Môn Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Kế Hoạch Bài Dạy Môn GDCD Lớp 12
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN
... hệ dạy học phát triển trí tuệ (tư Toán học) Dạy học, theo chức dạy học phát triển Muốn vậy, không sau phát triển, phụ họa cho phát triển Dạy học phải trước phát triển, kéo theo phát triển Tức dạy ... nhất, dạy học phát triển dường độc lập với nhau, dạy học song song dựa thành tựu phát triển, làm bộc lộ phát triển đó; thứ hai, dạy học phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học trước phát triển ... triển trí tuệ trẻ em Dạy học kìm hãm thúc đẩy phát triển Nếu sau phát triển, dạy học kìm hãm phát triển Ngược lại, dạy học trước phát triển, thúc đẩy, kéo phát triển trí tuệ lên Cái cốt lõi dạy...
- 114
- 2,573
- 60
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx
... lại số đông học sinh, không phát triển lực tư cho học sinh trình học toán 1. 2.2 Quan điểm thứ hai Dạy học môn khoa học giáo dục - đào tạo thực chất dạy kỹ cho học sinh Kỹ dạy kỹ tư Dạy học sinh ... thức toán học kiến thức để sống, rèn kỹ đặc thù môn khoa học Toán học, dạy cho học sinh biết hoạt động theo phương pháp nhận thức môn Toán học, đồng thời vận dụng, rèn luyện kỹ nghề dạy Toán ... mới, cách hiểu dạy học, ta nói “tư lại dạy học điều nghĩa nói phương pháp dạy học “được tư lại” Dạy học cách nhìn không dạy học vốn có với quyền uy tối thượng cung cấp ban phát chân lý khách quan,...
- 20
- 1,326
- 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx
... 2. 7 Mối quan hệ dạy học phát triển trí tuệ (tƣ Toán học) Dạy học, theo chức dạy học phát triển Muốn vậy, không sau phát triển, phụ họa cho phát triển Dạy học phải trước phát triển, kéo theo phát ... triển trí tuệ trẻ em Dạy học kìm hãm thúc đẩy phát triển Nếu sau phát triển, dạy học kìm hãm phát triển Ngược lại, dạy học trước phát triển, thúc đẩy, kéo phát triển trí tuệ lên Cái cốt lõi dạy ... làm bộc lộ phát triển đó; thứ hai, dạy học phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học trước phát triển Quan niệm khoa học, cách mạng Hai quan niệm không phản ánh mối quan hệ vai trò dạy học phát triển...
- 14
- 1,399
- 13
CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf
... rèn qua Bằng cách rèn kỹ - Bài cụ thể: + Sinh học 10: 1, 7, 10, 11, 14, 16, 17, 25, 29, 32 + Sinh học 11: 3, 8, 9, 12, 20, 28, 29, 30, 37, 38 + Sinh học 12: 3, 8, 12, 25, 26, 29, 30,37, 38 ... - Xác định cách tổ chức hoạt động dạy học phù hợp với thành phần kiến thức - Xây dựng sử dụng tập giáo viên để đổi phương pháp giảng dạy - Phân tích bảng, biểu, sơ đồ, hình ảnh có...
- 2
- 892
- 0
danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý
... kế thí nghiệm dạy học phần Sóng âm Vật lí 12 nâng cao, chơng trình trung học phổ thông Sử dụng phần mềm toán học mathematica việc hớng dẫn học sinh giải tập Vật lý chơng Động lực học chất điểm ... chất điểm sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao trung học phổ thông Sử dụng phần mềm toán học Mathematica việc dạy giải tập Vật lý chơng Dòng điện xoay chiều sách giáo khoa Vật lý 12 nâng cao Xây dựng ... sách giáo khoa Vật lý lớp 12 Ban nâng cao Thiết kế giảng phần Động học chất điểm chơng trình Vật lý nâng cao sử dụng phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực ngời học Tổ chức dạy học theo hớng...
- 5
- 1,218
- 4
lUẬN văn THẠC sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toán
... dụng hợp lý sở LTTH vào dạy học môn học CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Mở đầu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN Phân tích làm rõ số khái niệm LTTH Chương Chương Vận dụng lý thuyết tình vào dạy Thực nghiệm học số nội ... Hình Học 10 THPT Kết luận khuyến nghị CƠ SỞ LÝ LUẬN Nhu cầu định hướng đổi PPDH môn Toán THPT Quan điểm DH tích cực Lý thuyết dạy học đại Lý thuyết tình PPDH tình Sự hình thành phát triển LTTH Lý ... LTTH vào việc DH HH 10 Thiết kế số giảng theo hướng vận dụng PPDH TH Tiến hành giảng dạy HH 10 THPT PPDH tình đánh giá hiệu TNSP GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Chất lượng dạy học môn Toán nói chung, môn...
- 21
- 3,925
- 25
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ MÔN THI: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... nghiệm dạy học vật lí 7.3 Thực hành: thi t kế tiến trình tổ chức dạy học Thí nghiệm vật lí phổ thông Nội dung 8: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lí 8.1 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ... vật lí Nội dung 9: Thi t kế dạy họcvật lí trường phổ thông 9.2 Thi t kế tiến trình dạy học vật lí trường phổ thông 9.3 Thực hành: Thi t kế dạy học vật lí phổ thông TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn ... Quế Phương pháp dạy học Vật lí trường phổ thông NXB ĐHSP Hà Nội, 2003 [2] Phạm Kim Chung Tập giảng PPDH Vật lí trường phổ thông Trường ĐHGD, ĐHQGHN, 2010 [3] Phạm Hữu Tòng Lí luận dạy học vật...
- 7
- 940
- 3
Phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học giải phương trình lượng giác – chương trình nâng cao luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học (bộ môn toán)
... sư phạm nhằm phát triển lực giải toán cho học sinh Mục tiêu nghiên cứu Phát triển lực giải toán cho học sinh Trung học Phổ thông thông qua dạy học giải Phương trình lượng giác Nhiệm vụ nghiên cứu ... khoa học nói chung Góp phần nâng cao hiệu dạy học, đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp dạy học môn Toán nhà trường phổ thông chọn đề tài: Phát triển lực giải Toán cho học sinh Trung học Phổ thông thông ... Trong việc đổi phương pháp dạy học môn Toán trường Trung học Phổ thông, việc phát triển lực giải toán cho học học sinh có vai trò quan trọng mục tiêu dạy học phổ thông Việc giải toán hình thức...
- 119
- 529
- 4
Lý luận và phương pháp dạy học môn vật lí- tổ chức hoạt động ngoại khóa cho môn vật lý 10 tại trường thpt chuyên lương thế vinh- đồng nai
... trẻ - Các tổ chức liên quan cần tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức HĐNK Chương TỔNG QUAN VỀ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO MÔN VẬT LÍ 10 Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG THẾ VINH – ĐỒNG NAI 2.1 Giới ... tổ chức HĐNK vật lí với nhiều hình thức đa dạng, phong phú cách thức tổ chức chi tiết Tổng cộng tổ chức tám tháng sinh hoạt cho HS trường THPT chuyên LTV (Đồng Nai) 3.5.1 Tổ chức tháng sinh hoạt ... THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO MÔN VẬT LÍ 10 3.1 Mục tiêu thực nghiệm - Đánh giá sơ chất lượng hiệu việc tổ chức HĐNK cho môn vật lí khả thích ứng HS hoạt động 3.2 Giới hạn...
- 128
- 642
- 2
Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán - cuộc sống ngầm ẩn của tính toán đại số ở thpt
... nghĩa tính toán đại số thường bị che dấu, nên để rõ hơn, xác định đề tài nghiên cứu Cuộc sống ngầm ẩn tính toán đại số dạy học hàm số Trung học phổ thông Những câu hỏi mà tự đặt cho là: – Tính toán ... việc thực tính toán đại số hình thái hình thức Bởi để đưa phương trình tích, phương trình chứa ẩn mẫu số dạng bậc không sử dụng tính toán đại số Các tính toán đại số thực tùy thuộc vào phương trình, ... chủ thể hệ thống dạy học điều cần thiết Phần 1: HÀM SỐ VÀ TÍNH TOÁN ĐẠI SỐ: MỘT NGHIÊN CỨU THỂ CHẾ Chương 1: HÀM SỐ VÀ TÍNH TOÁN ĐẠI SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH THCS 1.1 Tính toán đại số THCS Chương...
- 90
- 666
- 0
Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán - nghiên cứu 1 số đề án didactic dạy học khái niệm hàm số tuần hoàn
... viên: RP1: “Chu kỳ hàm số cho trước chu kỳ dương nhỏ nhất” Phần B Hàm số tuần hoàn SGK Việt Nam 2 .1 Khái niệm tuần hoàn trường phổ thông trước đưa vào khái niệm hàm số tuần hoàn lớp 11 Như đề cập ... sau: NGHIÊN CỨU TRI THỨC KHOA HỌC: Toán học + Vật lí NGHIÊN CỨU TRI THỨC CẦN GIẢNG DẠY: Thể chế dạy học toán Pháp NGHIÊN CỨU TRI THỨC CẦN GIẢNG DẠY: Thể chế dạy học Hóa, Sinh, Vật lí, Toán Việt ... thể chế dạy học toán Pháp liên quan đến khái niệm hàm số tuần hoàn - Kết phân tích tri thức khoa học phân tích thể chế dạy học toán Pháp sở tham chiếu cho việc phân tích thể chế dạy học phổ thông...
- 119
- 483
- 1
THAY ĐỔI BIẾN Ở BẬC PHỔ THÔNG TRUNG HỌC - MỐI LIÊN HỆ GIỮA GIẢI TÍCH VÀ HÌNH HỌC Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán
... dung dạy học, mà đổi biến nội dung Như thế, xác định chủ đề nghiên cứu : Đổi biến : quan hệ giải tích hình học dạy học toán trường trung học phổ thông • Bài toán (trang 135 sách giáo khoa giải tích ... hỏi : Q’1 : Đổi biến đưa vào đâu chương trình toán bậc trung học phổ thông Việt nam ? cách ? chúng đóng vai trò ? Q’2 : Quan điểm - HH hay GT - ưu tiên thể chế dạy học bậc trung học phổ thông ... hai lời giải toán có tác động phương pháp đổi biến Tuy nhiên, việc đổi biến lời giải đặt cách tiếp cận khác : toán thứ nhất, đổi biến tương ứng với phép đổi hệ tọa độ ; toán thứ hai, đổi biến tương...
- 84
- 591
- 2
DẠY HỌC THỐNG KÊ VÀ VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN -Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán
... Phương pháp tính Chuyên đề Phương pháp nghiên cứu khoa học - Lí luận phương pháp dạy học toán - Công nghệ thông tin dạy học toán - Lí luận phương pháp dạy học toán - Công nghệ thông tin dạy học toán ... Lý luận phương pháp dạy học toán (4 đvht) giới thiệu cho SV tổng quan phương pháp dạy học toán, mục đích nội dung dạy học môn toán, phương pháp dạy học môn toán, tình điển hình dạy toán, phương ... phương tiện dạy học toán kế hoạch tổ chức dạy học toán Lý luận phương pháp dạy học toán (4 đvht) vận dụng quan điểm lý luận - phương pháp dạy học đại cương vào việc dạy học vấn đề cụ thể đại...
- 105
- 975
- 1
Tiểu luận chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán suy luận tương tự trong dạy toán trung học nghiên cứu phương pháp tạo độ trong không gian
... dụng suy luận tương tự vào dạy học Phương pháp tọa độ không gian thực nghiệm kiểm chứng Nghiên cứu thực để trả lời cho câu hỏi nghiên cứu 2.4.1 Căn đề xuất giải pháp sư phạm sử dụng suy luận tương ... chương PPTĐ không gian Kết nghiên cứu trình bày bốn chương 42 Chương NGHIÊN CỨU SUY LUẬN TƯƠNG TỰ TRONG CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN Trong chương này, trình bày kết nghiên cứu trả ... cuối ngành sư phạm toán sư phạm toán - tin học trường Đại học Cần Thơ Khi đó, em SV học học phần phương pháp DH như: Lý luận phương pháp DH toán, Xu hướng DH không truyền thống, Hoạt động dạy học...
- 183
- 758
- 2
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH - EFFECTS OF METACOGNITVE STRATEGY INSTRUCTION ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION
... with reading comprehension of fiction and non-fiction texts 16 of sixth grade students (of the USA educational system) Analysis of pre - intervention data showed that the lack of comprehension ... study on the effects of metacognitive reading strategy instruction on adult non - English major students’ reading comprehension ability The other parts like research aims, research questions, ... metacognition was also the combination of two phenomena: the first one is the conscious awareness of one’s own cognition and the second one is not conscious control of one’s own knowledge but tâm the conscious...
- 120
- 503
- 2
Từ khóa: lý luận và phương pháp dạy học môn toánlý luận và phương pháp dạy học bộ môn tin họcluận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toánchuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toántên chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lýlý luận và phương pháp dạy họclý luận và phương pháp dạy học ngữ vănlý luận và phương pháp dạy học tiếng anhgiáo trình lý luận và phương pháp dạy học đại họctài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại họclý luận và phương pháp dạy học đại họclý luận và phương pháp dạy học sinh họclý luận và phương pháp dạy học hóa họclý luận và phương pháp dạy học tin họclý luận và phương pháp dạy đại họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM