0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN vào GIẢNG dạy bộ môn âm NHẠC ở TRƯỜNG THCS

SKKN một số biện pháp về áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn âm nhạc ở THCS

SKKN một số biện pháp về áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn âm nhạc THCS

... có ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường phổ thông - Đề số biện pháp áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn âm nhạc III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI - Đối tượng học sinh trường THCS IV ... tất thông tin cần có) Qua việc giảng dạy môn Âm nhạc so sánh học không sử dụng công nghệ thông tin học có sử dụng công nghệ thông tin thực tế chứng minh chất lượng học Âm nhạc có sử dụng công nghệ ... học chưa sử dụng công nghệ thông tin tiết học có sử dụng công nghệ thông tin thấy tiết học có sử dụng công nghệ thông tin đại kết rõ rệt so với tiết học chưa sử dụng công nghệ thông tin: * Cụ thể...
  • 16
  • 2,783
  • 13
skkn  - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

skkn - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

... sõu hn - Phm vi nghiờn cu + Thi gian thc hin: Nm hc 2013 - 2014 + a im: Trng THCS Hon Long - Yờn M - Hng Yờn + i tng nghiờn cu: Hc sinh lp 9B - trng THCS Hon Long II- Phng phỏp tin hnh: - Bn cht ... + AC - BC ta lm nh th no? VP =AB+AC-BC A = AD + DB+ AF+FC-BE-EC F D = AD+ DB+AD +FC BD - FC B E C = 2AD=VT GV: Nguyn Vn Oanh - Trng THCS Hon Long - Yờn M - Hng Yờn 12 Sỏng kin kinh nghim - ng ... Nguyn Vn Oanh - Trng THCS Hon Long - Yờn M - Hng Yờn 17 Sỏng kin kinh nghim - ng dng CNTT vo ging dy b mụn Toỏn lp Slide 8: Slide 9: GV: Nguyn Vn Oanh - Trng THCS Hon Long - Yờn M - Hng Yờn 18...
  • 26
  • 1,835
  • 10
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn Toán lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn Toán lớp 9

... vụ thành công Năm học 20 09- 2010 đúc rút đợc số kinh nghiệm t trình giảng dạy học hỏi đồng nghiệp Tuy cha đáp ứng hoàn toàn điều mong muốn, nhng đạt đợc kết định học sinh yêu thích môn toán hơn, ... Trng THCS Nguyn c Cnh 21 Sỏng kin kinh nghim - ng dng CNTT vo ging dy b mụn Toỏn lp Phần III Phần kết luận, kiến nghị Đối với công tác giảng dạy thấy đổi phơng pháp dạy hc l cn thit v phi thng xuyờn ... mục đích nâng cao chất lợng môn Vic s dng cụng ngh thụng tin vo h tr i mi phng phỏp dy hc cũn gp nhiu khú khn nhng khụng phi l khụng thc hin c Trong trình làm sáng kiến rút đợc số vấn đề sau:...
  • 28
  • 761
  • 0
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn Toán lớp 9

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn Toán lớp 9

... biết ứng dụng công nghệ thông tin đưa kiến thức thực tế vào giảng Do đặc thù môn toán thường coi môn khô khan nên số em có hứng thú say mê học tập.Tuy nhiên thông qua việc ứng dụng công nghệ thông ... đưa vào ngành toàn xã hội.Vì giáo dục phải đơn vị tiên phong đầu công tác giáodụccông nghệ thông tin ,đào tạo người đáp ứng lực sử dụng công nghệ thông tin cho xã hội Vì ứng dụng công nghệ thông ... cứu học sinh Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi phương pháp dạy học xuất phát từ yêu cầu mà vấn đề sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ vào đổi phương pháp dạy học cấp lãnh đạo nhiều...
  • 19
  • 725
  • 0
ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn hóa học hữu cơ bậc đại học

ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn hóa học hữu cơ bậc đại học

... 65 66 67 68 69 70 71 ng d ng cơng ngh tin h c vào gi ng d y b mơn hóa h c h u c b c Ph n ng bom hóa phenol i u ch phenol Oxi hóa andehit b ng thu c th Feling Oxi hóa andehit b ng thu c th Tolen ... thái sau hiệu ứng Cách xảy hiệu ứng + Trong m c Timing: Hiệu ứng bắt đầu Thời gian chờ đợi xảy hiệu ứng Tốc đô hiệu ứng Số lần lặp lai xảy hiệu ứng Trở lại ban đầu hoàn thành hiệu ứng + Trong m ... NAM c l p – T – H nh phúc Tp.HCM, ngày THƠNG TIN K T QU tháng 11 n m 2011 NGHIÊN C U Thơng tin chung: − Tên tài: ng d ng cơng ngh tin h c vào gi ng d y hóa h u c b c i h c − Mã s : B2009.19.45 −...
  • 140
  • 433
  • 0
Một số biện pháp về áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bé môn âm nhạc.

Một số biện pháp về áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạymôn âm nhạc.

... Internet (Mạng toàn cầu khai thác tất thông tin cần có) Qua việc giảng dạy môn Âm nhạc nhiều năm, thực tế chứng minh chất lợng học Âm nhạc có sử dụng công nghệ thông tin đem lại hiệu cao Sự hứng thú ... thụng qua cụng ngh thụng tin i vi hc sinh tiu hc rt thớch hp cần thiết II C S THC TIN * Mt s thun li v khú khn thc hin việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn âm nhạc trng tiu hc Cát ... việc dạy học môn Âm nhạc việc quan trọng học sinh phần đợc giáo dục thẩm mỹ, thái độ cảm thụ thởng thức âm nhạc II MC TIấU đề tài - Căn vào c s lớ lun v c s thc tin ca việc giảng dạy môn âm nhạc...
  • 25
  • 855
  • 3
skkn một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn sinh học

skkn một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn sinh học

... vài kinh nghiệm nhỏ ứng dụng CNTT sử dụng số phần mềm thiết kế soạn giảng dạy học nói chung môn sinh học nói riêng với đề tài : Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn sinh ... kinh nghiệm thân ứng dụng CNTT nhiều năm xây dựng đề tài Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn sinh học Đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin trau dồi cho số ... viên môn sinh học trường toàn huyện ứng dụng CNTT vào dạy học, phòng giáo dục -5- Đại Lộc tập huấn sử dụng mềm dạy học, tổ chức chuyên đề vào năm học 2010-2011 ứng dụng CNTT dạy học môn sinh học...
  • 28
  • 951
  • 0
Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

... đưa vào SKKN để minh trứng cho việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn TNXH lớp Ứng dụng vào phần tập Theo M.A.Đanilov “Kiến thức nắm vững thật sự, học sinh vận dụng thành thạo chúng hoàn thành vào ... học việc giảng dạy môn TNXH theo sách giáo khoa có kinh nghiệm việc thiết kế ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Tất soạn giáo án điện tử thiết kế để sử dụng thay cho sách TNXH sử dụng lớp giảng điện ... thức dạy học quản lý giáo dục, tạo nên kết hợp nhà trường, gia đình, hội thông qua mạng, làm sở tiến tới hội học tập Trên điều mà nghĩ làm vấn đề mà tâm đắc: Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn...
  • 9
  • 4,601
  • 92
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

... thảo công cụ để khảo sát thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ Chương 2: THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG ... quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số trường THPT thành phố Cần Thơ ... hơn, hiệu việc giảng dạy ứng dụng CNTT Tuy nhiên, công tác quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số trường số hạn chế công việc như: việc tổ chức thực bồi dưỡng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin...
  • 105
  • 4,257
  • 43
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ

... quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số trường THPT thành phố Cần Thơ ... Dựa vào sở luận trên, soạn thảo công cụ để khảo sát thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ Chương 2: THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG ... chưa đạt hiệu cao hầu hết trường THPT thành phố Cần Thơ Chính thế, chọn nghiên cứu đề tài Thực trạng quản việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ với...
  • 105
  • 1,259
  • 5
Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

... giảng dạy đúc kết đợc số kinh nghiệm định viết đề tài: Đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp II Mục đích nhiên cứu: -Tìm hiểu ứng dụng CNTT vào môn Toán lớp -Tìm hiểu thực trạng đa ứng ... ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp -Đổi phơng pháp dạy học đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy môn Toán lớp góp phần nâng cao hiệu dạy học III Đối tợng phơng pháp nghiên cứu: -Học sinh lớp ... lớp 3C (Thực nghiệm) nắm tìm số chia nhanh , lớp 3B ( Đối chứng) Với tiết học khác có ứng dụng CNTT kết cao hẳn so với dạy ứng dụng CNTT C Kết luận Trên vài kinh nghiệm đa ứng dụng CNTT vào dạy...
  • 21
  • 2,139
  • 7
SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

... đồ dùng dạy học thiết thực gắn liền với đời sống xung quanh Như biết, công nghệ thông tin ngày phát triển mạnh mẽ, điều kiện thuận lợi cho giáo viên ứng dụng chương trình Power Point vào việc ... đó, việc làm sử dụng đồ dùng dạy học quan tâm có tầm quan trọng lớn, đònh không nhỏ thành công tiết dạy Mặt khác, phủ nhận công sức giáo viên ứng lớp bỏ nhiều để tạo nên đồ dùng dạy học mang tính ... hiệu tiết dạy, đồng thời thay số đồ dùng dạy học làm thủ công thường chiếm nhiều thời gian công sức II/ CÁC BƯỚC THIẾT KẾ BÀI DẠY TRÊN MÁY VI TÍNH : 1/ Chọn : Cũng giống tiết dạy theo cách thông...
  • 11
  • 2,041
  • 37
Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 doc

Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 doc

... thấy khơng khí học tập mới, đầy hào hứng nơi học sinh Bối cảnh ứng dụng nội dung giảng dạy trường Khi thiết kế giảng ứng dụng cơng nghệ thơng tin, tơi phải nghiên cứu lựa chọn dạy phù hợp đồng ... chiếu, máy vi tính, bàn học sinh … đầy đủ để phục vụ tốt cho tiết học ứng dụng cơng nghệ thơng tin - Ngay từ lớp Một, học sinh học mơn Vi tính việc học tham gia thao tác máy học sinh dễ dàng, giáo ... khiến học em trở nên sống động hơn, em mạnh dạn, tự tin thích thú tham gia vào q trình tìm hiểu Sở dĩ tơi mạnh dạn lựa chọn việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy phù hợp sau q trình giảng dạy...
  • 9
  • 880
  • 5
Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

... cung cp thụng tin Do vy, giỏo viờn phi bit ỏnh giỏ v la chn thụng tin, hỡnh nh, on phim phc v bi dy cú tớnh thit thc, lm rừ ni dung bi dy, trỏnh tham lam, nhi nhột cỏc loi thụng tin, phim, nh ... Trong bi ging in t i vi mụn GDCD, giỏo viờn cn a nhng t liu, thụng tin, tranh nh hay on phim cú tớnh thc tin cao, nhng thụng tin, s liu phi mang tớnh thi s, phi chuyn ti c ni dung bi ging thỡ ... cung cp thụng tin Do vy, giỏo viờn phi bit ỏnh giỏ v la chn thụng tin, hỡnh nh, on phim phc v bi dy cú tớnh thit thc, lm rừ ni dung bi dy, trỏnh tham lam, nhi nhột cỏc loi thụng tin, phim, nh...
  • 19
  • 743
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môntoán lớp 9dua ung dung cong nghe thong tin vao giang day phan mon tieng viet lop 3đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tiếng việt lớp 3ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp 3ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạyứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngoại ngữđưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạynghiên cứu và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trong trường thpt quảng xương 2skkn nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trương trường thpt quảng xương 2ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tậpứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạycác ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạyung dung cong nghe thong tin trong giang day mon khoa hoc lop 4áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạyBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ