giáo án THANH LỊCH văn MINH lớp 3
Giáo án thanh lịch văn minh lớp 1
... tiết tổng kết THANH LỊCH -VĂN MINH TIẾT10 : Hs cá nhân nhận xét tự liên hệ thân, lớp 1, 2 em nhắc lại TỔNG KẾT I MỤC TIÊU : Giúp HS tổng kết kiến thức nếp sống lịch, văn minh HS lớp Học sinh có ... tiếp nêu ý kiến mình, bạn lớp nhận xét Nghe nối tiếp nêu lại lời khuyên Hs nêu liên hệ lớp Hs cá nhân thực theo tình tranh, lớp nhận xét 1, 2 em nhắc lại 3’ THANH LỊCH -VĂN MINH Bài :LỜI CHÀO I MỤC ... em kiến mình, bạn lớp nhận xét Nêu miệng 4-6 em Hs nêu liên hệ lớp, trường Hs cá nhân nhận xét tự liên hệ thân.Chọn bạn chọn trang phục phù hợp 1, 2 em nhắc lại THANH LỊCH -VĂN MINH TIẾT8 : Bài...
- 31
- 1,588
- 1
Giáo án thanh lịch văn minh lớp 5 chi tiết, đầy đủ
... khu di tích Thứ ngày tháng năm 2011 THANH LỊCH -VĂN MINH TIẾT6: Bài : THĂM KHU DI TÍCH I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy cần thực quy định với thái độ lịch thiệp khu di tích lịch sử Học sinh có kĩ ... đọc đồng thanh) hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị “Thân thiện với bạn bè, nhường nhịn em nhỏ” Thứ ngày tháng năm 2011 THANH LỊCH -VĂN MINH Tiết ... thương thân Thứ ngày tháng năm 2011 THANH LỊCH -VĂN MINH TIẾT4: Bài : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy cần biết cách ứng xử tế nhị, cảm thông chia sẻ với người khuyết...
- 32
- 603
- 0
GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LICH VĂN MINH LỚP 3
... kết - Em thích phòng họp lớp nào? sao? - Em làm để lớp sẽ? - Phòng học lớp 3B đẹp, bàn ghế Tiểu học Tuy Lai A == Lớp == GV: Đặng Tiến Dũng8 Giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội ... Lai A Tổng kết == Lớp == 12 GV: Đặng Tiến Dũng Giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội Thực hành số kĩ học theo chủ điểm Luyện nói theo thực hành vithanh lịch, văn minh II Tài liệu ... trận giả == Lớp == 11 GV: Đặng Tiến Dũng Giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội - Em có nhận xét trò chơi bạn? * Bớc 3: GV hớng dẫn HS rút ý 1của lời khuyên, SHS trang 38 - Vì Hùng...
- 13
- 4,898
- 52
giáo an thanh lịch văn minh da dạy
... quan hệ gia đình,họ hàng -Nắm cách giao tiếp,ứng xử lịch văn minh gia đình, dòng họ -Rèn kĩ giao tiếp gia đình ,dòng họ B.Chuẩn bị -Soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống lịch, văn minh ... giao tiếp, ứng xử có thái độ giao tiếp,ứng xử lịch, văn minh B.Chuẩn bị -Giáo viên :soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống lịch, văn minh nhà trường -Đài ,sách ,báo ,internet -Liên ... giao tiếp, ứng xử có thái độ giao tiếp,ứng xử lịch, văn minh B.Chuẩn bị -Giáo viên :soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống lịch, văn minh nhà trường -Đài ,sách ,báo ,internet -Liên...
- 19
- 1,444
- 12
Giáo án thanh lịch văn minh đã dạy
... hành vi giao tiếp ứng xử văn hóa xứng đáng với Hà Nội gọi người Hà Nội lịch, văn minh GV chuyển ý: H? Sự lịch, văn minh người Hà Nội biểu tình nào? H? Cho biết lịch, văn minh người Hà Nội biểu ... phong lịch văn minh B CHUẨN BỊ - Đọc tài liệu tham khảo - Soạn bài, tranh ảnh minh họa C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định Kiểm tra cũ Bài I Tác phong lịch văn minh – nét đẹp người Hà Nội Tác phong lịch ... dặn dò CHUYÊN ĐỀ : GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH HÀ NỘI Tiết Bài TÁC PHONG CỦA NGƯỜI HÀ NỘI A MỤC TIÊU - Học sinh hiểu tác phong? Hiểu tác phong lịch văn minh người Hà Nội...
- 24
- 4,354
- 65
giáo án thanh lịch văn minh khối 8
...
- 18
- 1,342
- 18
giao an thanh lich van minh
... Nội Tác phong lịch văn minh- nét đẹp người Hà Nội Rèn luyện tác phong lịch, văn minh Thanh lịch Thanh lịch Thanh lịch Tác phong Tác phong Thanh lịch Thanh lịch trong học giao TLVM lịch nét đẹp ... hành vi giao tiếp cho phù hợp Kỹ năng: Rèn kỹ giao tiếp, ứng xử số hoàn cảnh định Thái độ: Có ý thức giao tiếp, ứng xử văn minh lịch * Trọng tâm: Sự cần thiết giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh II ... quan điểm - Biết lắng nghe bày tỏ quan điểm có số bạn nhóm lại nói chuyện với quần áo họ mà không quan tâm đến ý kiến Lan, em có nhận xét hành động bạn đó? Nếu Lan, em xử lí tình nh nào? Khi giao...
- 13
- 504
- 11
Hướng dẫn giảng dạy Nếp Sống thanh lịch, văn minh lớp 3
... trang 31 ; 32 ; 33 44 Bc : HS trỡnh by kt qu GV kt lun theo cõu hi gi ý sau : - Cỏc bn truyn chi trũ chi gỡ ? (SHS tr .33 ) (Cỏc bn truyn chi ỏnh trn gi.) - Vỡ ang chi, cỏc bn phi dng li ? (SHS tr .33 ) ... sng lch, minh 48 Phn th t : TI LIU THAM KHO TT Tờn ti liu 36 du n lch s - húa H Ni, Quc Vn (tuyn chn), NXB Thanh niờn, 2010 36 khỏm phỏ húa H Ni, Quc Vn (tuyn chn), NXB Thanh niờn, 2010 36 0 phộp ... Thng Long,Nguyn Vit Chc (ch biờn), NXB Thi i, 2010 35 Nột hoỏ lch ca ngi H Ni - Hong o Thỳy, NXB Quõn i nhõn dõn 2010 36 37 38 39 40 Ngi H Ni lch, minh, K yu Hi tho khoa hc k nim 995 nm TL-HN, Thnh...
- 52
- 2,652
- 2
giao an thanh lich van minh khoi 8
... động Xây dựng Hà Nội xanh – sạch- đẹp Nhóm 1: Để Hà Nội xanh a) Để Hà Nội xanh : cần làm gì? - Bảo trồng thêm canh xanh gia đình nơi công cộng Đấu tranh với tượng phá hoại xanh thành phố Nhóm 2: ... BÀI SOẠN CHUYÊN ĐỀ:GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH HÀ NỘI Tiết Bài ỨNG XỬ VỚI CÁC DI TÍCH DANH THẮNG II Ứng xử lich, văn minh với di tích danh thắng A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp ... học sinh ghi GV : Đây từ gọi tắt “ Danh lam, Các danh thắng thắng cảnh” - Thế danh lam, thắng cảnh? - Thế danh lam thắng cảnh? + Danh lam, thắng cảnh nơi cảnh quan thiên nhiên ( kết hợp với công...
- 18
- 760
- 2
giao an thanh lich van minh khoi 9 2016
... ổn giao thông Hà Nội ngày - Từ xác định hành vi giao thông, nâng cao ý thức hành động thực văn hóa giao thông tham gia giao thông B CHUẨN BỊ - Giáo viên : Soạn bài, tranh ảnh minh họa vấn đề giao ... 2015 -2016 CHUYÊN ĐỀ : GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH HÀ NỘI Tiết NGOẠI KHÓA: ỨNG XỬ KHI THAM GIA GIAO THÔNG A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh : - Hiểu rõ thực trạng giao thông ... tầm tranh ảnh… - Chuẩn bị “ Ứng xử di tích danh thắng” CHUYÊN ĐỀ : GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH HÀ NỘI Tiết3 GV: Trần Thị Hường - Trường THCS Bình Yên Giáo án văn minh lịch...
- 8
- 4,683
- 125
Giao an nep song thanh lich van minh lop 2 chuan
... tranh, SHS trang 22 ,23 ,24 - Cho HS quan sát tranh SHS, nêu nội dung đọc lời đối thoại tranh - Gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh, nêu nội dung, đọc lời đối thoại - Đọc yêu cầu SHS trang 24 ... quanh -GV giới thiệu học, ghi tên Trang phục đờng -Bớc 1: GV tổ chức cho HS thực phần xem tranh, SHS trang 27 , 28 - Cho HS quan sát tranh SHS nêu nội dung tranh - Gọi HS nêu yêu cầu trang 28 ... 1.HĐ1:GTB (2) - GV giới thiệu học, ghi tên - HS ghi 2. HĐ 2: Nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát tranh - Quan sát tranh nêu nội hành vi (10) SHS (trang - 10) nêu nội dung tranh dung tranh - Gọi HS...
- 31
- 1,075
- 0
Giao duc thanh lich van minh cho HS Thu do
... khuyen Bài tập 3: Em làm tình sau: tiep theo - HS nêu yêu cầu Tình 1: Em nhà vào rạp xiếc Em nhìn - HS thảo luận nhóm 4, thấy cô giáo chủ nhiệm cho em bé xem nhóm giải tình - Em chạy lại chào ... mau tiến 5’ Hoạt động 3: Trao đổi, thực hành Bài tập : Nhận xét việc làm bạn - HS nêu yêu cầu trường hợp sau - HS thảo luận nhóm - Trường hợp a : Bạn Lan làm chưa lúc - Các nhóm trình bày nhận ... (Thăm hỏi, trò chuyện với cô giáo nói tâm tư nguyện vọng mình, trao đổi ý kiến bthân) - GV hỏi – HS trả lời H : Khi trò chuyện với thầy cô giáo em cần ý cách nói nào? H : Theo em, trò chuyện với...
- 3
- 1,173
- 14
BBng dẫn giảng dạy NS thanh lịch, văn minh lớp 4 bản mới
... Thi i, 2010 44 Tỡm truyn thng v di sn (nhiu tp), Lu Minh Tr (ch biờn), NXB Lao ng, 2008-2010 45 TL-ụng Kinh - HN quờ hng v ni hi t nhõn ti, ng Duy Phỳc, NXB Thi i, 2010 41 42 46 47 48 49 TL-HN qua ... Bằng Giáo duc nếp sống lịch văn minh - Li cho (NSTH,VM lp 1) - Tụn trng ngi nghe (NSTH,VM lp 2) - C ch p (NSTH,VM lp 3) - Lch s n nh ngi ... cõu hi gi ý sau : - Minh gin Hi vỡ chuyn gỡ ? (SHS tr.9) (Minh gin Hi vỡ Minh khụng mun Hi cho bn Hoa giy kim tra.) - Nh cuc trũ chuyn vi ch Lan m Minh hiu iu gỡ ? (SHS tr.9) (Minh hiu l bn bố khụng...
- 27
- 2,689
- 0
Dạy Thanh lịch văn minh lớp 4
... Giáo dục nếp sống Thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội L ớp Tr ường ti ểu h ọc Lý Th ường Ki ệt Bài 5: Nói chuyện với ... việc Cần hỏi thăm, quan tâm biết thầy cô bị ốm hay gặp chuyện không may Giáo dục nếp sống Thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội ... sau th ời gian ngh ỉ ốm Ghi nhớ lời khuyên: Các thầy giáo, cô giáo không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ nên người Vì vậy, cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo; cố gắng học tập, rèn luyện...
- 16
- 1,998
- 29
Hướng dẫn giảng dạy Nếp Sống thanh lịch, văn minh lớp 1
... dõn, 2 010 14 15 16 17 18 25 26 Hi ỏp v 82 bia tin s Vn Miu - Quc T Giỏm HN, Lờ Thỏi Dng, NXB Quõn i nhõn dõn, 2 010 Hi ỏp v m thc v trang phc H Ni xa v nay, Trn Th H, NXB Quõn i nhõn dõn, 2 010 Hi ... 1 C CHNG TRèNH GIO DC NP SNG THANH LCH, VN MINH CHO HC SINH TRUNG HC PH THễNG Bi Bi Bi Bi Bi Bi Tờn bi LP 10 Xõy dng np sng lch, minh Phong cỏch lch, minh ca ngi H Ni Ngi H Ni giao tip lch, minh ... Hin, NXB Thanh Húa, 2000 10 1 l hi H Ni,Vn Qung, NXB Lao ng, 2 010 10 00 cõu hi ỏp v TL-HN (2 tp), Nguyn Hi K (ch biờn), NXB H Ni, 2009 5678 bc chõn quanh H Gm, Nguyn Ngc Tin, NXB Vn hc, 2008 10 m thc...
- 50
- 4,361
- 10
Từ khóa: giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh lớp 3giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh lớp 4giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh lớp 2giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh lớp 5sách giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh lớp 4giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh lớp 1giáo án cậu bé thông minh lớp 3sách giáo dục nếp sống thanh lịch văn minhgiao an tu nhien xa hoi lop 3 tinh thanh pho noi ban dang songthanh lịch văn minh trong giao lưu và hội nhập quốc tế tiết 2giáo án tự nhiên xã hội lớp 3 bài 30giáo án tự nhiên xã hội lớp 3 bài 36giáo án tin học văn phòng lớp 11giáo án điện tử chính tả lớp 3giáo án chính tả nghe viết lớp 3Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM