tiết hoá học dày; Hiện tượng học dày NỘI DUNG Dạ ... xuống tá tràng Trong số chất thức ăn phân giải bước đầu I HIỆN TƯỢNG BÀI TIẾT VÀ HÓA HỌC Ở DẠ DÀY Hiện tượng hoá học dày tượng phân giải số chất thức ăn từ dạng phức tạp, thành dạng đơn giản hơn, ... dịch vị tiết qua lỗ dò dày 4.2- Giai đoạn dày (pha dày) Thức ăn tới dày kích thích vào vào TCT học hoa học niêm mạc dày, xung động từ TCT truyền trung khu ăn uống hành não tuỷ sống + Từ hàn não,...
... MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ: Sau học xong chuyênđềSinh lý học: Nhóm máu truyền máu”, người học nắm kiến thức có liên quan như: Hệ thống nhóm máu ABO, ... không thiết đứa trẻ sau bị bệnh Những đứa trẻ mắc bệnh tăng nguyên hồng cầu bào thai thấy mô sinh máu tăng sinh hồng cầu; gan, lách to sản xuất hồng cầu kỳ bào thai Hồng cầu xuất nhiều máu Trẻ thường ... Rh không đơn giản Trong hệ thống Rh có nhiều kháng nguyên, phần lớn chúng có tính phản ứng chéo sinh miễn dịch yếu Do kháng thể không gây ngưng kết mạnh hệ thống AB0 Kháng nguyên hệ Rh phân bố...
... MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ: Sau học xong chuyênđềSinh lý học: Sinh lý Tiểu cầu, Bạch cầu Hồng cầu”, người học nắm kiến thức có liên quan như: Đời sống, cấu ... tế bào có mạng nội bào tương có hạt tăng sinh Tế bào phân chia nhanh: lần phân chia khoảng 10 ngày đầu nguyên tương bào sinh tới 500 tế bào Các tương bào sinh kháng thể globulin với tốc độ nhanh ... nên không quan trọng nhiễm trùng thông thường Ở người nhiễm ký sinh trùng (KST), số lượng bạch cầu E tăng cao chúng tới ổ nhiễm ký sinh trùng Bạch cầu E giải phóng chất để giết KST: men thuỷ phân...
... Những sinh vật có giới hạn sinhthái rọng nhiều nhân tố sinhthái thường có phạm vi phân bố rộng - Khi nhân tố sinhthái không thích hợp cho cá thể sinh vật, giới hạn sinhthái nhân tố sinhthái ... trạng thái đình dục PHẦN III KẾT LUẬN Nội dung chuyênđề nêu vấn đề trọng tâm sinhtháihọc cá thể Phần kiến thức chung đề cập đến khái niệm môi trường nhân tố sinh thái, quy luật sinhthái bản, ... - Sinhhọc 12 chuyên sâu Tiến hóa sinhthái – NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 2009 Trần Kiên – Phan Nguyên Hồng Sinhtháihọc đại cương NXB Giáo dục Việt Nam, 1990 Vũ Trung Tạng, Cơ sở sinhthái học...
... văn là: “Xây dựng chuyênđề bồi dưỡng họcsinh giỏi phần Sinhtháihọc – Sinhhọc 9” Mục đích nghiên cứu Xây dựng chuyênđề bồi dưỡng họcsinh giỏi phần Sinhtháihọc – Sinhhọc nhằm nâng cao ... thực tiễn việc xây dựng chuyênđề bồi dưỡng họcsinh giỏi phần Sinhtháihọc – Sinhhọc Chương 2: Xây dựng chuyênđề bồi dưỡng họcsinh giỏi phần Sinhtháihọc – Sinhhọc Chương 3: Thực nghiệm ... nội dung sinhtháihọc phần bảy sinhhọc 12 Nội dung phần sinhtháihọc nội dung trọng tâm kỳ thi họcsinh giỏi cấp thành phố - Sinhhọc Nhưng vấn đề lại đặt ra, họcsinhhọc phần sinhthái thật...
... -> cày -> đại bàng -> VSV phân giải 2/ Các thành phần sinhhọc chuỗi thức ăn : STT Các nhân tố vô sinhSinh vật sn xuất Sinh vật tiêu thụ Sinh vật phân gii Thành phần ặc điểm -Chất vô ( C,N, CO2, ... từ sinh vật sn xuất Vi khuẩn dị dưỡng, nấm Phân gii chất thi xác sinh vật thành chất vô Ví dụ chuỗi thức ăn Nhân tố vô sinh : nh sáng mặt trời , đấtá Sinh vật tiêu thụ thứ 1: Châu chấu Sinh ... thức ăn Vớ d Ta xột mt h sinh thỏi rng nhit i 2/ Định nghĩa - Là dãy loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi loài mắt xích vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước vừa sinh vật bị mắt xích...
... chữ số 0) Giỏo viờn Nguyn Vn Tõm - Trng THCS Xuõn Canh 14 Chuyờn Bi dng hc sinh gii Toỏn - Chuyênđề số toán hình học * Nguyên lý Đirichlê: - Nếu thỏ nhốt vào lồng tìm đợc lồng có thỏ - Tổng ... + a+b b+c c+d d +a Giỏo viờn Nguyn Vn Tõm - Trng THCS Xuõn Canh 13 Chuyờn Bi dng hc sinh gii Toỏn - Chuyênđề 7: Số, chữ số, số phơng Bài 1: Số tự nhiên A gồm 100 chữ số 1, số tự nhiên B gồm ... hoc x3 x2 x + = (x 1)2(x + 1) Giỏo viờn Nguyn Vn Tõm - Trng THCS Xuõn Canh Chuyờn Bi dng hc sinh gii Toỏn - BTVN: Bi 1: Phõn tớch cỏc a thc sau thnh nhõn t: a) x3 9x2 + 6x + 16 b) x3 6x2...
... trường, nhân tố sinh thái, nơi sống, sinh cảnh, ổ sinh thái, quần thể, quần xã, diễn sinh thái, hệ sinh thái, sinh - Kiến thức quy luật: quy luật sinhthái bản, quy luật hình tháp sinh thái, quy luật ... nội dung học dạng nêu vấn đề 1.1.2.2 Đối với việc họchọcsinh 13 - Tranh ảnh tài liệu tra cứu giúp họcsinh tự học - Tranh ảnh gây hứng thú, kích thích việc tự họchọcsinh chưa tích cực học tập ... hệ sinhthái - Thành phần cáu trúc chức hệ sinhthái Hệ Bài 61 – Các chu trình sinh địa hóa hệ sinhthái - Tính chất hệ sinhthái - Các kiểu hệ sinhthái - Giáo dục ý thức bảo vệ toàn vẹn hệ sinh...
... nhân loại trải qua cách mạng sinh học, vấn đềsinhhọc phân tử (các trình lưu trữ, truyền đạt biểu thông tin di truyền mức độ phân tử) phận cách mạng Các kiến thức sinhhọc phân tử cho phép giải ... phân tử cho phép giải thích mối quan hệ cấu trúc chức đại phân tử sinhhọc vận hành kiểm soát trình sinh hóa tế bào Trọng tâm sinhhọc phân tử việc nghiên cứu đại phân tử ADN, ARN Protein trình ... tốc độ mẫu dò bị cắt bỏ đo lường 24 KẾT LUẬN Việc đề suất phương pháp PCR tạo bước tiến mang tính cách mạng sinhhọc phân tử nói riêng sinhhọc nói chung nhờ việc cho phép phân lập, xác định...
... nghĩa Từ nảy sinh quan hệ với giới mà có cảm giác lẫn lộn với mâu thuẫn đớn đau biến Tâm hồn “uống ừng ực hương thơm, âm màu sắc” Tóm lại, thơ tượng trưng trào lưu văn học đại Trong trình sinh thành, ... sứ mệnh lịch sử đoạn tuyệt hẳn với văn học truyền thống mở văn học mới, đại Dấu ấn chủ nghĩa tượng trưng phong trào Thơ Nằm dòng chảy trình đại hóa văn học nửa đầu kỷ XX thơ ca Việt Nam không ... tầm đẹp từ chết, trạng thái “máu cuồng hồn điên”.Chính Hàn Mạc Tử thừa nhận sáng tác, thi sĩ trạng thái “mê sảng”, “chiêm bao”, “mất trí” tức dựa vào tìm thức, trực giác nảy sinh tức thời can thiệp...