0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Công nghệ >

Bài 15: Cơ sở của ăn uống hợp lí

Bài 15: Cơ sở của ăn uống hợp lí - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 15: sở của ăn uống hợp - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... sgk.====================== Tiết 39CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HỢP LÍ(Tiết 3)I- MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nờu được nhu cầu dinh dưỡng của thể đối với các chất dinh dưỡng.2. Kĩ năng: Tìm hiểu nguyên nhân một ... nội dung kiến thức đã học của bài, nhấn mạnh nội dung chính.* Hướng dẫn về nhà- GV yêu cầu HS về nhà xem trước bài 16 SGK.======================= CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HỢP LÝI.MỤC TIÊU1. Kiến ... phẩm nào* HDH và chuẩn bị. - Học bài và trả lời câu hỏi 1,2,3 - sgk - Xem trước phần 4,5,6,7 và phần II======================Tiết 38CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HỢP LÍ (Tiết 2)I- MỤC TIÊU: 1. Kiến...
  • 11
  • 4,795
  • 11
bai 15: co so an uong hop li

bai 15: co so an uong hop li

... TRÒ CỦA CÁC CHẤT DINH DƯỢNG II./ GÍA TRỊ DINH DƯỢNG CỦA CÁC NHÓM THỨC ĂN 1./ Phân nhóm thức ăn a./ sở khoa họcCăn cứ vào giá trò dinh dưỡng của các chất người ta chia thức ăn làm ... trò dinh dưỡng của các chất người ta chia thức ăn làm 4 nhóm Bài 15: CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HP LÝTiết 2Mình nên ăn uống như thế nào để khoẻ mạnh và thông minh nhỉ?  Nhóm chất đạm ... ăn. a./ sở khoa học1./ Phân nhóm thức ăn II./ GÍA TRỊ DINH DƯỢNG CỦA CÁC NHÓM THỨC ĂN 2./ Cách thay thế thức ăn lẫn nhau Cần phải thường xuyên thay đổi món ăn cho ngon miệng, hợp khẩu...
  • 27
  • 973
  • 3
bai 15: co so an uong hop li

bai 15: co so an uong hop li

... 10BChương III: NẤU ĂN TRONG GIA ĐÌNH Bài 15: CƠ SỞ ĂN UỐNG HỢP LÝ (Tiết 2)I/ MỤC TIÊU:Sau khi học xong bài, HS biết được:+ Về kiến thức: - Nắm được giá trị dinh dưỡng của các nhóm thức ăn, cách thay ... sự tăng trưởng thể chất.- Cung cấp năng lượng.3/ Giới thiệu bài mới (2p):Mọi hoạt động sống của thể đều cần năng lượng, trong đó thức ăn là nguồn cung cấp năng lượng chính vì thức ăn có ... trò của các chất dinh dưỡng trong bữa ăn hàng ngày.+ Về kỹ năng: Biết cách thay đổi các món ăn đểcó đủ chất dinh dưỡng.+ Về thái độ: Giáo dục HS biết cách ăn uống đủ chất, rẻ tiền phù hợp với...
  • 8
  • 1,552
  • 4
Bài 15 : Cơ sở ăn uống hợp lí

Bài 15 : sở ăn uống hợp

... Bài 15: sở ăn uống hợp •Vitamin tan trong chất béo: b.Nguồn cung cấp:•Vitamin A:•Gan•Lòng đỏ ... chúng ta cần ăn uống hợp lí? •=> Để có chất dinh dưỡng nuôi thể.•=> Để sinh hoạt , học tập , vui chơi c.Chất dinh dưỡng:•(SGK/70)•6.Nước:•a.Nguồn cung cấp:•Thức ăn và nước•7.Chất ... thiết.•Thay đổi món ăn_ đỡ nhàm chán•Bảo đảm cân bằng dinh dưỡng 2.Cách thay thế thức ăn lẫn nhau:•Tùy theo nhu cầu dinh dưỡng_cần thay đổi món ăn cho ngon miệng , hợp khẩu vị.•b.Cách...
  • 28
  • 891
  • 2
bài 15.cơ sở ăn uống hợp lý

bài 15.cơ sở ăn uống hợp

... ăn uống hợp ? Ăn uống hợp dựa trên những sở nào ?Tại sao phải chế biến và bảo quản thực phẩm ?Làm thế nào để có những bữa ăn hợp ?Cách thực hiện bữa ăn như thế nào là phù hợp ... III.NấU ĂN TRONG GIA ĐìNH BàI 15. CƠ Sở CủA ĂN UốNG HợP iv.Ghi nhớII.GIá TRị DINH DƯỡng của các nhóm thức ăn I.VAI TRò CủA CáC CHấT DINH DƯỡNGiii.Nhu cầu dinh dưỡng của các nhóm thức ăn Công ... III.NấU ĂN TRONG GIA ĐìNH BàI 15. CƠ Sở CủA ĂN UốNG HợP iv.Ghi nhớII.GIá TRị DINH DƯỡng của các nhóm thức ăn I.VAI TRò CủA CáC CHấT DINH DƯỡNGiii.Nhu cầu dinh dưỡng của các nhóm thức ăn Công...
  • 20
  • 2,523
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng cơ sở của ăn uống hợp lýgiáo án bài cơ sở của ăn uống hợp lícơ sở của ăn uống hợp lícơ sở của ăn uống hợp lýcơ sở của ăn uống hợp lý tiết 38bài 15 cơ sở ăn uống hợp lýbài 15 cơ sở ăn uống hợp líbài tập cơ sở của không gian vectobài 4 cơ sở của không gian vectobài tập co so cua nhiet dong luc hocbài 5 cơ sở của hành vi nhóm potcơ sở của việc tích hợp giáo dục pttnbm trong trường tiểu họctai sao phai an uong hop litai sao can phai an uong hop licơ sở của nguyên tắc du lịch sinh tháiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP