Skkn facebook và bạo lực học đường ở một số trường THPT tỉnh gia lai
Thực trạng quản lý hoạt động học tập của học sinh ở một số trường THPT tỉnh Long An
... cứu Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh số trường THPT tỉnh Long An Giả thuyết khoa học Trong công tác quản lý hoạt động học tập học sinh, Hiệu trưởng số trường THPT tỉnh Long An thực ... II Quản lý hoạt động học phụ đạo Quản lý việc thực kỷ cương nề nếp học tập HS Quản lý sở vật chất phục vụ hoạt động học tập học sinh Quản lý hoạt động tự học nhà học sinh Quản lý hoạt động học ... tài” Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh số trường trung học phổ thông tỉnh Long An Mục đích nghiên cứu - Xác định thực trạng việc quản lý hoạt động học tập học sinh số trường THPT tỉnh...
- 86
- 1,916
- 9
Bước đầu nghiên cứu thể lực học sinh và bệnh học đường ở một số trường tiểu học của TP vinh (NA) và huyện nga sơn (TH)
... bệnh học đờng học sinh hay không? Mối liên quan bệnh học đờng yếu tố học đờng nh nào? Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: "Bớc đầu nghiên cứu thể lực học sinh bệnh học đờng số trờng tiểu học TP ... hành nghiên cứu 400 học sinh thuộc trờng: - Tiểu học Hồng Sơn, Tiểu học Trung Đô - TP Vinh - Nghệ An = 14 = - Tiểu học Nga Yên, Tiểu học Nga Giáp - Nga Sơn - Thanh Hoá Trong trờng trờng TH Hồng Sơn ... tiểu học TP Vinh (NA) huyện Nga Sơn (TH)" II Mục đích nghiên cứu ý nghĩa đề tài - Nắm đợc phơng pháp nghiên cứu ngời Việt Nam - Điều tra sơ tiêu thể lực bệnh học đờng số trờng tiểu học Đánh giá...
- 43
- 467
- 0
Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)
... cứu kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu dạy học môn GDCD lớp 11 (Qua thực tế số trờng THPT tỉnh Nghệ An) Tình hình nghiên cứu Vấn đề dạy học ... kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu việc kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực ... Theo kết điều tra việc kết hợp phơng pháp dạy học vào dạy học môn GDCD GV cho số liệu nh sau: Bảng1.3: Mức độ GVkết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD...
- 76
- 2,401
- 5
Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố đà lạt, tỉnh lâm đồng
... giá hoạt động phối hợp giáo viên chủ nhiệm 1.10.4 Quản lý hoạt động phối hợp giáo viên chủ nhiệm cha mẹ học sinh Đối với công tác quản lý hoạt động phối hợp giáo viên chủ nhiệm cha mẹ học sinh ... trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng 61 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giáo viên chủ nhiệm cha mẹ học sinh số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, ... thức lý luận giáo dục cho cha mẹ học sinh giáo viên chủ nhiệm 39 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VÀ CHA MẸ HỌC SINH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
- 104
- 2,405
- 6
khả năng kiểm soát cảm xúc của học sinh ở một số trường thpt tại thành phố hồ chí minh
... xúc học sinh số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh 2.Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu khả kiểm soát cảm xúc học sinh số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh, từ đề xuất số biện pháp kiểm soát cảm xúc ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH LÊ THỊ NGỌC THƯƠNG KHẢ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA HỌC SINH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: TÂM LÝ HỌC Mã số: 60 31 ... học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh Với tất lí này, đề tài Khả kiểm soát cảm xúc học sinh số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh tiến hành.đề tài nhằm hướng đến nghiên cứu khả kiểm soát cảm xúc...
- 166
- 1,750
- 8
Xây dựng mô hình tư vấn tâm lý học đường tại một số trường THPT tại Hà Nội
... cầu tư vấn tâm lý học đườne học sinh trườne có phòng tư vấn học đường trường chưa có nhằm tìm hiểu mửc độ có ý nehĩa hoạt động học sinh hay không Do vậy, để xây dims mô hình tư vấn tâm lý học đường ... cán quản lv nhà trường, giáo viên, học sinh công tác tư vấn tâm lý học đường trường có phòng tư vấn tâm lý học đường - Nhận thức cùa cán quản lý nhà trường, giáo viên, học sinh trường chưa có ... độna Hà Nội -Khào sát nhận thức, đánh giá cán quản lý nhà trường, eiáo viên, học sinh côna tác tư vẩn tâm lý học đườna trường triển khai hoạt động trường chưa có -Đề xuất mô hình tư vấn tâm lý học...
- 69
- 4,974
- 28
khả năng kiểm soát cảm xúc của học sinh ở một số trường thpt tại thành phố hồ chí minh
... xúc học sinh số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh 2.Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu khả kiểm soát cảm xúc học sinh số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh, từ đề xuất số biện pháp kiểm soát cảm xúc ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH LÊ THỊ NGỌC THƯƠNG KHẢ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA HỌC SINH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: TÂM LÝ HỌC Mã số: 60 31 ... học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh Với tất lí này, đề tài Khả kiểm soát cảm xúc học sinh số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh tiến hành.đề tài nhằm hướng đến nghiên cứu khả kiểm soát cảm xúc...
- 190
- 662
- 2
Khả năng kiểm soát cảm xúc của học sinh ở một số trường THPT tại thành phố hồ chí minh
... thầy cô trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2011 LỜI CAM ĐOAN Đề tài Khả kiểm soát cảm xúc học sinh số trường trung học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh ... trung học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh Với tất lí này, đề tài Khả kiểm soát cảm xúc học sinh số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh tiến hành Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu khả kiểm soát cảm xúc ... mức độ kiểm soát cảm xúc giận dữ, sợ hãi, xấu hổ học sinh THPT thành phố Hồ Chí Minh - Xác định mức độ yếu tố ảnh hưởng đến kiểm soát cảm xúc học sinh THPT thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất số biện...
- 20
- 516
- 2
SKKN TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THCS
... việc giáo dục tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường cho học sinh THCS Phương pháp nghiên cứu a Nghiên cứu lý luận: Các vấn đề liên quan đến giáo dục tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường ... huynh công tác tuyên truyền giáo dục phòng chống bạo lực học đường nhà trường Thường xuyên liên lạc với ban đại diện cha mẹ học sinh để họ vận động tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường cho phụ ... giáo dục đạo đức qua tiết dạy môn GDCD, tài liệu, văn tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường cho học sinh THCS 1.3 Cơ sở thực tiễn : Giáo dục pháp luật nói chung giáo dục đạo đức cho học sinh...
- 28
- 10,487
- 47
skkn PHÁT HUY VAI TRÒ của đoàn THANH NIÊN TRONG CÔNG tác PHÒNG CHỐNG bạo lực học ĐƯỜNG ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG
... nhiệm công tác phòng, chống bạo lực học đường Từ thực tiễn công tác nhận thấy để làm tốt vai trò Đoàn niên trường trung học phổ thông tổ chức thực công tác truyền thông phòng chống bạo lực học đường ... tốt công tác phòng chống ma túy chất gây nghiện trường trung học phổ thông: Trong năm học qua, trường trung học phổ thông Thanh Bình làm tốt công tác phòng chống ma túy chất gây nghiện (Đoàn ... hành đoàn trường rút học kinh nghiệm: Phát huy vai trò tổ chức đoàn niên việc phòng chống bạo lực học đường trường trung học phổ thông cách thiết thực để khẳng định vị tổ chức Đoàn nhà trường...
- 30
- 1,477
- 6
Bạo lực học đường ở trường THPT nguyễn văn thoại thực trạng và giải pháp (nguyễn hằng)
... đƣợc “chuyện cũ” cô Phần lớn em bị bạo lực tham gia bạo lực bị ảnh hƣởng đến tâm lý để lại nhiều di chấn sau Ngoài ảnh hƣởng đến tâm lý, bạo lực học đƣờng ảnh hƣởng đến hạnh kiểm em Tham gia đánh ... dứt tình trạng bạo lực Giải pháp khắc phục Nhiều năm qua trƣờng thƣờng xuyên kết hợp với giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm tuyên truyền, giáo dục em hậu nhƣ tác hại bạo lực học đƣờng Năm học 2011-2012 ... giam Nhƣ vậy, bạo lực học đƣờng vấn đề nhức nhối cho tất “Vấn nạn” diễn không trƣờng THPT, THCS, mà tiểu học với muôn hình vạn trạng, mà cụ thể vụ đánh đấm học sinh với Lƣớt web, thấy vài chục file...
- 8
- 430
- 2
Bạo lực học đường ở trường THPTNguyên nhân và giải pháp thay đổi nhận thức cho học sinh ths nguyễn thị phú
... nảy sinh bạo lực Do vậy, để hạn chế bạo lực học đƣờng, giải pháp tốt cần phải thay đổi nhận thức học sinh, từ nhận thức đắn nảy 169 sinh hành động đắn, tránh đƣợc gây hấn bạo lực, hạn chế hậu bạo ... lực, hạn chế hậu bạo lực học đƣờng gây Giải pháp thay đổi nhận thức Nguyên nhân phát sinh bạo lực học đƣờng xuất phát từ bốn đối tƣợng nên việc giải nguyên nhân phụ thuộc vào bốn đối tƣợng phân ... xúc phạm học sinh Bạo lực học đƣờng không gây hệ lụy cho cá nhân học sinh bị bạo hành mà ảnh hƣởng đến gia đình học sinh môi trƣờng giáo dục nhà trƣờng Nhà trƣờng cần phải thực giải pháp thiết...
- 9
- 455
- 1
skkn GIÁO DỤC TÍCH CỰC PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI..DOC
... GDCD THPT + Dạy tích hợp Giáo dục Môi trường giảng dạy môn GDCD THPT + Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy GDCD 11 GIÁO DỤC TÍCH CỰC PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN ... khí đến trường, điều yếu tố thúc đẩy việc học sinh mang khí đến trường nhiều GIẢI PHÁP GIÁO DỤC TÍCH CỰC PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG 2.1 Thuận lợi Trường trung học phổ thông Nguyễn Trãi trường ... Nhà trường chưa tổ chức chương trình phòng chống bạo lực học đường nhà trường khả thực hiện, để tổ chức chương trình phòng chống bạo lực nghĩa cần phải có đủ điều kiện nhân lực tài lực Nhà trường...
- 20
- 812
- 0
Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
... tiễn Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh. ” 1.Cở sở lý luận: 1.1 Một số khái niệm Bạo lực học đường hình thức phổ biến lứa tuổi vị thành niên ... sở thực tiễn vấn đề : Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 2.1 Khái quát thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên Việt Nam nói chung ... nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 1.1 Nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên có xu hướng tăng nhanh năm gần chiếm tỷ lệ cao so với vấn đề phạm...
- 26
- 12,280
- 35
Từ khóa: thực trạng quản lý hoạt động học tập ở một số trường thpt ngoài công lập tại tp hcmđiều tra tình hình bạo lực học đường ở xã hội hiện naythực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố hạ long tỉnh quảng ninhnghiên cứu bạo lực học đường ở việt namtìm hiểu thực tế dạy học chương quot mắt và các dụng cụ quang học quot vật lý lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính ở một số trường thpt thuộc tỉnh ninh thuậnthực trạng phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở một số trường thptthực trạng việc dạy học môn hoá học lớp 10 và hstby ở một số trường thptthực trạng khả năng kiểm soát cảm xúc của học sinh ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minhthực trạng về dạy học bài tập định tính ở một số trường thpt trên địa bàn huyện thanh chương tỉnh nghệ an1 1 điều tra thiết bị phương tiện dạy học ở một số trường thptthực trạng của việc thiết kế và tổ chức hoạt động gdpctt qua môn địa lí ở một số trường thpt trên địa bàn 2 tỉnh bình định và phú yênthực trạng sử dụng bthh ở một số trường thpt tại bình dươngnguyên nhân của thực trạng công tác quản lý hoạt động học tập của học sinh ở một số trường trung cấp chuyên nghiệp hiện naythực trạng công tác quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở một số trường thpt tại quận gò vấp tp hcmtìm hiểu thực trạng hoạt động dạy giải bài tập vật lý ở một số trường thpt hiện nayNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015