0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Chuyên đề hàm số lượng giác và phương trình lượng giác trần đình cư

chuyên đề hàm số lượng giác -mũ-logarit

chuyên đề hàm số lượng giác -mũ-logarit

...
  • 10
  • 363
  • 0
Chuyên đề hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai - đại số 10

Chuyên đề hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai - đại số 10

... (- ∞ ;2] Cho hai hàm số y = f(x) y = g(x) hai hàm số chẵn tập xác định sau ? a) Hàm số y = f(x) + g(x) hàm số chẵn D D Câu 21 www.saosangsong.com.vn 22 Chương2 .Hàm Số Bậc Nhất Và Bậc Hai b) Hàm ... ví dụ x = –x = - ) ta có D(-x) = = D(x) Vậy D(x) hàm số chẵn 2 .10 Hàm số chẵn nên đồ thị có trục đối xứng Oy www.saosangsong.com.vn Chương2 .Hàm Số Bậc Nhất Và Bậc Hai § Hàm số bậc A.Tóm tắt giáo ... Định nghĩa : Hàm số bậc hai hàm số có dạng y = ax2 + bx + c a,b,c số a ≠ Hàm số y = ax2 Hàm số xác định R • a > hàm số giảm (- ∞ ; 0) ; tăng (0;+ ∞ ),đạt cực tiểu x = • a < hàm số tăng (- ∞ 0) ;giảm...
  • 24
  • 6,894
  • 38
Chuyên đề hàm số đơn điệu và cực trị

Chuyên đề hàm số đơn điệu và cực trị

... xác định chúng  Đối với hàm số y  ax  bx  c  Đối với hàm số y  ln có hai khoảng đơn điệu dx  e  Cả hai hàm số khơng thể ln đơn điệu  Bài Xét tính đơn điệu hàm số sau: a) y  x  x  ; ... f(x2) Hàm số f nghịch biến (giảm) K  x1, x2  K, x1 < x2  f(x1) > f(x2) Hàm số đồng biến nghịc h biến K gọi chung hàm số đơn điệu K Điều kiện cần để hàm số đơn điệu Giả sử f có đạo hàm khoảng ... có đạo hàm f’(x)...
  • 98
  • 494
  • 0
Chuyên đề Hàm số bậc i và II

Chuyên đề Hàm số bậc i và II

... kính đường tròn ngọai tiếp ; r bán kính đường tròn n i tiếp ) Gi i tam giác : Gi i tam giác tìm số yếu tố tam giác biết số yếu tố tam giác B Gi i toán Ví dụ : Cho tam giác ABC có BC = 40cm ... B i toán : Tìm tập hợp i m M thỏa : MA.MB = k (1) ( A , B cố định ; k số ) G i I trung i m AB , ta có : (1) ⇔ ( MI + IA)( MI + IB ) = k ⇔ MI − IA2 = k ⇔ IM = k + IA2 • k + IA2 > 0: Tập hợp i m ... Ta có : Vẽ AI = BC ; CA + BC = CA + AI = CI ( I cố định tam giác ACI nửa tam giác đều) (CA + BC ).CM = CI CM M A = CI CM ' 3a a Theo giả thiết : CI CM ' = ⇔ CM ' = = CI 2 Vậy tậphợp i m M đường...
  • 24
  • 1,061
  • 1
chuyên đề một số chính sách và chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả

chuyên đề một số chính sách và chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả

... Thiêm Một số Chính sách Chương trình Quốc gia Sử dụng Năng lượng tiết kiệm Hiệu Nhóm nội dung 6: Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu hoạt động giao thông vận tải Chương trình mục tiêu quốc gia tiết kiệm ... Thiết bị quản lý lượng Chương trình mục tiêu quốc gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu giai đoạn 2006-2010 3.1 Mục tiêu Chương trình Chương trình mục tiêu quốc gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu bao ... Thủ Thiêm i Một số Chính sách Chương trình Quốc gia Sử dụng Năng lượng tiết kiệm Hiệu Nghị định 102/CP/2003 Sử dụng lượng sở sản xuất Các sở sản xuất thực sử dụng lượng tiết kiệm hiệu biện pháp...
  • 105
  • 618
  • 0
Chuyên đề hàm số liên tục và ứng dụng tính liên tục của hàm số

Chuyên đề hàm số liên tục và ứng dụng tính liên tục của hàm số

...
  • 94
  • 6,036
  • 10
Chuyên đề hàm số bậc nhất và bậc hai

Chuyên đề hàm số bậc nhất và bậc hai

... hai Trần Sĩ Tùng II HÀM SỐ BẬC NHẤT II HÀM SỐ BẬC NHẤT Hàm số bậc y = ax + b (a ≠ 0) • Tập xác định: D = R • Sự biến thiên: + Khi a > 0, hàm số đồng biến R + Khi a < 0, hàm số nghịch biến R • ... + − x g) y = x − x − 1 2x + + 2 h) y = x + x − + x + e) y = − III HÀM SỐ BẬC HAI III HÀM SỐ BẬC HAI Trang 11 Hàm số bậc – bậc hai Trần Sĩ Tùng y = ax + bx + c (a ≠ 0) • Tập xác định: D = R • Sự ... f(x) hàm số xác định tập đối xứng D Chứng minh rằng: a) Hàm số F ( x ) = [ f ( x ) + f (− x )] hàm số chẵn xác định D b) Hàm số G( x ) = [ f ( x ) − f (− x )] hàm số lẻ xác định D c) Hàm số f(x)...
  • 7
  • 541
  • 8
CHUYÊN đề một số CÁCH GIẢI hệ PHƯƠNG TRÌNH

CHUYÊN đề một số CÁCH GIẢI hệ PHƯƠNG TRÌNH

... MỘT SỐ CÁCH GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ NỘI DUNG I MỘT SỐ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BIẾT TRƯỚC CÁCH GIẢI Hệ phương trình có phương trình bậc theo ẩn Phương pháp giải: Phương pháp chung để giải hệ phương ... dụng phương pháp để giải hệ phương trình Nhận dạng: 10 Phan Đình Công MỘT SỐ CÁCH GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ Những hệ phương trình giải theo cách thường có phương trình phức tạp không biến đổi phương ... trình hệ Phương pháp giải: 13 Phan Đình Công MỘT SỐ CÁCH GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ Ta phải kết hợp phương trình hệ phép toán cộng, trừ, nhân, chia để phương trình hệ đơn giản phương trình hệ đưa...
  • 27
  • 556
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt

Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt

... số lượng giác, dạng đồ thị hàm số lượng giác; + Định nghĩa phương trình lượng giác bản; + Nhận phương trình bậc bậc hai hàm số lượng giác, phương trình đưa phương trình bậc hai hàm số lượng giác, ... Tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh Chủ đề Phương trình lượng giác hàm số lượng giác chủ đề quan trọng chương trình Toán THPT Chủ đề giới thiệu số hàm số lượng ... số lượng giác, phương trình lượng giác cac dạng phương trình lượng giác thường gặp Mục đích chủ đề giúp học sinh nắm tính chất tuần hoàn hàm số lượng giác, sử dụng đường tròn lượng giác để tìm...
  • 17
  • 1,067
  • 0
Chuyên đề Hàm số mũ hàm số logarit phương trình và bất phương trình có chứa mũ và logarit tóm tắt giáo khoa

Chuyên đề Hàm số mũ hàm số logarit phương trình và bất phương trình có chứa mũ và logarit tóm tắt giáo khoa

... phương trình đại số Ví dụ : Giải bất phương trình sau : 1) 9x < 2.3x + 2) 52x +1 > 5x + VI CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT THƯỜNG SỬ DỤNG: Phương pháp 1: Biến đổi phương trình dạng ... − 1) = Phương pháp 2: Đặt ẩn phụ chuyển phương trình đại số Ví dụ : Giải phương trình sau : 25 1) + =3 log2 2x log2 x 2 2) log x + log x + − = V CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ THƯỜNG ... biến) III CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH MŨ THƯỜNG SỬ DỤNG: Phương pháp 1: Biến đổi phương trình dạng : aM = aN (đồng số) Ví dụ : Giải phương trình sau : 1) x + = 27 x + 2) 2x −3x + = Phương pháp...
  • 5
  • 516
  • 0
Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)

Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)

... c c tr ⇔ −2 ≤ m ≤ a Hàm s có hai c c tr l n −1 ⇔ − b Hàm s c Hàm s d Hàm s e Hàm s f Hàm s Bài Tìm giá tr c a m hàm s y = x + (1 − m ) x + 2m + có ba c c tr Gi i ( ) Hàm s có ba c c tr ⇔ y ... a hàm s (1) 138 Cho hàm s y = b V i giá tr c a m , phương trình x2 + x +1 x +1 = m có nghi m phân bi t? (m > 3) 139 Cho hàm s y = x − 4x + , (1) a Kh o sát v th (C ) c a hàm s (1) b Tìm m phương ... x1; x nghi m c a phương trình (1) ⇔k = (th a mãn i u ki n (2)) D ng toán Các toán liên quan Bài 25 T (C ) : y = x th c a hàm s n th c a hàm s ch a d u giá tr t − 3x + v th c a hàm s sau 3 b y...
  • 40
  • 435
  • 0
CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ

CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ

... (P) Bài 6: Cho hàm số y = ax (P) y=kx+m ( D) a Tìm k b biết (D) qua A(1;0) B( 0;-1) b Tìm a biết (P) tiếp xúc với (D) tìm câu a? c Vẻ đồ thị (P) (D) lên hệ trục ? Bài 7: Cho hàm số y = x (P) y= ... tiếp xúc với (P) ? Bài 10 : a Vẻ đồ thị hai hàm số y = x y= x- 0,5 lên hệ trục b Chứng minh (d) tiếp tuyến (P) ? c Biện luận số giao điểm (P) (D ) : y= x-m Gv: Phạm Thị Phụng - Trường THCS Nguyễn ... Ôn thi vào lớp 10 Bài Trong hệ trục toạ độ cho parabol (P) y = - x I(0;-2) Gọi (D) đường thẳng qua I có hệ số góc m a Vẻ đồ thị (P) b Chứng tỏ với m ,(D) cắt (P...
  • 2
  • 2,680
  • 68
Chuen de ham so luong giac rat hay- ngan gon, day du-new2009

Chuen de ham so luong giac rat hay- ngan gon, day du-new2009

... cách tịnh tiến song song với trục Ox sang phải đoạn ( hình vẽ) y x -3/2 - -3/4 /4 -/2 /2 5/4 3/2 -1 (nét liền) đợc suy từ đồ thị hàm số y = tanx (nét đứt)bằng cách tịnh tiến song song với trục ... = cos2x tuần hoàn với chu kỳ Ta cần vẽ đồ thị hàm số y = cos2x đoạn có độ dài , tịnh tiến song song với trục Ox đoạn có độ dài ta đợc đồ thị hàm số Mặt khác, hàm số y = cos2x hàm số chẵn,...
  • 10
  • 800
  • 4
Chuyên đề Tỷ số lượng giác trong tam giác vuông

Chuyên đề Tỷ số lượng giác trong tam giác vuông

... LNG TRONG TAM GIC KHễNG VUễNG A- Lớ thuyt Mi tam giỏc nhn u cú th v ng cao to tam giỏc vuụng Mi tam giỏc tự cng cú th k ng cao to tam giỏc vuụng hoc tam giỏc vuụng Mt s cụng thc cho tam giỏc ... tiếp tục củng cố kiến thức hệ thức tam giác vuông, tỉ số lợng giác * Rèn luyện kĩ vẽ hình, t tính toán thông qua cá tập phát triển nâng cao * Giáo dục tinh thần tự giác học tập, lao động, t độc lập ... c T ú cú c = 13cm v a = 12 cm BT 2: Cho tam giỏc ABC vuụng ti A, v ng cao AH Chu vi ca tam giỏc ABH l 30 cm v chu vi tam giỏc ACH l 40 cm Tớnh chu vi tam giỏc ABC HD: Gi chu vi AHB, CHA, CAB...
  • 23
  • 13,878
  • 131
Tài liệu Chuyên đề ôn thi đại học môn Toán số 2: Đường và phương trình đường ppt

Tài liệu Chuyên đề ôn thi đại học môn Toán số 2: Đường và phương trình đường ppt

... dụ 2: Lập phương trình quỹ tích tâm đường tròn tiếp xúc với trục Ox qua điểm A(1, 2) Giải Gọi (L) quỹ tích tâm đường tròn tiếp xúc với trục Ox qua điểm A(1, 2) I( x I , y I ) ∈ (L) ⇔ I tâm đường ... ⎩ ⇔ x I2 – x I – y I + = ⇔ I( x I , y I ) có tọa độ thỏa phương trình ( xA − xI ) + ( y A − yI ) 2 F(x, y) = x2 – 2x – 4y + = Đó phương trình quỹ tích phải tìm (Parabol) *** ...
  • 2
  • 662
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề hàm số lượng giác 11chuyên đề hàm số bậc nhất và bậc hai lớp 10chuyên đề hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai đại số 10chuyên đề hàm số mũ và logaritchuyên đề hàm số và đồ thị lớp 7chuyên đề hàm số và đồ thịchuyên đề hàm số và đồ thị lớp 9phương pháp giải toán chuyên đề hàm số mũ logaritchuyen de ham so mu va logarit co giai chi tietchuyen de ham so va do thi ham so y axchuyên đề tỷ số lượng giácchuyên đề hàm số và đồ thị lớp 12chuyên đề tỉ số lượng giác lớp 9chuyên đề tỉ số lượng giác của góc nhọnchuyên đề tỉ số lượng giácBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam