bài tập ankan hay dành cho lớp 11
Bài tập điện li Dành cho lớp 11 + Ôn thi ĐH CĐ
... Hóa học 11 Bài 11: Bài 1: DUNG DỊCH VÀ SỰ ĐIỆN LI Cho 150ml dung dịch NaHCO3 0,1 M vào 250ml dung dịch HCl 0,2M khí A dung dịch ... D? Bài 19: Tính nồng độ mol/lít ion có dung dịch CH3COOH 1,2M, biết độ điện li axit axetic α = 1,4% Bài 20: Dung dịch axit yếu nấc có nồng độ 0,01M độ điện li 31,7% Xác định nồng độ ion H+ dung ... tích dung dịch thay đổi không đáng kể Bài 13: Khi cho 130ml dung dịch AlCl3 0,1M tác dụng với 20ml dung dịch NaOH, thu 0,936g kết tủa Tính nồng độ mol/lít dung dịch NaOH Bài 14: Hoà tan 2,67g AlCl3...
- 2
- 2,145
- 18
Các bài tập Pascal hay dành cho học sinh lớp 9 pot
... (n6) Bài tốn: Cho trước số hạng dãy 6174 Cho biết số số hạng cuối (là số hạng 6174) dãy Dữ liệu: Cho tập tin văn DL6174.INP, gồm dòng gồm số ngun dương số hạng dãy số 6174 Kết quả: Cho tập tin ... dòng g m s ngun t cách nh t d u cách có t ng b ng s ã cho (ho c khơng tìm c – ghi “khong”) Input Output 35 12 57 23 Gv: Trần Minh Thọ 3/5 BÀI 10: ĐỊNH LÝ 6174 Dãy 6174 tạo theo cách sau Số hạng ... 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, dãy B gồm số thu từ dãy A cách ghép hai số liên tiếp A: 23, 57, 1113, 17 19, Trong dãy B có phần tử số ngun tố Chẳng hạn 23, 3137, 83 89, 157163 Các số ngun tố dãy B...
- 5
- 3,222
- 40
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH VẬT LÍ BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (tài liệu dành cho lớp tập huấn GV) doc
... gúc = 300 Mt phng nghiờng cú h s ma sỏt trt vi vt l àt = 0,5 cho chiu di mt phng nghiờng l = 2m, g = 9,8m/s2 Cho vt trt t trng thỏi ngh Hóy tỡm tc ca vt chõn mt phng nghiờng Cỏch gii Hng dn ... phng to p, T Bit p = 1,5 atm, T1 = 320K, T2 = 600K Hãy tính công mà khí thực chu trình p p2 (2) p1 (1) (3) T T1 T2 Hỡnh Cỏch gii Bi 5: Cho mch in cú s nh hỡnh 5, b qua in tr ca cỏc ngun in v ... n v (Dec) mun tớnh sin300 ta bm sin 30 =, mỏy cho kt qu 0,5 Nhng ta khụng mun chuyn ch n v m tớnh sin(30rad) thỡ ta bm sin 30 Shift DRG =, mỏy cho ta kt qu - 0,988031624 Trong cỏc bi toỏn vớ...
- 26
- 1,085
- 1
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
... lực lực nhận thức tƣ hóa học cho HS Vì vậy, chọn đề tài: "Phát triển lực nhận thức tư cho học sinh Trung học phổ thông qua tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)" Mục đích nghiên cứu Xác ... trình dạy học hóa học trƣờng trung học phổ thông b.Đối tƣợng nghiên cứu: Hệ thống tập phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao trƣờng Trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học hóa học GV ... đạo đức Tiểu kết chương Phát triển lực nhận thức tƣ cho HS Trung học phổ thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu lớp 11 - nâng cao nội dung quan trọng, nhằm nâng cao khả tƣ duy, tính độc lập suy...
- 132
- 5,319
- 24
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi
... Trung học phổ thông dùng cho học sinh giỏi 29 Chương HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1 Đặc điểm hệ thống tập hóa học dùng cho học sinh giỏi Xây dựng hệ ... thống tập hóa học hữu dùng cho học sinh giỏi lớp 11 nâng cao - Đề xuất hướng sử dụng hệ thống tập dạy học hóa học cho học sinh giỏi lớp 11 nâng cao - Hệ thống tập xây dựng tư liệu bổ ích cho thân ... trình xây dựng hệ thống tập hóa học dùng cho học sinh giỏi - Xây dựng hệ thống tập hóa học hữu lớp 11 dùng cho học sinh giỏi - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng, hiệu tính khả thi hệ thống...
- 184
- 7,710
- 57
Bài tập nâng cao dành cho học sinh kha giỏi lớp 7 tiết 1 1
... Năm học: 2009-2 010 Ttang6 Bài tập đại số nâng cao, dành cho học sinh Khá +Giỏi, theo tiết Biên soạn : Hoàng Đình Triệu Năm học: 2009-2 010 Ttang7 Bài tập đại số nâng cao, dành cho học sinh Khá +Giỏi, ... Ttang4 Bài tập đại số nâng cao, dành cho học sinh Khá +Giỏi, theo tiết Biên soạn : Hoàng Đình Triệu Năm học: 2009-2 010 Ttang5 Bài tập đại số nâng cao, dành cho học sinh Khá +Giỏi, theo tiết Biên ... không Bài 15 : Bài 15 : Bài 15 : Biên soạn : Hoàng Đình Triệu Năm học: 2009-2 010 Ttang3 Bài tập đại số nâng cao, dành cho học sinh Khá +Giỏi, theo tiết Biên soạn : Hoàng Đình Triệu Năm học: 2009-2 010 ...
- 8
- 2,049
- 17
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... tài: Phát triển lực nhận thức tƣ cho học sinh qua hệ thống tập hóa học chƣơng Nitơ lớp 11 trƣờng trung học phổ thông Tôi chọn đề tài với mong muốn xây dựng hệ thống tập chƣơng Nitơ lớp 11 từ ... Thực trạng vấn đề phát triển lực nhận thức học sinh qua môn hóa học Nội dung biện pháp phát triển lực nhận thức, bồi dƣỡng tƣ cho học sinh giảng dạy chƣơng Nitơ lớp 11 trƣờng phổ thông Thực nghiệm ... hóa học - Bản chất lực trí tuệ - Tƣ hóa học tầm quan trọng phát triển tƣ - Mối quan hệ tập hóa học phát triển tƣ học sinh - Xu đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa hoạt động nhận thức...
- 117
- 903
- 3
phân dạng một số bài tập peptit – protein dành cho học sinh lớp 12
... SKKN “ Phân dạng số tập Peptit – protein dành cho học sinh lớp 12 ” nhằm giúp em khắc phục khó khăn tự tin xử lí câu hỏi peptit- protein B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CỞ SỞ LÍ LUẬN: Peptit Protein đại phân ... ngắn Sau số ví dụ dạng tập peptit – protein mà áp dụng dạy học năm học vừa qua cho học sinh lớp 12 : Xác định loại peptit (đipeptit, tripetit, tetrapetit, pentapeptit…) 1.1 Xác định loại peptit ... amino axit protein + Thủy phân peptit Giải pháp thực nhằm nâng cao trình độ nhận thức học sinh trình học Peptit – protein yêu cầu học sinh làm nhiều tập, có nhiều tập tự giải Mỗi tập , học sinh đọc...
- 24
- 2,711
- 4
Các bài tập Tiếng Việt dành cho học sinh giỏi lớp 5
... õy liờn kt cỏc cõu to thnh mt on hon chnh? A (1)- (5) -(3)-(4)-(6)-(2) B (1)-(2)-(3)-(4) (5) -(6) C (1)-(2)- (5) -(6)-(3)-(4) D (1)-(2)-(6)-(3) (5) -(4) Cõu 6: Trong cõu: Hoa mt tri cú nhiu loi, loi ... t nhng ngụi trng xa xụi trờn tuyt ph ca nc Nga cho n ngụi trng ho lỏnh nỳp di hng c ca x Rp hng triu hng triu tr em cựng i hc. Cõu 5: ( 2, im ) Cho cỏc t sau: súng, lim, trờn, nhố nh, bt, bói ... cun mõy xỏm v mt gúc ri thi dt i Cõu Cho cõu: H em cỏ v kho Theo em: a) Cõu trờn cú my cỏch hiu v ni dung? b) T no cõu trờn l t ng õm? Cõu Vit li cõu di õy cho sinh ng, gi cm bng cỏch s dng bin...
- 24
- 2,366
- 18
Bài tập trắc nghiệm Tiếng Anh lớp 11 cả năm cực hay (kèm đáp án)
... 106 A 107 C 108 A 109 D 110 D 111 A 112 B 113 B 114 C 115 B 116 A 117 B 118 D 119 C 120 C 121 A 122 D 123 A 124 A 125 A 126 D 127 A 128 D 129 C 130 A II UNIT – ( Lê Thanh Mừng ) I turned down ... pay C paid D to be paid 110 I remember my book on the table, but now it is nowhere A to put / to see B to put / seen C putting / seeing D putting / to be seen 111 They are whispering to ... ON A B B C D D B C A 10 A 11 B 12 D 13 C 14 B 15 A 16 D 17 B 18 A 19 C 20 D B B A D C C C D C 10 A 11 C 12 C 13 A 14 B 15 D 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C 11. C 12.D 13.A 14.D 15.D 16.B...
- 98
- 8,504
- 52
bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt
... kiến thức 28 1.4 Kết luận chƣơng 33 Chƣơng 2: B I DƢỠNG NĂNG LỰC KH I QUÁT HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA VÀ TƢƠNG TỰ CHO HỌC SINH THÔNG QUA GI I B I TẬP HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10 ( CHƢƠNG I ... hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự để tìm l i gi i tập Toán 36 2.5 Vận dụng kh i quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự vào nghiên cứu l i gi i tập Toán 41 2.6 Vận dụng kh i quát hoá, đặc ... CHƢƠNG I VÀ CHƢƠNG II) 34 2.1 Vị trí chức tập Toán học 34 2.2 Vai trò việc gi i tập Hình học nâng cao lớp 10 35 2.3 Dạy học phƣơng pháp gi i tập Toán 35 2.4 Vận dụng kh i quát...
- 5
- 1,364
- 12
Phát triển tư duy sáng tạo cho hcọ sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông
... phần phát triển tư sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải tập hình học không gian lớp 11 nâng cao trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tập hình học không gian sách giáo khoa sách tập ... để phát triển tư sáng tạo đồng thời nêu tiềm chủ đề hình học không gian việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh Việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập hình học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG MAI HƢƠNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN...
- 81
- 1,209
- 1
SKKN Phân dạng một số bài tập peptit-protein dành cho học sinh lớp 12
... - Số lượng học sinh, độ tuổi, nam , nữ - Chất lượng học tập nói chung môn Hoá nói riêng - Đặc điểm kết học tập học kỳ I lớp chọn sau Đặc Lớ điểm p Lớp Học lực Lớp Lớp Học lực Lớp Lớp TN ĐC TBCH ... dạy học phổ thông Chọn lớp thực nghiệm Để có số liệu khách quan xác, chọn dạy lớp 12A 12A2 Lớp thực nghiệm (TN) lớp 12A lớp đối chứng (ĐC) lớp 12A Hai lớp có trình độ tương đương mặt: - Số lượng ... thuyết giải tập Phần lớn em học sinh có tư tưởng “ bỏ qua” phần này, cho chiếm lượng nhỏ đề thi TNTHPT tuyển sinh ĐH – CĐ Một số học sinh chưa có động học tập đắn Kết thu sau học sinh học xong phần...
- 22
- 2,186
- 7
Từ khóa: bai tap the duc danh cho nam lop 11bài tập trắc nghiệm tiếng anh lớp 11 cả năm cực hay mai lan huong danh maybai tap tieng anh danh cho hsg lop 8bài tập hình học không gian lớp 11 haybài tập tiếng anh dành cho học sinh lớp 1bài tập tiếng anh dành cho học sinh lớp 6bài tập tiếng anh dành cho học sinh lớp 5cac bai tap hoa hoc danh cho hoc sinh boi duong hoa hoc lop 8 có đáp ánnhững bài văn tả cảnh một đêm trăng đẹp hay danh cho lớp 6các bài tập giới hạn hàm số lớp 11bài tập ôn thi môn toán lớp 11bài tập hàm số liên tục lớp 11giải bài tập hàm số lượng giác lớp 11 sgkgiải bài tập hàm số lượng giác lớp 11bài tập hàm số lượng giác lớp 11Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ