TRƯỜNG THCS QUẤT ĐỘNG TIẾT 1: BÀI 1 GIAO TIẾP, ỨNG XỬ TRONG GIA ĐÌNH A.Mục tiêu - Nắm được khái niệm về tổ chức gia đình, các mối quan hệ trong một gia đình, họ hàng. - Nắm được cách giao tiếp, ứng xử thanh lịch văn minh trong gia đình, dòng họ. - Rèn kĩ năng giao tiếp trong gia đình, dòng họ B. Chuẩn Bị - Soạn giáo án - Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sông thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội - Đài, sách báo, internet - Liên hệ thực tế cuộc sống C. Tiến trình dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ GV: Em hãy nhắc lại những truyền thóng tốt đẹp của dân tộc Việt Nam mà em đã được học từ đầu năm đến nay 3. Giới thiệu bài Hoạt động của thầy,trò Nội dung cần truyền đạt Hoạt động 1: Tổ chức gia đình của người Hà nội như thế nào ? Thảo luận nhóm GV: chiếu tranh ảnh gia đình 2 thế hệ lên máy HS: Quan sát GV: Theo em gia đình 2 thế hệ là gia đình như thế nào ? GV: Đưa tranh ảnh gia đình nhiều thế hệ lên máy HS: Cử đại diện nhóm nhận xét ? GV: Em hiểu như thế nào là gia đình nhiều thế hệ ? I.Tổ chức gia đình của người Hà Nội 1. Các thế hệ trong một gia đình a) Gia đình 2 thế hệ. Gồm hai thế hệ sống chung: Cha mẹ và con b) Gia đình nhiều thế hệ =>Còn gọi là đại gia đình =>Gia đình gồm ba bốn thế hệ cùng chung sống trong một gia đình(Tam đại, tứ đại đồng đường) GV:Từ nội dung sách giáo khoa em hiểu gì về họ hàng ? GV: Theo các em ở nội thành có mối quan hệ họ hàng không ? 2. Quan hệ họ hàng => Mỗi cá nhân, mỗi dòng họ tạo nên mối quan hệ một dòng họ =>Ở nội thành “Chín người mười làng”nên không có mối quan hệ ràng buộc họp hàng, họ sinh hoạt theo tổ chức, theo cộng đòng sống theo hiến pháp và pháp luật. => Ngoại thành: có mối quan hệ họ hàng ràng GV : Ở ngoại thành mối quan hệ về họ hàng ra sao ? GV: Em hãy đọc câu tục ngữ nào đó nói về quan hệ họ hàng mà em biết ? buộc với làng xóm, láng giềng. Sinh hoạt theo tập tục , truyền thống, làng xã. Hoạt động 2: Thế nào gọi là giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong gia đình. GV: Em hiểu gì về ông bà mình ? HS: Làm việc cá nhân GV: Gợi mở . GV: Từ cách hiểu ông bà như vậy ? Em đối xử với ônng bà như thế nào ? GV: Khi giao tiếp với ông bà em cần có thái độ như thế nào ? GV: Những lúc ông bà ốm đau em cần phải làn gì? HS: Đọc bài thơ viết về tình cảm cuả cháu với ông? II/ Giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong gia đình. 1.Giao tiếp ứng xử trong gia đình a) Giao tiếp ứng xử đối với ông bà =>Ông bà là người cao tuổi muốn giữ truyền thống, hay nói về cái đã qua. => Ông bà thích yên tĩnh, thường hay đau yếu. => Ông bà thích sống nề nếp, ngăn nắp trân trọng những kỉ vật cũ. => Biết quan sát lắng nghe và thấu hiểu =>Khi ông bà kể những câu chuyện cũ thì phải biết lắng nghe bằng thái độ vui vẻ =>Khi giải thích điều gì đó để ông bà hiểu thì cần phải nhẹ nhàng. =>Đi lại nhẹ nhàng tránh những tiếng động ồn ào, cần để yên tĩnh mọi hoạt động => Trân trpọng những kỉ vật cũ của ông bà => Phải thư gửi lễ phép, đưa hoặc nhận bằng hai tay và phải biết nói lời cảm ơn với ông bà =>Thường xuyên thăm hỏi động viên ông bà, chăm sóc chu đáo, tận tình khi ông bà ốm đau. Bài : “ Thương ông”, “Cháu yêu bà” b)Giao tiếp ứng xử với cha mẹ Bài ca dao : “Công cha đạo con” => Công cha, nghĩa mẹ sâu nặng =>Phải yêu thương kính trọng cha mẹ => Học cách làm cha mẹ vui lòng =>Học cách quan tâm chia sẻ cùng bố mẹ c)Giao tiếp, ứng xử với anh, chị em trong gia HS: Bài hát tình cảm của cháu với bà? GV: Cho học sinh đọc bài GV: Bài ca dao ngợi ca công lao của ai ? GV: Là người con em phải có nghĩa vụ như thế nàop với cha mẹ HS: Đọc câu ca dao GV:Em hiểu gì về tình cảm anh em trong câu ca dao trªn? GV: Vậy anh em trong cùng một gia đình phải ứng xử với nhau như thế nào đình “ Anh em như thể đỡ đần” =>Anh em như chân với tay trên một cơ thể nên phải yêu thương giúp đỡ lẫn nhau. =>Yêu thương, đùm bọc, nhường nhịn lẫn nhau. - Tôn trọng giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. GV: Em hiểu thế nào là truyền thống dòng họ? GV: Trưng ảnh nhân ngày dỗ tổ của dòng họ nào đó ? HS: Nhận xét GV: Em có cách giao tiếp, ứng xử nào với dòng họ ? 2. Giao tiếp, ứng xử đối với dòng họ a)Truyền thống dòng họ =>Dòng họ : phải có tộc phả, gia phả ghi chép lại lịch sử phát triển của dòng họ, chi họ =>Các gia đình thường tập hợp ở nhà thờ tổ để hội họp, giỗ chạp, tết nhất, khen thưởng con cháu đỗ đạt hoặc giải quyết các vụ việc xảy ra trong các dòng tộc. b)Cách giao tiếp ứng xử. =>Giao tiếp, ứng xử có thái độ đúng mực đối với những người trong dòng họ - Học tập và rèn luyện để xứng danh với tổ tông, với truyền thống của dòng họ =>Tham gia vào các hoạt động chung của dòng GV: Bản thân em đã làm gì cho ông bà nội ngoại của nhà mình ? GV: Em hãy kể những việc làm của em đối với ông bà của mình? họ phát động. Hoạt động 3: Luyện tập GV ra bài tập trắc nghiệm YC HS làm BT Nhận xét Bài tập 1.Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Đi học về chào ông bà như mọi khi, không thấy tiếng trả lời An vào buồng, thấy bà nằm An ân cần hỏi: Bà làm sao đấy ? Hôm nay bà mệt cháu ạ ! Thế thì cháu nấu cháo cho bà ăn nhé! Mười phút sau ông đi mua thuốc về cho bà thấy cháu đang nấu cháo, ông xúc động nói: “Cháu ngoan quá, đã giúp ông bà được thế này rồi đấy! Ông cám ơn cháu ! Cháo chín, An múc một bát lên mời bà dậy ăn cho nóng và uống thuốc cho chóng khoẻ, bà xung sướng vơi đi nỗi mệt mỏi” Có bạn cho rằng: a)An làm việc đó là thừa vì có ông rồi thì cháu không phải làm việc ấy. b) Việc làm của An tỏ ra rất tình cảm, thương yêu quý trọng. c) Đi học về việc làm của mình là đá bóng d) Ngoài giờ học là hết trách nhiệm, đến bữa thì ăn không cần quan tâm đến ai. Em đồng ý với ý kiến nào đã đưa ra. Câu 2:Trắc nghiệm: Hãy đánh dấu X vào ô em cho là đúng - ở lớp Lan rất chăm chỉ và cố gắng học tập, Lan về nhà giúp mẹ nhặt rau, quét nhà , trông em, rửa bát - Hùng luôn vòi vĩnh, đua đòi, yêu cầu bố mẹ phải đáp ứng đủ thứ mà Hùng thích mặc dù hoàn cảnh gia đình Hùng khó khăn - Đi học về sớm chưa có cơm ăn hùng nói: “ Trời ơi đói quá rồi mà sao mãi chẳng về, chờ mẹ đến bao giờ không biết ?  Làm cách nào để cho bố mẹ vui lòng ? Bài 3: - Khi nói chuyện với anh chị luôn xưng hô lễ phép, đúng mực. - Khi đi học về thấy mẹ bận em sẵn sàng chăm sóc em: Tắm rửa, thay quần áo, dọn đồ chơi cho em, - Có quà ngon thì thường chia sẻ cho em bé và nhường em phần hơn - Đi học về là bỏ cặp sách, chạy đi chơi luôn, không để ý đến việc nhà, em bé khóc mặc kệ vì đấy không phải là việc của mình Bài 4: G I Ọ T N U Ô I D Ư Ỡ N G B A M Ù A Đ Ô N G M Ì P H Ở M O N G T R U Y Ề N T H Ố N G 1.Điền từ còn thiếu Một máu đào hơn ao nước lã.(giọt) 2. Con cái trưởng thành là nhờ công lao của cha mẹ (Nuôi dưỡng) 3. 1 từ địa phương gọi bố là (Ba ) 4.Bố mẹ luôn lo lắng và chuẩn bị kĩ cho con áo ấm trước khi đi học vào (Mùa đông ) 5. Một món ăn ngon miệng, phổ biến, tiện lợi cho mọi người vào buổi sáng(mì phở ) 6.Khi gia đình có người đi xa, lân chưa về người ở nhà thường (Mong ) 7. Giữ được các nét đẹp của dòng họ từ xưa đến nay gọi là gì (truyền thống ). TIẾT2:BÀI 1 GIAO TIẾP,ỨNG XỬ TRONG GIA ĐÌNH A.Mục tiêu -Nắm được khái niệm về tổ chức gia đình ,các mối quan hệ trong một gia đình,họ hàng. -Nắm được cách giao tiếp,ứng xử thanh lịch văn minh trong gia đình, dòng họ. -Rèn kĩ năng giao tiếp trong gia đình ,dòng họ. B.Chuẩn bị -Soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch,văn minh cho học sinh Hà Nội. -Đài ,sách báo,internet -Liên hệ thực tế cuộc sống C.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ GV:Em hãy nhắc lại những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam mà em học từ đầu năm đến nay? 3.Giơí thiệu bài Hoạt độngcủathầy,trò Hoạt động 2: GV:cho học sinh đọc HS:Đọc câu ca dao GV:Em hiểu gì về tình cảm anh em trong câu ca dao trên? H?Em hãy tìm những câu tục ngữ ca dao có nội dung trên? -HS tìm -GV bổ sung GV:Vậy anh em trong cùng một gia đình phải ứng xử với nhau như thế nào? GV:Cho HS đọc tài liệu H?Em hiểu thế nào là truyền thống dòng họ ? GV:Trưng ảnh nhân ngày giỗ tổ của dòng họ Nội dung cần truyền đạt II/ Giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong gia đình.(tiếp) c)Giao tiếp,ứng xử với anh,chị em trong gia đình Câu ca dao: “Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọcdở hay đỡ đần “ _Học sinh làm bài tập trắc nghiệm (bảng phụ) (bài 3 phần luyện tập) =>Anh em như chân với tay trên một cơ thể nên phải yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ và nhường nhịn lẫn nhau . - Tôn trọng giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. 2. Giao tiếp, ứng xử đối với dòng họ a) Truyền thống dòng họ -Dòng họ : phải có tộc phả, gia phả ghi chép lại lịch sử phát triển của dòng họ, chi họ -Các gia đình thường tập hợp ở nhà thờ tổ để hội họp, giỗ chạp, tết nhất, khen thưởng con cháu đỗ đạt hoặc giải quyết các vụ việc xảy ra trong các dòng nào đó ? tộc. H?Em có nhận xét gì về cảnh tập trung của dòng họ…? HS: Nhận xét GV: Chốt ý GV: Em có cách giao tiếp, ứng xử như thế nào với dòng họ của mình? *Liên hệ: H? Bản thân em đã làm gì cho ông bà nội ngoại của nhà mình? GV: Em hãy kể những việc làm của em đối với ông bà của mình? GV: Mở rộng ,nâng cao *Hoạt động 3: HS: Đọc truyện H?Truyện có những nhân vật nào? H?Em có nhận xét gì về cách giao tiếp ứng xử của các nhân vật trong truyện? H?GV:Chốt ý GV:Giới thiệu trò chơi Trò chơi gồm 7ô chữ hàng ngang, 1ô chữ hàng dọc. _Ô chữ hàng ngang thứ nhất 4 chữ cái. _Ô chữ hàng ngang thứ hai 9 chữ cái. _Ô chữ hàng ngang thứ ba 2 chữ cái _Ô chữ hàng ngang thứ tư 7 chữ cái _Ô chữ hàng ngang thứ năm 5chữ cái. _Ô chữ hàng ngang thứ sáu 4 chữ cái _Ô chữ hàng ngang thứ b)Cách giao tiếp ứng xử. *Giao tiếp,ứng xử có thái độ đúng mực đối với những người trong dòng họ -học tập và rèn luyện để xứng danh với tổ tông, với truyền thống của dòng họ *Liên hệ: III/ Luyện tập 1)Đọc truyện:Tôn trọng cả với người trong nhà =>Giao tiếp ứng xử thể hiện nét đẹp thanh lịch, văn minh,của người Hà Nội xưa và nay. 2) Bài tập :Trò chơi ô chữ G I Ọ T N U Ô I D Ư Ỡ N G B A M Ù A Đ Ô N G M ì P H Ở M O N G T R U Y Ê N T H Ô N G Gợi ý: 1)Điền từ còn thiếu vào câu tục ngữ:Một…máu đào hơn ao nước lã (giọt) 2)Con cái trưởng thành là nhờ công lao… to lớn của cha mẹ(nuôi dưỡng) 3)Một từ địa phương gọi bố là …(ba) 4)Bố mẹ thường cho con mặc ấm vào…(mùa đông) 5)Một món ăn tiện lợi vào bữa sáng(mì phở) 6)Khi gia đình có người đI xa, lâu không về người ở nhà thường …(mong) 7)Giữ được nét đẹp của dòng họ từ xưa đến nay gọi là gì…(truyền thống) 8)Ô chữ hàng dọc là chủ đề của bài học…(gia đình) 3) Bài tập trắc nghiệm A. Khi nói chuyện với anh chị luôn xưng hô lễ phép, đúng mực. B.Khi đi học về thấy mẹ bận em sẵn sàng chăm sóc em. C.Có quà ngon thì chia sẻ cho em và nhường em phần hơn. D. ĐI học về là bỏ cặp sách ,chạy đi chơi luôn ,không để ý đến việc nhà vì cho rằng không phải bảy 11chữ cái Ô chữ hàngdọcgồm 7 chữ cái(chủ đề bài học) là việc của mình BTTN Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho là hành vi chưa đúng? Đáp án D 4)Củng cố : GV khái quát kiến thức 5)Dặn dò :học bài chuẩn bị bài sau BÀI 2:TIẾT 1 GIAO TIẾP,ỨNG XỬ TRONG NHÀ TRƯỜNG A.Mục tiêu - Cho HS nhận thức được các yếu tố trong một nhà trường. - Những mối quan hệ trong nhà trường để từ đó rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử thanh lịch văn minh . - Nhận thức phân biệt được các hành vi đúng sai. B.Chuẩn bị _ GV:-Soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch,văn minh trong nhà trường - Đài ,sách báo,internet -Liên hệ thực tế cuộc sống _HS:Chuẩn bị bài ,đọc trước tài liệu. C.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ :_Khi giao tiếp,ứng xử với ông bà cha mẹ em có thái độ như thế nào? 3. Bài mới:Giới thiệu bài Hoạt động của thầy-trò Nội dung cần truyền đạt Hoạt động 1: G.V:Em hãy nêu ra những yếu tố cần thiết trong nhà trường mà em đang học ? ?về cơ sở vật chât Những m.q.hệ trong nhà trg G.V chuyển ý Hoạt động 2 G.V trưng ảnh,tranh H?bức tranh nói lên điều gì H?thế nào là TSTĐạo H?em hiểu truyền thống TSTĐ là gì? H?Em hãy tìm những câu tục ngữ ca dao có nội dung biết ơn kính trọng thầy cô giáo. HS liên hệ HS đọc mục b H?Em có thái độ ntn với thầy cô trên lớp. I.Các yếu tố trong một nhà trường. 1)Cơ sởvật chất. - phòng học - phòng làm việc - phòng chức năng -thư viện,sân chơi… 2)Mối quan hệ trong nhà trường. - Thầy cô giáo - Bạn bè - Cán bộ,nhân viên II.Giao tiếp ứng xử thanh lịch,văn minh trong nhà trường. 1)Giao tiếp,ứng xử trong quan hệ thày trò. a)truyền thống tôn sư trọng đạo “tôn sư trọng đạo”-tôn kính thầy giáo -coi trọng đạo lí - truyền thống tôn sư trọng đạo:-Kính trọng và biết ơn người thầy truyền dạy tri thưc đạo đức cho mình. b)Giao tiếp ứng xử đối với thầy cô giáo. *.trong giờ học. - Lễ phép đứng chào -Chăm chú nghe giảng -Thực hiện tốt nội qui học sinh. H?khi bị thầy cô phê bình em tiếp thu ra sao? H?khi g.t.ư.s với thầy cô ngoài giờ học em có thái độ ntn? H?Đối với thầy cô giáo cũ em có việc làm gì để biết ơn? H?Em hãy đánh dấu x vào cột trống em cho là đúng? G.V:chuyển ý H.S đọc tài liệu Thảo luận nhóm: Nhóm 1:Em có thái độ ntn vơi bạn cùng lớp,cùng trường? Nhóm 2:Khi bạn có lỗi em tỏ tháiđộ ra sao? Nhóm 3:Khi bạn gặp khó khăn em giúp bạn ntn? Nhóm 4:Khi bạn mắc khuyết điểm em có thái độ gì? H?như vậy là bạn bè em nên biểu hiện nét đẹp ntn? GV :mở rộng : Thái độ bạn nam đối với bạn nữ trong giao tiếp ứng xử. Thái độ bạn nữ với bạn nữ GV: Chuyển ý: Khi giao tiếp ứng xử với bạn khác trường em cần có thái độ ra sao? - Thầy cô phê bình:vui vẻ sửa lỗi rút kinh nghiệm. *ngoài giồ học -lễ phép chào thầy cô -không nghịch đồ khi thầy cô chưa cho phép. -giúp thầy cô những việc có thể:mang đồ dùng… -Khi thầy cô đến thăm nhà có thái độ niềm nở. *Đối với các thầy cô giáo cũ. -Có thể đến thăm,gọi điện chúc mừng dịp 20/11 -Dù ở cương vị nào cũng tỏ ra lễ phép kính trọng thầy cô. *Bài tập nhanh. -Gặp thầy cô lễ phép chào. -Chăm chú nghe giảng,phát biểu -Lên bảng gãi đâu,gãi tai… -Chen lấn xôkhi ra chơi. -Biết tiếp thu và sửa lỗi -Thầy ra bài thì làm qua quýt 2)Giao tiếp ứng xử trong quan hệ bạn bè. a)Đối với bạn bè cùng lớp,cùng trường. -Nhóm 1:thái độ hoà nhã, niềm nở, thân mật -Nhóm 2:bình tĩnh, khoan dung giúp bạn có cơ hội sửa sai. -Nhóm 3:Tế nhị giúp bạn sách vở đồ dùng học tập -Nhóm 4:Gần gũi thân mật giúp bạn sửa sai. >Bạn bè phải đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau. b)Đối với bạn bè khác trường _Thái độ : Hoà nhã lịch sự Thân mật giao lưa học hỏi [...]... giao tiếp, ứng xử có thái độ giao tiếp,ứng xử thanh lịch, văn minh B.Chuẩn bị -Giáo viên :soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong nhà trường -Đài ,sách ,báo ,internet -Liên hệ thực tế cuộc sống -Học sinh : chuẩn bị bài ,đọc trước tài liệu C.Tiến trình dạy học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ ? Đối với thầy ,cô giáo chúng ta cần giao tiếp,ứng xử như thế nào?... hành vi giao tiếp ứng xử thanh lịch văn minh - Nhận thức phân biệt được các hành vi đúng sai B.Chuẩn bị _ GV:-Soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong nhà trường - Đài ,sách báo,internet -Liên hệ thực tế cuộc sống _HS:Chuẩn bị bài ,đọc trước tài liệu C.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ :Khi giao tiếp ứng xử với thầy cô giáo em cần có thái độ ntn?... -Rèn luyện một số thói quen khi giao tiếp, ứng xử có thái độ giao tiếp,ứng xử thanh lịch, văn minh B.Chuẩn bị -Giáo viên :soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong nhà trường -Đài ,sách ,báo ,internet -Liên hệ thực tế cuộc sống -Học sinh : chuẩn bị bài ,đọc trước tài liệu C.Tiến trình dạy học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Em hãy cho biết sự cần thiết của... trường có khách -Thái độ: chào hỏi lễ phép,nói năng lịch sự em có thái độ ntn? -Sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần G.V:chuyển ý 5)Ưng xử văn minh với môi trường sư phạm -Môi trường sư phạm:+ cơ sở vật chất,cảnh H?Môi trường sư phạm bao quan nhà trường 1 gồm những mặt nào? =>Thực hiện tốt nội qui của nhà trường -phát huy nếp sống thanh lịch văn minh -Đấu tranh và phòng chống các tệ nạn xã hội III)Luyện tập... tiếp ứng xử ngoài xã hội -Biết chào hỏi -Biết tự trọng -Biết lắng nghe và bày tỏ quan điểm -Biết nói lời cảm ơn,xin lỗi -Biết thich ứng hòa đồng II)Giao tiếp ứng xử thanh lịch văn minh ngoài xã hội 1.Giao tiếp,ứng xử khi đến nơi biểu diễn,chiếu phim,thư viện a.Khi đến nơi biểu diễn chiếu phim -Sử dụng trang phục đẹp lịch sự -Tôn trọng nội qui của rap,không nói chuyện riêng,ồn ào,chen lấn xô đẩy b.Khi... biết _HS viết đoạn văn ơn thầy cô giáo nhân ngày 20-11 bạn An đã đến thăm thầy giáo cũ.Em hãy thay bạn An ghi lại những cảm xúc khi bạn An gặp thầy? Và tình cảm của thầy với bạn An ra sao? 4)Củng cố:GV khái quát kiến thức 5)Dặn dò :HS học bài chuẩn bị bài mới BÀI 2:TIẾT 2 GIAO TIẾP,ỨNG XỬ TRONG NHÀ TRƯỜNG A.Mục tiêu - Cho HS nhận thức được các yếu tố trong một nhà trường - Những mối quan hệ trong nhà... Cách giao tiếp, ứng xử của mẹ Loan thể hiện thái độ như thế nào? -Thái độ khó chịu, không phục vụ khách hàng tận tình chu đáo -Vui vẻ nói lời cảm ơn chị ! -Thái độ hòa nhã, giữ được phép lịch sự trong giao tiếp 4 Củng cố - Giao tiếp, ứng xử có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với đời sống xã hội Chúng ta cần rèn luyện cho mình thói quen giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh ở mọi lúc, mọi nơi và mọi... đạt II)Giao tiếp ,ứng xử thanh lịch ,văn minh ngoài xã hội (Tiếp) Gọi học sinh đọc 2.Giao tiếp,ứng xử khi tham gia các hoạt -Khi tham gia các hoạt động động tập thể tập thể em thấy cần giao tiếp a.Khi tham gia các hoạt động tập thể ,ứng xử như thế nào? -Giao lưu,học hỏi những người xung quanh -Hành động vi mục đích chung ,biết gạt bỏ Ngoài việc học tập em còn những suy nghĩ mang tính vị kỉ cá nhân hẹp... tươi ,dễ gần b.Khi đến dự đám cưới -Chọn những bộ trang phục đẹp Khi đến đám cưới em thấy cần -Có thái độ vui tươi giao tiếp , ứng xử ntn? -Không hò hét ,la lối om sòm -Tránh say xỉn c.Khi đến dự đám tang -Không mặc trang phục lòe loẹt Khi đến dự tiệc đám tang em thấy cần mặc trang phục như -Không trò chuyện ,gọi nhau ý ới thế nào? -Có thái độ nghiêm trang,kính cẩn Em ứng xử ra sao? -Giúp gia chủ những... b.Khi đi tham quan, dã ngoại ,tham gia biểu diện văn nghệ -Tích cực tìm hiểu , mở rộng kiến thức ,cho chào mừng các ngày lễ lớn như bản thân 20/11; 26/3,…) -Tôn trọng những nội quy,quy định nơi tham quan -Ăn mặc gọn gàng ,tác phong thân mật vui Khi đi tham quan,dã ngoại em vẻ thấy mình cần giao tiếp, ứng -Nói lời hay ứng xử đẹp xử như thế nào ? -Biết giữ gìn vệ sinh môi trường -Bảo vệ cảnh quan sạch đẹp . tiếp, ứng xử có thái độ giao tiếp,ứng xử thanh lịch, văn minh. B.Chuẩn bị -Giáo viên :soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong nhà trường. -Đài ,sách ,báo. tiếp, ứng xử có thái độ giao tiếp,ứng xử thanh lịch, văn minh. B.Chuẩn bị -Giáo viên :soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong nhà trường. -Đài ,sách ,báo. giao tiếp ứng xử thanh lịch văn minh . - Nhận thức phân biệt được các hành vi đúng sai. B.Chuẩn bị _ GV:-Soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong nhà trường