0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Sư phạm vật lý >

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng phiếu học tập trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 nâng cao ở trường THPT

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng phiếu học tập trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 nâng cao ở trường THPT

Nghiên cứu xây dựng sử dụng phiếu học tập trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 nâng cao trường THPT

... tài: Nghiên cứu xây dựng sử dụng phiếu học tập dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 nâng cao trường THPT Lịch sử vấn đề nghiên cứu Việc nghiên cứu xây dựng sử dụng PHT dạy học, ... 1.5 Sử dụng phiếu học tập dạy học vật 21 1.5.1 Sử dụng phiếu học tập học: xây dựng kiến thức .22 1.5.2 Sử dụng phiếu học tập học: giải tập vật 22 1.5.3 Sử dụng phiếu học ... động dạy học Vật lớp 10 trường THPT Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng sử dụng phiếu học tập dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng phiếu học tập...
  • 106
  • 380
  • 0
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10

Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10

... HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" VẬT LÍ LỚP 10 Chuyên ... BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 36 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" chương trình Vật lí 10 THPT 36 Số hóa Trung tâm Học ... học sinh THPT miền núi 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" chương trình Vật lí lớp 10 THPT 2.2 Một số nội dung hình thức hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa...
  • 126
  • 732
  • 0
tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trường chuyên khi dạy chương các định luật bảo toàn vật lý 10 nâng cao

tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trường chuyên khi dạy chương các định luật bảo toàn vật lý 10 nâng cao

... trạng dạy học vật lý theo hướng phát huy lực sáng tạo học sinh trường THPT 21 1.6 Các biện pháp tổ chức hoạt động dạy học vật lí theo hướng phát huy lực sáng tạo học sinh trường chuyên ... dạy học theo hướng phát huy lực sáng tạo học sinh trường chuyên 1.5.1 Chức năng, nhiệm vụ trường chuyên Trường chuyên đào tạo học sinh đạt kết xuất sắc rèn luyện, học tập nhằm phát triển khi u ... học để tổ chức hoạt động dạy học cho số học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 nâng cao theo hướng phát huy lực sáng tạo cho học sinh trường chuyên Đối ng nghiên cứu - Đối ng nghiên...
  • 136
  • 1,014
  • 2
Tiến trình khoa học xây dựng kiến thức Định luật Ohm cho đoạn mạch có nguồn

Tiến trình khoa học xây dựng kiến thức Định luật Ohm cho đoạn mạch có nguồn

... biểu định luật ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện 1.3 Mục tiêu kết học tập - Học sinh phát biểu định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện - Học sinh biết vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch chứa ... giải ,đồng thời đề suất vấn đề ghi sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức 6.2.Giải vấn đề *Định hướng giải pháp : yêu cầu học sinh suy nghĩ ,cho ý kiến hướng giải vấn đề : suy nghĩ ,trao đổi ... quay, ngắt điện *Học sinh: - Ôn nắm kiến thức định luật Ôm cho toàn mạch - Chuẩn bị nhóm HS pin 1,5V Đề kiểm tra kết học tập - Câu 1: Cho đoạn mạch gồm điện trở R nguồn điện hình vẽ Biểu thức...
  • 9
  • 1,459
  • 36
skkn ứng dụng định lí cosin trong tam giác để giải bài toán vật lí về định luật bảo toàn động lượng

skkn ứng dụng định lí cosin trong tam giác để giải bài toán vật lí về định luật bảo toàn động lượng

... thit Vỡ lớ trờn tụi chn ti : NG DNG NH L CễSIN TRONG TAM GIC GII CC BI TON VT Lí V NH LUT BO TON NG LNG II THC TRNG CA VN CN NGHIấN CU Thc trng Trong chng trỡnh ci cỏch giỏo dc ca chng trỡnh ... dng nõng cao kin thc cho hc sinh Trong phn C hc lp 10, ng lng l mt khỏi nim khỏ tru tng i vi hc sinh vỡ nú ch l mt i lng trung gian xỏc nh tc hoc lng ca vt Trong cỏc bi toỏn liờn quan n ng lng ... cỏch da vo nh lớ cụsin tam giỏc l yu t cn thit phỏt trin, bi dng li t khoa hc lụgớc cho hc sinh, hỡnh thnh chui kin thc, giỳp hc sinh thõu túm kin thc nhanh hn Hiu qu Trong quỏ trỡnh ging dy...
  • 26
  • 1,298
  • 0
Các định luật cơ bản và ứng dụng  của  khí Hydrates

Các định luật cơ bản và ứng dụng của khí Hydrates

... the fact that, in effect, hydrates concentrate their guest molecules results in three potential applications: that energy can be recovered from in situ hydrates; that hydrates can be used to transport ... examine hydrates in nature, such challenges for time-independent properties will require decades to resolve However, the largest challenge is to describe the kinetics of hydrates4 2 The fact that hydrates ... the largest challenge for advancing the information on hydrates Although we know quite a lot about what hydrates are, the question of how hydrates form is still very much unanswered FindNATURE...
  • 7
  • 440
  • 0
Nghiên cứu xây dựng quy trình sản xuất mứt từ quả cà chua bi và quả cam

Nghiên cứu xây dựng quy trình sản xuất mứt từ quả cà chua bi quả cam

... phong phú thêm mặt hàng mứt nước, đồng thời nâng cao giá trị kinh tế cam, chua bi Từ lý em chọn đề tài: Nghiên cứu xây dựng quy trình sản xuất mứt chua bi cam Trong trình thực đề tài, kiến ... nhiều chua (cà chua bi, chua thường) sản phẩm từ chua giảm đáng kể nguy bị đột quỵ Vì loại giàu chất Lycopene – hợp chất chống ôxy hóa Tại Việt Nam có nghiên cứu Nghiên cứu quy trình sản ... sốt cà, chua bi dầm giấm 21 Hình 1.8: chua bi dầm giấm [13] Hình1.9: Mứt chua bi [13] 1.3.1.6 Các nghiên cứu chua bi Việt Nam giới [14], [15] Theo báo Daily Mail (Anh) dẫn kết nghiên...
  • 118
  • 1,763
  • 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG  BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN.

... tòi nghiên cứu, học hỏi bước đầu em thực theo yêu cầu ràng buộc em tìm xây dựng cảm giác đam mê học tập môn - Giải pháp: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Sau năm công tác trường THPT Kiệm Tân, nhận thấy học sinh trường chưa thật có hứng thú với môn lịch ... tài cho học sinh nghiên cứu học theo sơ đồ sau: Hình Quy trình nghiên cứu học học sinh Bước Giáo viên giao đề tài cho học sinh nghiên cứu học Bước Học sinh đọc Sách Giáo khoa Bước Học sinh tự tìm...
  • 36
  • 644
  • 0
Nghiên cứu xây dựng các chỉ tiêu đánh giá trình độ thể lực chuyên môn của sinh viên chuyên sâu cầu lông khoa giáo dục thể chất trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Nghiên cứu xây dựng các chỉ tiêu đánh giá trình độ thể lực chuyên môn của sinh viên chuyên sâu cầu lông khoa giáo dục thể chất trường đại học phạm thành phố hồ chí minh

... tiêu đánh giá trình độ thể lực chuyên môn sinh viên chuyên sâu cầu lông khoa Giáo Dục Thể Chất trường Đại học Phạm Thành phố Hồ Chí Minh " Mục đích Nghiên cứu xây dựng hệ thống tiêu đánh giá trình ... nam sinh viên chuyên sâu cầu lông khoa Giáo Dục Thể Chất trƣờng Đại Học Phạm TPHCM Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên sâu cầu lông khoa Giáo Dục ... trình độ thể lực nam sinh viên chuyên sâu cầu lông khoa Giáo Dục Thể Chất trƣờng Đại Học Phạm TP.HCM: Để xác định tiêu đánh giá trình độ thể lực chuyên môn nam sinh viên chuyên sâu cầu lông trƣờng...
  • 54
  • 1,302
  • 0
SKKN HƯỚNG dẫn học SINH tự NGHIÊN cứu, xây DỰNG bài học LỊCH sử lớp 10 cơ bản

SKKN HƯỚNG dẫn học SINH tự NGHIÊN cứu, xây DỰNG bài học LỊCH sử lớp 10 cơ bản

... 34 Trang BM03-TMSKKN Tên SKKN: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Sau năm công tác trường THPT Kiệm Tân, nhận thấy học sinh trường chưa ... hứa hẹn hướng giải triển vọng cho việc dạy học môn Lịch sử đơn vị III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Giải pháp: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN Thay ... Giải pháp: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN đưa áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị trường THPT Kiệm Tân mà công tác Bản thân áp dụng năm học: 2014...
  • 35
  • 413
  • 0
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10   nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học vật trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật 10 nâng cao

... đại học vinh Nguyễn khánh tân nâng cao chất lợng dạy học vật lý ởtrờng trung học phổ thông nhờ việc xây dựng sử dụng webside hỗ trợ dạy học chơng động lực học chất điểm vật 10 - nâng cao Chuyên ... phơng tiện dạy học đại nói chung dạy học Vật lý nói riêng nhờ trợ giúp máy tính với Website dạy học 2.2- Xây dựng hớng dẫn sử dụng Website dạy học chơng Động Lực Học Chất Điểm lớp 10 nâng cao THPT ... tác vật thể với 2.3- Website hỗ trợ dạy chơng Động Lực học chất điểm lớp 10 (ban KHTN) THPT 2.3.1 Nội dung Website hỗ trợ dạy học ch ơng Động lực học chất điểm lớp 10 (Ban KHTN) 34 Website Động...
  • 69
  • 653
  • 0
Luận văn nghiên cứu xây dựng quy trình công nghệ sản xuất giống cá ghé (bagarius rutilus ng&kottelat, 2000) luận văn thạc sỹ nông lâm ngư

Luận văn nghiên cứu xây dựng quy trình công nghệ sản xuất giống cá ghé (bagarius rutilus ng&kottelat, 2000) luận văn thạc sỹ nông lâm ngư

... nội dung nghiên cứu sau: - Nghiên cứu quy trình sinh sản nhân tạo ghé (Bagarius rutilus Ng&Kottelat, 2000); - Nghiên cứu quy trình ương giống ghé (Bagarius rutilus Ng&Kottelat, 2000) 10 ... dưỡng ghé (Bagarius rutilus Ng&Kottelat, 2000) 1.1.3 Nghiên cứu quy trình sinh sản Trên giới chưa có nghiên cứu sinh sản ghé (Bagarius rutilus) điều kiện nhân tạo Việc nghiên cứu quy trình ... kết nghiên cứu khả quan việc xây dựng quy trình công nghệ sản xuất giống Trung tâm Giống Thủy sản Miền Bắc, Viện Nghiên cứu Nuôi trồng Thủy sản I Cũng giới, Việt Nam việc nghiên cứu quy trình công...
  • 41
  • 846
  • 2
NGHIÊN cứu xây DỰNG môn học PHÁT âm CHO SINH VIÊN năm THỨ 1, KHOA ANH, ĐHNN ĐHQG hà nội

NGHIÊN cứu xây DỰNG môn học PHÁT âm CHO SINH VIÊN năm THỨ 1, KHOA ANH, ĐHNN ĐHQG hà nội

... trọng môn học phát âm đánh giá cao khóa học phát âm thử nghiệm mà sinh viên tham dự học kì I năm học 2008 - 2009 STT Nội dung Môn học phát âm quan trọng Môn học phát âm giúp cải thiện phát âm bạn ... cho sinh viên năm thứ khoa Anh, trường ĐHNN- ĐHQG Nội Thông qua điều tra, nghiên cứu thu kết khả quan tính khả thi để chuyển môn học phát âm thành môn học thức cho sinh viên năm thứ Tuy nhiên, ... không sinh viên năm mà chí sinh viên tốt nghiệp, tạo tâm lý sợ hãi sinh viên, khiến cho sinh viên không tự tin vào khả phát âm mình, làm giảm thành công giao tiếp họ Môn học phát âm từ năm thứ...
  • 42
  • 1,233
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: các định luật chi phối việc xây dựng chế độ bón phânthiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tínhđề tài nghiên cứu xây dựng quy trình công nghệ sản xuất bột cà chua có hàm lượng lycopen caonghiên cứu xây dựng lộ trình thực hiện bảo hiểm xã hội đối với mọi người lao động ở việt namthiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng caonghiên cứu xây dựng một loại rượu trái cây từ bột ca cao theobroma cacao lnghiên cứu xây dựng mô hình nuôi trồng thủy sản bền vững tại các vùng đầm phá ven biển miền trungxây dựng tiến trình dạy bài tập vật lí theo nhóm và tổ chức hoạt động giải bài tập theo nhóm chương các định luật bảo toàn vật lí 10 nâng caosử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu sgk vật lí 10 nâng caocần xây dựng mở rộng mối quan hệ với các ngân hàng đại lý ở nước ngoàiáp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caothiết kế tiến trình dạy học một số nội dung chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâmphân tích nội dung kiến thức phần động học chất điểm chƣơng trình vật lí 10 nâng caonội dung về kiến thức chương động học chất điểm vật lí 10 nâng caonội dung kiến thức chương động lực học chất điểm trong sgk vật lí 10 nâng caoNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ