0
  1. Trang chủ >
  2. Kinh Doanh - Tiếp Thị >
  3. Quản trị kinh doanh >

Ứng dụng maple trong giảng dạy và học tập môn hình học vi phân

Ứng dụng maple trong giảng dạy và học tập môn hình học vi phân

Ứng dụng maple trong giảng dạy và học tập môn hình học vi phân

... đề tài "Ứng dụng Maple giảng dạy học tập môn Hình học vi phân" làm Luận văn Thạc sĩ Hình học vi phân môn học trừu tượng khó, đòi hỏi người học phải vận dụng nhiều kiến thức môn học khác Đại số ... phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Các phương pháp giảng dạy, học tập môn Hình học vi phân với trợ giúp hỗ trợ phần mềm Maple 3.2 Phạm vi nghiên cứu Hệ thống hóa kiến thức Hình học vi phân ... kiến thức Hình học vi phân cổ điển Phần mềm Maple gói lệnh Maplet Maple để lập trình thiết kế giao diện khác cho vi c giải toán Hình học vi phân cổ điển Maple Phương pháp nghiên cứu Tham khảo tài...
  • 24
  • 743
  • 2
skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm

skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm

... cảm - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học II THỰC TRẠNG CỦA SÁNG ... tốt văn biểu cảm THCS ,người dạy người học cần nắm vững hệ thống học luyện tập văn biểu cảm (trong số 14 tiết học văn biểu cảm lớp – học kì I ) gồm : - Tìm hiểu chung văn biểu cảm - Đặc điểm văn ... hồi lâu nói ,đó ý kiến hay”.Liệu đọc đoạn văn ,các đồng nghiệp có cho đoạn văn biểu cảm ?.Toàn viết em học sinh lời văn ,đoạn văn tương tự Cũng với đề văn ,một học sinh khác viết “Cảm nghĩ em...
  • 10
  • 611
  • 0
SANG KIEN KINH NGHIEM MON MY THUAT:  MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ

SANG KIEN KINH NGHIEM MON MY THUAT: MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ

... phòng học dành riêng cho môn học chưa có Đó là những yếu tố cần khắc phục để nâng cao hiệu quả dạy và học CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC PHÂN ... trung học học gồm phân môn: - Phân môn ve tranh - Phân môn ve tranh trí - Phân môn ve theo mẫu - Phân môn thường thức mĩ thuật 11 Trong phân môn thì phân môn ve trang trí là phân môn ... pháp và hình thức dạy học cho phù hợp, hiệu quả với từng bài để đạt kết quả tốt nhất 2.3 Đề xuất một số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học và phân môn vẽ trang trí...
  • 43
  • 540
  • 1
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế  kỹ thuật thương mại

Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại

... tiế ng Anh ta ̣i trường Cao đẳ ng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TIẾNG ANH TẠI TRƢỜNG CAO ́ ĐẲNG KINH -KỸ THUẬT THUƠNG MẠI 2.1 Vài ... trường và nâng cao chất lượng dạy và học Tiếng Anh toàn quốc đòi hỏi chúng ta phải có biê ̣n pháp quản lý hiê ̣u quả để nâng cao chấ t lươ ̣ng da ̣y và ̉ học môn tiếng Anh ... tác động trực tiếp đến chất lượng dạy học Qua việc nghiên cứu sở lý luận , thực trạng trình dạy học tiếng Anh và chất lượng dạy học tiếng Anh ở Trường cao đẳng Kinh tế...
  • 22
  • 634
  • 1
Suy nghĩ về biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học

Suy nghĩ về biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học

... cho HS ……… Cần có quan tâm mức hỗ trợ đắc lực Cha mẹ học sinh tổ chức xã hội II Trao đổi số biện pháp cụ thể: • Về họat động KT cũ: Do GV ngại thời gian nên thường gọi đến HS, có không KT hết ... ghép từ … ) giúp em hứng thú hơn! Tuy nhiên việc cố theo hình thức tốn thời gian chuẩn bị, đầu tư suy nghĩ; đồng thời kéo theo phải dùng CNTT đạt yêu cầu ( VD: áp dụng hình thức trắc nghiệm, ô chữ...
  • 3
  • 322
  • 0
skkn sử dụng thí nghiệm như thế nào trong giảng dạy vật lý để cho giờ học đạt hiệu quả hơn

skkn sử dụng thí nghiệm như thế nào trong giảng dạy vật lý để cho giờ học đạt hiệu quả hơn

... giáo khoa phơng phơng pháp dạy học tích cực Trong chơng trình vật lý 6, học sinh nhiều lần tập đa Dự đoán đợc giáo viên hớng dẫn làm thí nghiệm để kiểm tra tính đắn dự đoán Đến lớp phơng pháp ... đoán khác tợng tự lực đề xuất phơng án làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán Đặc biệt chơng trình vật lý có sử dụng nhiều đến phơng pháp thực nghiệm, tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ làm thí nghiệm ... tòi, bớc thực việc đổi phơng pháp giảng dạy theo yêu cầu ngành giáo dục đề bết phơng pháp giảng dạy yếu tố quan trọng nhằm truyền đạt kiến thức tới học sinh đạt hiệu tốt Phơng pháp giảng dạy phù...
  • 13
  • 453
  • 0
25 ứng dụng phần mềm soundforge 8 soạn giảng trò chơi âm nhạc đạt hiệu quả cao trong giảng dạy âm nhạc trường tiểu học

25 ứng dụng phần mềm soundforge 8 soạn giảng trò chơi âm nhạc đạt hiệu quả cao trong giảng dạy âm nhạc trường tiểu học

... cứu: Ứng dụng phần mềm Soundforge soạn giảng trò chơi âm nhạc đạt hiệu quả cao giảng dạy âm nhạc trường Tiểu học Phù Đổng - Phạm vi nghiên cứu: Học sinh trường Tiểu học ... Giới thiệu khái quát về phần mềm Soundforge 8: 2.1.1 Giới thiệu tính phần mềm Soundforge 8: - Phần mềm Sony Soundforge được biết đến là một phần mềm biên tập và xử lý âm ... lý luận và thực tiễn của đề tài Chương 2: Ứng dụng phần mềm Soungforge vào soạn giảng trò chơi âm nhạc đạt hiệu quả cao -4- PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ...
  • 20
  • 605
  • 0
skkn sử dụng handouts trong dạy và học tiếng anh tại trường thpt ba vì

skkn sử dụng handouts trong dạy và học tiếng anh tại trường thpt ba vì

... Giáo dục Việt Nam chọn Tiếng Anh môn học giữ vai trò chủ đạo, ba môn thi tốt nghiệp THPT bắt buộc Vì vậy, học sinh ngồi ghế nhà trường THPT, cần phải có trình độ Tiếng Anh định để chuẩn bị cho kì ... dục đào tạo Hà Tây NỘI DUNG ĐỀ TÀI “SỬ DỤNG HANDOUTS TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” I.ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Chúng ta biết Tiếng Anh ngôn ngữ phổ thông giới, đường dẫn vào ... Phùng Thị Thanh Huệ Ngày sinh: 08 tháng 12 năm 1974 Năm vào ngành: 2000 Chức vụ: giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Ba Vì Trình độ chuyên môn: Đại Học Bộ môn giảng dạy: Tiếng Anh Trình độ...
  • 18
  • 457
  • 0
Chất lượng đội ngũ cán bộ nghiên cứu, giảng dạy ở các Trường Chính trị Hành chính tỉnh Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào ở giai đoạn hiện nay

Chất lượng đội ngũ cán bộ nghiên cứu, giảng dạy ở các Trường Chính trị Hành chính tỉnh Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào ở giai đoạn hiện nay

... vụ trị trường giai đoạn cách mạng Chính vậy, nghiên cứu sinh chọn "Chất lượng đội ngũ cán nghiên cứu, giảng dạy Trường Chính trị - Hành tỉnh Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào giai đoạn nay" làm đề tài ... Viên Chăn 1.1.2 Đề tài khoa học Bộ Nội vụ Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (2011), Chiến lược phát triển nguồn nhân lực Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào đến năm 2020, Bản báo cáo trị Bộ Nội vụ, mã ... TỈNH CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO 2.1.1 Khái quát Trường Chính trị - Hành tỉnh Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào * Cơ cấu tổ chức Các TCT-HC tỉnh CHDCND Lào hình thành phát triển giai đoạn khác...
  • 27
  • 494
  • 0
Chất lượng đội ngũ cán bộ nghiên cứu, giảng dạy ở các Trường Chính trị - Hành chính tỉnh Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào ở giai đoạn hiện nay

Chất lượng đội ngũ cán bộ nghiên cứu, giảng dạy ở các Trường Chính trị - Hành chính tỉnh Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào ở giai đoạn hiện nay

... QUC GIA H CH MINH Kouyang SISOMBLONG chất lượng đội ngũ cán nghiên cứu, giảng dạy trường trị - hành tỉnh cộng hòa dân chủ nhân dân lào giai đoạn LUN N TIN S CHUYấN NGNH: XY DNG NG CNG SN VIT NAM ... ton quc núi riờng CHDCND Lo hin cú 18 TCT-HC tnh bao gm Trng Chớnh tr - Hnh chớnh cỏc tnh v Trng Chớnh tr - Hnh chớnh th ụ, vit tt l TCT-HC tnh v TCT-HC th ụ [55, tr.1]; l c quan c bit quan trng ... HVCTQG : Hc vin Chớnh tr quc gia KTCT-QLKT : Kinh t chớnh tr - qun lý kinh t Footer Page of 123 NDCM : Nhõn dõn cỏch mng NNPL : Nh nc phỏp lut TCT-HC : Trng Chớnh tr - Hnh chớnh XD : Xõy dng ng XHCN...
  • 190
  • 315
  • 0
Kế hoạch giảng dạy Tin học 11

Kế hoạch giảng dạy Tin học 11

... chương trình Thực hành Bài tập thực hành 9, 10 Kiểm tra tiết - Biết lệnh vào đơn giản để nhập thông tin từ bàn phím đưa kết hình - Viết số lệnh vào đơn giản - Biết bước soạn thảo, dịch, thực hiệu ... dụ SGK Giải thích, phát vấn - Máy tính cho học sinh thực hành - Máy tính cho học sinh thực hành 11 Cấu trúc rẽ nhánh 12 Chương III Cấu trúc rẽ nhánh lặp - Hiểu nhu cầu cấu trúc rẽ  Đặt vấn đề, ... hiệu SGK Giải chỉnh chương trình thích, phát vấn - Máy tính Phòng máy tính 10 Kiểu mảng biến có số 11 12 13 Bài tập thực hành Bài tập thực hành Kiểu liệu xâu 14 20 21 22 23 - Hiểu khái niệm mảng...
  • 9
  • 433
  • 2
Vận dụng đổi mới phương pháp dạy học vào dạy bài  Ôn tập chương III - Quan hệ vuông góc Hình học 11 Nâng cao

Vận dụng đổi mới phương pháp dạy học vào dạy bài Ôn tập chương III - Quan hệ vuông góc Hình học 11 Nâng cao

... dụng đổi phương pháp dạy học vào dạy ôn tập chương 3- Quan hệ vuông góc không gian, lớp 11 nâng cao mang tính chất minh hoạ cho cách tiếp cận yêu cầu đổi phương pháp dạy học Đó kích thích tính ... tiến hành đổi dạy ôn tập chương (Quan hệ vuông góc) lớp 11A2 (lớp 11A2 có chất lượng tương đương với lớp 11B2) tổng hợp thành dạng toán chương (Thời lượng 02 tiết – dạy liên tục) III GIẢI PHÁP VÀ ... thời cho em - Năm học 201 1- 2012 thực kiểm tra chương (Quan hệ vuông góc) lớp 11B2 (trước việc ôn tập chương thực theo phương pháp cũ) thu kết quả: Lớp 11B2 Số HS 45 SL Giỏi TL(%) 2,2 Khá TB Yếu...
  • 13
  • 546
  • 0
Báo cáo kết quả kiến tập mô hình nuôi tôm thẻ chân trắng

Báo cáo kết quả kiến tậphình nuôi tôm thẻ chân trắng

... sang nuôi chủ yếu 1.6.2 Hiện trạng nghề nuôi tôm he chân trắng Tôm he chân trắng loài tôm nuôi phổ biến (chiếm 70% loài tôm he Nam Mỹ) Tây bán cầu (Wedner Rosenberry, 1992) Sản lượng tôm chân ... nghiệp nuôi tôm phát triển từ cuối thập kỷ trước Đến năm 1991 sản lượng tôm nuôi (95% tôm chân trắng) 103 nghìn đứng thứ tư giới Dịch bệnh tôm nuôi năm 1993 (Hội chứng Taura TSV) tàn phá ao nuôi tôm ... sản lượng tôm chân trắng Mê-hi-cô vượt 30 nghìn Chương trình đầy tham vọng nuôi tôm chân trắng xuất Mê-hi-cô bị chặn lại dịch bệnh tôm năm 2000 vừa qua Pa-na-ma Đứng hàng thứ ba nuôi tôm chân trắng...
  • 24
  • 548
  • 0
Đáp án ngân hàng câu hỏi và bài tập môn KĨ THUẬT NHIỆT

Đáp án ngân hàng câu hỏi và bài tập môn KĨ THUẬT NHIỆT

... Xác định thay đổi thể tích, nhiệt độ giảm xuống nửa (T1 = 2T2) Đáp án: - Quy đổi độ cao cột thuỷ ngân 0OC: H ck 00 C = H t 0C 0,172.10 3.t = 600( 1- 0,172.10-3 100 ) = 589,68 mmHg ( ) ( H mt 00 ... nén, biến thiên nội entanpi trình? Khi tính toán coi C = const Đáp án: - Quy đổi độ cao cột thuỷ ngân 0OC: H 0 C = H t C 0,172.10 t = 758( 1- 0,172.10-3 30 ) = 754 mmHg - Đổi đơn vị hệ SI: (...
  • 39
  • 2,928
  • 7
Ảnh hưởng của nền đáy và lực cản do cá gây ra

Ảnh hưởng của nền đáy và lực cản do cá gây ra

... số lăn 2/6 Ảnh hưởng của nền đáy và lực cản cá gây Sự ma sát lăn phụ thuộc vào góc tống αb phương trục lăn phương di chuyển Giá trị Er cho Bảng Hệ số lăn là một hàm của góc tống ... - chiều dài cá (m); Kf - hệ số thực nghiệm có giá trị từ 0,5-1,0 5/6 Ảnh hưởng của nền đáy và lực cản cá gây Lực gây cá tạo động trình giật thoát mạnh diễn tả công thức: Fk = Wf.V2 g.e ... HL ).Kg (2.32) đây: H độ sâu; L khoảng cách ngang từ ngư cụ đến đá dằn 3/6 Ảnh hưởng của nền đáy và lực cản cá gây Các véc-tơ lực đá dằn ngư cụ Lực thẳng đứng H 2.19 phản ứng đáy, với...
  • 6
  • 170
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: 2 thực trạng dạy và học trước khi thực hiện đề tàicâu 4 để thể hiện một nội dung nào đó thì có nhiều đồ dùng giảng dạy vậy giáo viên phải làm như thế nào để có một tiết dạy tốtứng dụng cntt trong dạy và học môn vật lýdạy và học với ứng dụng csdl nguyên lý ví dụ minh hoạ và thực hànhcán bộ giảng dạy ts võ lê phú bộ môn quản lý môi trường khoa môi trường trường đại học bách khoa tp hcm volephu hcmut edu vnchúc các thầy cô cùng các em triển khai có hiệu quả bản đồ tư duy vào dạy và học các bộ mônchế độ triều vùng đầm và các cửa sônghiện trạng sử dụng đất và các hệ thống sử dụng đất nông lâm nghiệpảnh hưởng của nền đáy và lực cản do cá gây rađộng đất và kiến tạothực trạng việc dạy và học phân môn chính tảthành phần hóa học của các đá đảo đại dương oib trích trong thạch luận đá magma và biến chất của p t thị 2005thành phần hóa học của các đá đảo đại dương trích trong thạch luận đá magma và biến chất của p t thị 2005câu 6 nếu gặp một số dụng cụ giảng dạy khó sử dụng thì giáo viên phải làm cách nào để không bị sự cố trong lúc giảng dạyứng dụng kết quả đánh giá kinh tế đất trong thực tiễn sử dụng đất và chính sách ruộng đất nước taNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM