Nói giảm nói tránh ngữ văn lớp 8
Nói giảm nói tránh ngữ văn lớp 8
... pháp nói giảm nói tránh trường hợp sau: a Gẫy cành thiên hương ∼ nói chết b Thôi ∼ hy sinh c Thanh bạch, tiềm tiệm ∼ nghèo d Mất, ∼ chết e Lên đường theo tổ tiên ∼ chết Câu 3: Hãy vận dụng cách nói ... hợp không nên dùng cách nói giảm nói tránh? Những tình giao tiếp cần nói đúng, nói thật không nên dùng lời nói giảm, nói tránh ... Bài tập làm văn cậu viết chưa đạt mong muốn d Cậu cút đi! Cậu xem có nên không? e Thái độ anh bất lịch quá! Thái độ anh mức Câu 4: Trong trường hợp không nên dùng cách nói giảm nói tránh? Những...
- 3
- 219
- 0
Tiết 40: Nói giảm, nói tránh - ngữ văn 8
... b.p nói giảm nói => Nói vòng tránh câu sau? a 1- Anh => Nói trống (tỉnh lợc) - Anh cần phải cố gắng nhiều b1-Anh không sống đợc lâu đâu 2- Anh không đợc lâu đâu - Khi cần thiết phải nói thẳng nói ... gian) - Đại diện nêu k.quả GV nhận xét d Em học -> Em học cha đợc tốt (-> Em phải cố gắng nhiều học tập -> nói vòng) e Chữ em xấu -> Chữ em cha đợc đẹp Củng cố: - Thế nói giảm, nói tránh? - Tác ... Tác dụng nói giảm, nói tránh? Hớng dẫn học bài: - Học theo trình tìm hiểu - Học thuộc ghi nhớ, * Bài nhà :su tầm số thơ, văn có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh Chỉ tác dụng chúng - Ôn tập...
- 4
- 2,512
- 16
Nói quá ngữ văn lớp 8
... số ví dụ nói thơ em học thuộc Gươm mài đá, đá núi mòn Voi uống nước, nước sông phải cạn Đánh trận không kình ngạc Đánh hai trận, tan tác chim muông (Nguyễn Trãi) Câu 6: Nói nói khoác nói phóng ... khoác nói phóng đại mức độ, quy mô, tính chất vật tượng nói đến Nói mục đích nhấn mạnh, khẳng định, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm Còn mục đích nói khoác làm cho người nghe tin vào điều thực, để...
- 3
- 194
- 0
Gợi ý đáp án môn Ngữ Văn lớp 10 THPT Hà Nội.
... phép nối câu chứa thành phần tình thái với chủ đề: vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên cảm xúc nhà thơ trước vẻ đẹp (Gạch thành phần tình thái từ ngữ dùng làm phép nối) * Hs cần nêu ý sau: - Vẻ đẹp mùa ... (hứng) Âm mượt mà, vắt tiếng chim chuỗi ngọc long lanh đọng lại thành giọt niềm vui * Chú ý: ý Hs linh họat viết Chú ý đủ số câu 10 -> 12 (không thừa, không thiếu), hình thức triển khai: tổng hợp ... -> Mỗi suy nghĩ người trẻ tuổi thấm đẫm tình yêu người, sống, yêu mến tự hào mảnh đất sống ->Anh niên cán khí tượng thuỷ văn tiểu biểu cho vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam năm đầu miền Bắc nước ta vừa sản...
- 4
- 946
- 4
Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh qua tác phẩm: “Một người Hà Nội” của Nguyễn Khải Ngữ Văn lớp 12
... “GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH QUA TÁC PHẨM: “ MỘT NGƯỜI HÀ NỘI” CỦA NGUYỄN KHẢI - NGỮ VĂN LỚP 12 III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài nghiên cứu nội dung: “GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN ... LỊCH VĂN MINH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI TRONG MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 Hệ thống học có nội dung giáo dục nếp sống lịch, văn minh người Hà Nội Như nói, kiến thức giáo dục nếp sống lịch, văn minh người Hà Nội ... NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH QUA TÁC PHẨM: “ MỘT NGƯỜI HÀ NỘI” CỦA NGUYỄN KHẢI- NGỮ VĂN LỚP 12 qua số học môn Ngữ văn lớp 12- THPT để góp phần giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho HS IV ĐỐI TƯỢNG...
- 29
- 6,333
- 20
sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn lớp 8 sử dụng grap trong dạy học lí thuyết của một số giờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn tiếng việt lớp 8 nói riêng
... khiến học sôi vui, em đón đợi Sử dụng Grap học sinh hiểu nhanh hơn, nhớ lâu phơng pháp dạy học khác Grap áp dụng vào việc dạy học môn ngữ văn lớp nhiều nhiều năm Vì sử dụgn Grap dạy ngữ văn lớp ... ngữ văn lớp 6, 7, học cần có ghi nhớ, có ngữ liệu mẫu để phân tích C.KT LUN Với riêng thân mình, nhận thấy sử dụng Grap việc giảng dạy môn ngữ văn lớp nói chung tiếng Việt nói riêng cần thiết phù ... trình bày văn thuyết minh Văn thuyết minh Là kiểu văn thông dụng nhằm cung cấp tri thức xác, rõ ràng, chặt chẽ hấp dẫn Kt qua thc hin Tôi sử dụng Grap vào dạy ngữ văn nhiều lần, lần học sinh hào...
- 12
- 1,846
- 3
ngữ văn lớp 10- Đặc điểm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết
... tiếng nói để giao tiếp với nhau.Như ngôn ngữ tồn dạng: ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết. Muốn biết hai dạng ngôn ngữ nói mang đặc điểm nào? Thì hôm tìm hiểu học Đặc điểm ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết TL ... yếu ngôn ngữ viết gì? Khái niệm ngôn ngữ viết - Ngôn ngữ viết ngôn ngữ thể chữ viết văn tiếp nhận thị giác Đặc điểm ngôn ngữ viết a Phương tiện - Phương tiện chủ yếu sử dụng ngôn ngữ viết chữ viết ... lý yếu tố phi ngôn ngữ Ngôn ngữ viết văn đọc thành tiếng Bảng so sánh Như vậy, cô trò tìm hiểu - HS ý đặc điểm lắng nghe ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết Từ em so sánh hai loại ngôn ngữ nói phương diện...
- 11
- 1,022
- 2
SKKN Để học tốt tiết luyện nói trong môn ngữ văn lớp 6
... kỹ nói cho học sinh, phân phối khối lớp đề có tiết luyện nói hai học kỳ Tuy nhiên với số lượng tiết khiêm tốn Cụ thể lớp 6, tiết luyện nói phân bố : - Luyện nói kể chuyện ( 7, 10 ) - Luyện nói ... trình Ngữ Văn lớp 4/ Phạm vi đề tài : Đề tài thực phạm vi tìm hiểu tiết luyện nói sách giáo khoa Ngữ Văn 6, áp dụng cho em học sinh lớp 6/ 4, 6/ 5, 6/ 6 trường THCS Mỹ An- huyện Thủ Thừa đầu năm học ... Chú trọng việc luyện nói học sinh từ đầu năm học, tất Ngữ Văn, kết hợp với rèn luyện kỹ khác Giáo viên Ngữ Văn khó phát triển kỹ nói cho học sinh trông chờ vào số tiết luyện nói chương trình...
- 12
- 1,096
- 4
SKKN Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh qua tác phẩm "Một người Hà Nội" của Nguyễn Khải - Ngữ văn lớp 12
... “GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH QUA TÁC PHẨM: “ MỘT NGƯỜI HÀ NỘI” CỦA NGUYỄN KHẢI - NGỮ VĂN LỚP 12 III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài nghiên cứu nội dung: “GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN ... NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH QUA TÁC PHẨM: “ MỘT NGƯỜI HÀ NỘI” CỦA NGUYỄN KHẢI- NGỮ VĂN LỚP 12 qua số học môn Ngữ văn lớp 1 2- THPT để góp phần giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho HS IV ĐỐI TƯỢNG ... LỊCH VĂN MINH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI TRONG MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 Hệ thống học có nội dung giáo dục nếp sống lịch, văn minh người Hà Nội Như nói, kiến thức giáo dục nếp sống lịch, văn minh người Hà Nội...
- 34
- 3,237
- 7
Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 7 năm 2015 trường THCS Liên Châu, Hà Nội
... PHÒNG GD & ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ II Năm học 20 14 - 20 15 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Câu 1: (1.0 điểm) Câu đặc biệt là: ... riêng học vi phạm nội quy nhà trường Bởi vi phạm nội quy nhà trường ảnh hưởng đến kết học tập họ - Lấy dẫn chứng + Luận điểm 2: (2 điểm) Nói chuyện riêng học hành vi thiếu văn hóa Bởi nói chuyện ... (0,5 điểm) - Trạng ngữ: Từ xưa đến nay, (0 ,25 điểm) - Trạng ngữ thời gian (0 ,25 điểm) Câu 3: (3.0 điểm) - Học sinh giải thích tên nhan đề văn xuất phát từ ý nghĩa câu thành ngữ “Sống chết mặc...
- 3
- 920
- 3
Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 năm 2015 trường THCS Tân Ước, Hà Nội
... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT TRƯỜNG THCS TÂN ƯỚC GIỮA KỲ II LỚP Năm học: 20 13 -20 14 Môn: Ngữ Văn Phần 1( điểm) Câu Hướng dẫn chấm - Đoạn văn trích văn bản: “Chiếu dời đô” Biểu đểm 0 ,25 - Tác giả: ... Lý Công Uẩn 0 ,25 - Văn viết theo thể loại chiếu 0 ,25 - Những đặc điểm thể loại chiếu: 0,75 + Tác giả: vua + Mục đích: ban bố mệnh lệnh + Hình thức: viết văn xuôi, văn biền ngẫu, văn vần - Kiểu ... thơ - Nêu nội dung: Nỗi nhớ tiếc hổ thời oanh liệt Học sinh viết đoạn văn đảm bảo yêu cầu sau: Biểu điểm 0,5 0,5 6,0 - Về hình thức + Viết hình thức đoạn văn T- P- H, đủ số câu (có 2. 0 đánh số...
- 3
- 1,938
- 15
Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 9 năm 2015 trường THCS Cao Viên, Hà Nội
... ÁN ĐỀ THI GIỮA HKII MÔN NGỮ VĂN (20 14 -20 15) Phần I (3đ) Nội dung đoạn văn: Cái mạnh người Việt Nam thông minh, nhạy bén bị hạn chế lỗ hổng kiến thức khả thực hành, sáng tạo (1đ) Viết đoạn văn: ... thức đoạn văn, đoạn văn T-P-H (0,5đ) - Sử dụng phép (0 .25 đ) - Sử dụng thành phần biệt lập (0 ,25 đ) - Nội dung (2, 5đ) - Tác phẩm: Lặng lẽ Sa Pa (0 ,25 đ) - Tác giả: Nguyễn Thành Long (0 ,25 đ) ... (0,5đ) - Nội dung triển khai câu chủ đề( 1,5đ): Sự cần thiết phải chuẩn bị hành trang bước vào kỉ hệ trẻ Việt Nam ngày + Lớp trẻ Việt Nam phải nhận mạnh, yếu người Việt Nam qua đoạn văn để rèn...
- 3
- 1,011
- 4
Từ khóa: ngữ văn lớp 8 nói giảm nói tránhsoạn ngữ văn lớp 8 bài nói giảm nói tránhngữ văn lớp 8 bài nói giảm nói tránhnói giảm nói tránh ngữ văn 8soan ngu van lop 8 bai noi quagiao an mon ngu van lop 8 bai hanh dong noingu van lop 8xác định và neu tac dung phép tu từ nói quá và từ tượng thanh lgiáo án ngữ văn lớp 8đề kiểm tra môn ngữ văn lớp 8đề thi ngữ văn lớp 8đề kiểm tra học kì 1 ngữ văn lớp 8đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 8đề kiểm tra 1 tiết môn ngữ văn lớp 8ôn tập môn ngữ văn lớp 8ma trận đề kiểm tra môn ngữ văn lớp 8Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ