BỒI DưỠNG NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÍ 11 THPT

skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”

... THỰC HÀNH CHO HỌC SINH CHUYÊN HÓA THPT PHẦN CHUẨN ĐỘ AXIT – BAZƠ” I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN II.1 Năng lực thực hành hóa học cho HS chuyên Hóa THPT II.1.1 Kĩ thực hành hóa học học sinh phổ thông ... thuộc chuẩn độ axit- bazơ (có thực hành) chuẩn độ oxi hóa – khử (chỉ nêu phương pháp) Đề thi thực hành HSG Quốc gia Hóa học năm gần tập trung vào chuẩn độ axit – bazơ Đây phần nhất, bước đầu cho ... hoạt động dạy học tiết thực hành hóa học theo kế hoạch chặt chẽ III MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG III.1 Xây dựng nội dung thực hành khoa học, phù hợp Hiện nay, chưa có tài liệu thực hành hóa học...

33
1,154
1

Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học chương Sóng ánh sáng Vật lí 12 THPT

... chức bồi dưỡng NLTH cho HS dạy học chương Sóng ánh sáng vật lí 12 THPT Quy trình tổ chức bồi dưỡng NLTH cho HS dạy học chương Sóng ánh sáng vật lí 12 THPT cụ thể hoá quy trình tổ chức bồi dưỡng ... chương Sóng ánh sáng theo hướng bồi dưỡng NLTH cho HS 6 Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Năng lực thực hành 1.1.1 ... HS dạy học vật lí đồng thời xây dựng quy trình bồi dưỡng kĩ thực hành cho HS 40 Chương XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NLTH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 THPT...

BỒI DưỠNG NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÍ 11 THPT

... DƢỠNG NĂNG LỰC THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÍ 11 THPT 47 2.1 Đặc điểm phần Quang hình học 47 2.2 Xây dựng quy trình tổ chức bồi dƣỡng NLTH cho HS dạy học phần ... 11 CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 11 1.1 Năng lực thực hành 11 1.1.1 Khái niệm kĩ 11 1.1.2 ... NLTH cho HS dạy học vật lí trƣờng THPT - Xây dựng quy trình dạy học phần Quang hình học Vật lí 11 THPT theo hƣớng bồi dƣỡng NLTH - Thiết kế số dạy theo hƣớng bồi dƣỡng NLTH phần Quang hình học...

SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... soạn thảo hệ thống tập thực nghiệm phần Quang hình lớp 11 nâng cao đánh giá kết thực nghiệm sư phạm chương 39 Chương SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP ... Soạn thảo hệ thống tập thực nghiệm phần Quang hình đề xuất phương án sử dụng vào dạy học phần Quang hình lớp 11 nâng cao nhằm góp phần bồi dưỡng lực thực nghiệm cho học sinh Giả thuyết khoa học ... dạy học tập vật lý phần Quang hình lớp 11 - Soạn thảo hệ thống tập thực nghiệm phần Quang hình lớp 11 nâng cao - Đề xuất phương án dạy học sử dụng tập thực nghiệm soạn thảo - Tiến hành thực nghiệm...

139
1,876
12

Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh qua dạy học bài tập thí nghiệm quang hình lớp 11 Trung học phổ thông

... “ Bồi dưỡng lực thực nghiệm cho học sinh qua dạy học tập thí nghiệm quang hình lớp 11 THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm quang hình Vật lý 11 trình dạy học để bồi ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - - CHU ĐÌNH ĐỨC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC BÀI TẬP THÍ NGHIỆM QUANG HÌNH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... thống tập thí nghiệm quang hình Vật lý 11 THPT; 5.7 Đề xuất phương án dạy học tập thí nghiệm quang hình để bồi dưỡng lực thực nghiệm cho học sinh; 5.8 Thực nghiệm sư phạm phương án dạy học thiết...

99
1,560
20

Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 THPT

... bồi dưỡng lực thực nghiệm cho học sinh 33 dạy học vật lý trường THPT Kết luận chương Chương 2: BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC 38 SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ VẬT LÝ 11 THPT ... để thực hóa việc bồi dưỡng lực thực nghiệm cho HS trình dạy học chương Cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT 39 Chương 2: BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN ... trình dạy học phần Điện- Điện từ học Vật lí 11 THPT lực học vật lý HS 3.2 Phạm vi nghiên cứu Dạy học kiến thức chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 THPT theo hướng bồi dưỡng lực thực nghiệm cho...

92
2,376
47

Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh qua dạy học bài tập thí nghiệm quang hình lớp 11

... nghim cho hc sinh qua dy hc bi thớ nghim quang hỡnh lp 11 THPT 1.2 Mc ớch nghiờn cu Xõy dng v s dng h thng bi thớ nghim quang hỡnh Vt lý 11 quỏ trỡnh dy hc bi dng nng lc thc nghim cho hc sinh ... lc cho HS, mụn Vt lý cũn phi hỡnh thnh cho HS nng lc thc nghim nh l mt nng lc chuyờn bit - Phn quang hỡnh c dy lp 11 THPT, sau HS ó hc xong chng trỡnh C, Nhit, in, in T Quang hỡnh l mt phn quan ... thy cú th: Bi dng nng lc thc nghim cho hc sinh qua dy hc bi thớ nghim quang hỡnh lp 11 THPT 2.4 H thng bi thớ nghim quang hỡnh Dng : Bi thớ nghim quan sỏt v gii thớch hin tng (bi dng k nng lm...

Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... nghiên cứu là, “RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG LIÊN TƯỞNG VÀ HUY ĐỘNG KIẾN THỨC GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Thể dạy giải tập toán lớp 10 nâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... cứu triết học vật biện chứng, tâm lý học, giáo dục học cho rằng, lực giải toán học sinh phụ thuộc phần lớn vào khả liên tưởng huy động kiến thức Quả vậy, học sinh có khả liên tưởng huy động tốt ... tưởng huy động kiến thức góp phần bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu người giáo viên quan tâm đến việc tổ chức hoạt động nhằm rèn luyện khả liên tưởng...

81
8,319
9

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

... chọn đề tài: Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm toàn mạch ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11, nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh Lịch ... Hà Nội Vấn đề nghiên cứu Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức: Định luật Ôm toàn mạch, ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11 để phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo cho học ... Ôm toàn mạch ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11, nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh - Soạn kế hoạch dạy học cụ thể nội dung kiến thức “ Định luật Ôm toàn mạch...

105
1,798
10

áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

... vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử,VL12 NC nhằm bồi dưỡng lực sáng ... lực sáng tạo cho học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học đại, áp dụng phương pháp thực nghiệm nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử,VL12 NC Nhiệm ... sở lý luận đổi PPDH vật lý THPT  Nghiên cứu phương pháp thực nghiệm khoa học vật lý phương pháp thực nghiệm áp dụng dạy học vật lý THPT  Nghiên cứu chương Hạt nhân nguyên tử, VL12 NC, vận dụng...

PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

... khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tác động cách chúng ta.Người giáo viên biết cách tạo cho em tự tin vào khả tạo điều kiện để em thể khả công việc tập thể - Bồi dưỡng khả tự quản cho học sinh ... nghiệm : Biết kiểm điểm, rút học thành công, thất bại để tổ chức tố họat động Căn vào dấu hiệu trên, rút định hướng chung, biện pháp để bồi dưỡng khả tự quản cho học sinh việc tổ chức họat động ... đến cao, để em tự lực giải từ công việc đơn giản đến phức tạp.Biện pháp giai đọan đầu cầm tay việc, sau để bước tự lực giải công việc cụ thể tòan tiến trình tổ chức họat động - Phương hướng chung...

4
2,217
15

Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

... định hướng việc bồi dưỡng tự quản, trước hết cần quan tâm lực tự quản học sinh biểu họat động Năng lực tự quản khả tự tổ chức, quản lý ,tự giải công việc thân, tập thể Về biểu lực tự quản mô tả ... pháp để bồi dưỡng khả tự quản cho học sinh việc tổ chức họat động giáo dục ngòai lên lớp: - Người giáo viên cần tin tưởng khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tác động cách chúng ta.Người giáo ... chuẩn bị điều kiện cho việc tổ chức thành công họat động ( chuẩn bị tổ chức nhân sự, sở vật chất,phương tiện, môi trường họat động ) + Tổ chức thi công : Tổ chức, điều hành họat động theo kế họach...

4
1,295
9

Tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình

... trờng đại học vinh Lấ VN HONG T CHC CC HOT NG NHM BI DNG NNG LC GII TON CHO HC SINH TRUNG HC PH THễNG THễNG QUA DY HC NI DUNG PHNG TRèNH V H PHNG TRèNH luận văn thạc sĩ giáo dục học NGHệ AN - 2012 ... khoa v gõy cho hc sinh khụng ớt nhng tr ngi, ú cú nhiu bi toỏn lm cho hc sinh thiu t tin vo kh nng ca mỡnh õy l mt nhng lý lm cho mt b phn hc sinh thiu ý tin th lờn hc ca mỡnh Do vy dy hc sinh gii ... TON CHO HC SINH THPT THễNG QUA DY HC NI DUNG PHNG TRèNH V H PHNG TRèNH 2.1 Cỏc yờu cu s phm ca vic cỏc bin phỏp 2.2 xut mt s bin phỏp s phm t chc hot ng nhm bi dng nng lc Toỏn hc cho hc sinh...

123
1,018
12

Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dục

... cứu luận văn là: "Các biện pháp bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học Hình học 10" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh bậc dạy học Hình ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - ĐINH VĂN TỪ CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÌNH HỌC 10 Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học ... dựng số biện pháp nhằm bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng biện pháp sư phạm sử dụng biện pháp nhằm bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh trình dạy Hình học...

104
2,810
24

Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

... nâng cao chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh khá, giỏi …………….26 2.1 Giới hạn dãy số ………………………………………… .…26 2.1.1 Một số tập điển hình giới hạn dãy ... toán học gây hứng thú học tập Vì lí định chọn đề tài: Xây dựng hệ thống tập nâng cao chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh khá, giỏi II Mục đích nghiên ... học sinh khá, giỏi …… 23 Vị trí chủ đề kiến thức dãy số, hàm số, giới hạn dãy số, giới hạn hàm số … 24 Thực trạng dạy học chủ đề giới hạn trường PT…………… 25 Chương 2: Xây dựng hệ thống tập...

81
3,833
6

Xem thêm