Sử dụng tư liệu điện tử và nhạc đệm vào bài giảng powerpoint
SỬ DỤNG TƯ LIỆU ĐIỆN TỬ VÀ NHẠC ĐỆM VÀO BÀI GIẢNG POWERPOINT
... Đại đa số GV nhận thức đắn, có ý thức áp dụng ph ơng pháp dạy học mi song hiểu áp dụng mức độ cũn ớt đơn giản, cha linh hoạt việc vận dụng phơng pháp giảng dạy đặc biệt nội dung tổ chức dy giỏo ... cỏc t hi ging cp trng, cp huyn, th Ni dung c ti: S dng t liu in t v t m n Organ ỏp dng vo tit dy powerpoint cụng ngh thụng tin ang phỏt trin II NI DUNG TI: Chng 1: C s lớ lun liờn quan n ti: ... Giỏo viờn: Lờ Th Bớch Thy Trng THCS Nguyn Hng Sn S DNG T LIU IN T V NHC M VO BI GING POWERPOINT I PHN M U: Lớ chn ti: Loi ngi phỏt hin õm nhc ó cú t rt lõu i, cú th núi õm nhc l mt...
- 11
- 678
- 5
SKKN Vài biện pháp lồng ghép ba nội dung giáo dục BVMT, giáo dục KNS, giáo dục Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào bài “Thực hành Giữ trường học sạch đẹp” – Môn TN-XH lớp 2
... kĩ nội dung học Vài biện pháp lồng ghép ba nội dung giáo dục BVMT, giáo dục KNS, giáo dục SDNLTK&HQ vào bài: “Thực hành: Giữ trường học đẹp” – Môn TN-XH lớp - Xác định nội dung GDMT tích hợp vào ... Vài biện pháp lồng ghép ba nội dung giáo dục BVMT, giáo dục KNS, giáo dục SDNLTK&HQ vào bài: “Thực hành: Giữ trường học đẹp” – Môn TN-XH lớp 3.3 Biện pháp thứ 3: Quy trình tiết dạy có lồng ghép ... - Sử dụng lượng tiết kiệm: Sử dụng hợp lý, giảm hao phí trình sử dụng Vài biện pháp lồng ghép ba nội dung giáo dục BVMT, giáo dục KNS, giáo dục SDNLTK&HQ vào bài: “Thực hành: Giữ trường học đẹp”...
- 48
- 2,246
- 6
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội
... công tác quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội - Đề xuất biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện, nhằm ... cứu Quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà ... trình thiết kế sử dụng HLĐT Với lý kể trên, tác giả chọn đề tài nghiên cứu Biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng học liệu điện tử môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội “...
- 6
- 673
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ VỀ “CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT VẬT LÍ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC” HỖ TRỢ DẠY HỌC MÔN LÍ SINH Y HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH Y LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN NGUYỄN MINH TÂN X Y DỰNG VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ VỀ “CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT VẬT LÍ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC” HỖ TRỢ D Y HỌC MÔN LÍ SINH Y HỌC CHO ... học cần thiết Vì lí trên, lựa chọn đề tài: X y dựng sử dụng tài liệu điện tử “Các phương pháp kĩ thuật vật lí ứng dụng y học , hỗ trợ d y học môn Lí sinh y học cho SV ngành y Mục đích nghiên ... phương pháp kỹ thuật vật lý ứng dụng y học 81 2.3 Sử dụng tài liệu điện tử “Các phương pháp kỹ thuật vật lí ứng dụng y học bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên 83 2.3.1 Tiến trình sử dụng...
- 145
- 962
- 0
xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các kiến thức vật lí (môn vật lí- lí sinh) cho sinh viên đại học y dược thái nguyên
... 1.4 X y dựng sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra đánh giá 1.4.1 Các nguyên tắc chung cho việc x y dựng, sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra đánh giá Các tài liệu điện tử ... tiện cho ôn tập, kiểm tra đánh giá 27 1.4 X y dựng sử dụng tài liệu điện tử ôn tập, kiểm tra đánh giá 29 1.4.1 Các nguyên tắc chung cho việc x y dựng sử dụng tài liệu điện 29 tử hỗ trợ ôn tập, ... cứu vận dụng lý luận d y học x y dựng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra đánh giá kết học tập kiến thức vật lí ( môn vật lí - lí sinh) sinh viên Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên góp phần nâng cao...
- 93
- 612
- 0
Biện pháp quản lý nhằm tăng cường xây dựng và sử dụng học liệu điện tử trong đào tạo của Viện Đại học Mở Hà Nội
... chu trỡnh qun lý Qun lý l hot ng cú nh hng, cú ch ớch ca ngi qun lý (ch th qun lý) n ngi b qun lý (khỏch th qun lý) mt t chc, nhm lm cho mt t chc hnh v t c mc ớch ca t chc 1.2.2 Qun lý hot ng o ... vic c th no ú Trong qun lý, bin phỏp qun lý l t hp nhiu cỏch thc tin hnh ca ch th qun lý nhm tỏc ng n i tng (khỏch th) qun lý gii quyt nhng cụng tỏc qun lý, lm cho quỏ trỡnh qun lý hnh t mc tiờu ... tiờu m ch th qun lý ó v phự hp vi quy lut khỏch quan Nh vy, bin phỏp qun lý l vic ngi qun lý s dng cỏc chc nng qun lý, cụng c qun lý mt cỏch phự hp cho tng tỡnh vo i tng m mỡnh qun lý a i tng,...
- 105
- 569
- 0
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội
... vic c th no ú Trong qun lý, bin phỏp qun lý l t hp nhiu cỏch thc tin hnh ca ch th qun lý nhm tỏc ng n i tng (khỏch th) qun lý gii 17 quyt nhng cụng tỏc qun lý, lm cho quỏ trỡnh qun lý hnh t mc ... tiờu m ch th qun lý ó v phự hp vi quy lut khỏch quan Nh vy, bin phỏp qun lý l vic ngi qun lý s dng cỏc chc nng qun lý, cụng c qun lý mt cỏch phự hp cho tng tỡnh vo i tng m mỡnh qun lý a i tng, ... c bn, mt s c trng ch yu ca qun lý v qun lý ng dng CNTT&TT mụi trng dy hc Trờn c s lý lun ca qun lý ng dng CNTT&TT mụi trng dy hc a phng tin; C s lý lun ca qun lý vic thit k v s dng HLT Cú th...
- 91
- 869
- 0
KHAI THÁC, SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ - KHẢ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN
... tin - phương tiện để tiếp cận khai thác tài liệu thay đổi theo thời gian thay đổi công nghệ thông tin tác động tới khả tiếp cận khai thác tài liệu nhu cầu khai thác Tài liệu điện tử trở nên tiếp ... tin toàn tài liệu lưu trữ cho dù chúng bảo quản đâu, cho người sử dụng có đủ điều kiện để khai thác, sử dụng tất tài liệu mà họ cần Các phương pháp bảo đảm cho việc tiếp cận khai thác tài liệu Cần ... khai thác tài liệu Như trình bày, phương pháp bảo đảm cho việc tiếp cận khai thác tài liệu điện tử sử dụng kết hợp theo nhiều nguyên tắc khác tuỳ thuộc vào đặc tính tài liệu, chất nhu cầu khai thác...
- 8
- 346
- 1
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội
... công tác quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội - Đề xuất biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện, nhằm ... cứu Quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà ... giá việc thiết kế sử dụng học liệu điện tử. Error! Bookm Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG MÔI TRƢỜNG DẠY HỌC ĐA PHƢƠNG TIỆN TẠI VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘIError!...
- 15
- 270
- 0
Hướng dẫn sử dụng tài liệu điện tử của Ngân hàng Thế giới
... Cung cấp liệu phân tích xu hướng kinh tế toàn cầu, liệu kinh tế số tài Các báo cáo tóm tắt đưa hàng ngày hàng tháng, gồm báo cáo định hướng kiện Đường dẫn: Trang chủ > Thư mục tài liệu điện tử > ... Phần 2: Cơ sở liệu Ngân hàng giới (tt.) • Global Development Finance (GDF ): − − gồm 200 báo cáo nợ số tài 128 quốc gia, 209 kinh tế Đường dẫn: Trang chủ > Thư mục tài liệu điện tử > Tài liệu ... đến 2008 Đường dẫn: Đường dẫn: Trang chủ > Thư mục tài liệu điện tử > Tài liệu điện tư > CSDL > Chọn chữ W • Africa Development Indicators (ADI): − − cung cấp số liệu báo cáo hàng năm nước...
- 27
- 767
- 1
Tài liệu Khai thác, sử dụng tài liệu điện tử pdf
... đích ban hành bảo quản tài liệu điện tử Mục tiêu cụ thể yêu cầu tiếp cận khai thác tài liệu điện tử nhằm khai thác, sử dụng thông tin chứa đựng tài liệu Tính chất chứng tài liệu yếu tố định trường ... lý tài liệu điện tử phận tổng thể hồ sơ tài liệu, thông tin quan phải có khuôn khổ chiến lược tài liệu lưu trữ điện tử hệ thống lưu giữ tài liệu điện tử quy trình khép kín đảm bảo cho tài liệu ... cá nhân bên quan sử dụng tài liệu Điều thực cách tách biệt tài liệu lưu trữ khỏi hệ thống hành tạo tài liệu tài liệu lưu trữ giá trị hành Việc kiểm soát tri thức tài liệu điện tử chuyển giao vào...
- 8
- 624
- 0
nghiên cứu sử dụng vật liệu địa phương và hệ thống sản xuất rcc cho đập công trình thủy điện bình điền tỉnh thừa thiên huế
... Nam III Nhng yờu cu v vt liu thi cụng RCC 13 Xi mng 13 Ph gia 14 Nc cho RCC 14 Cỏt dựng cho RCC 15 Ct liu thụ (ỏ) 15 IV c im ca RCC 16 V Nhng yờu cu s dng RCC xõy dng p 17 Chng II NGHIấN CU NHNG ... tụng thng cú cựng cng P P , cho nờn vic la chn cp phi RCC cú nh hng rt ln n cht lng cụng trỡnh, ngoi cho p RCC thng cú lng ln nờn vic la chn ngun vt liu cung cp cho RCC l nhng yu t quan trng nh ... cung cp kp thi cho thi cụng, gim giỏ thnh cho xõy dng cụng trỡnh l ht sc cn thit II Mc ớch ca ti Nghiờn cu cp phi RCC v thit k cp phi cho cụng trỡnh Bỡnh in Nghiờn cu h thng sn xut RCC lnh phc...
- 130
- 502
- 0
Từ khóa: cơ sở lý luận về quản lý việc xây dựng và sử dụng học liệu điện tử trong giáo dục đào tạobiện pháp quản lý nhằm tăng cường xây dựng và sử dụng học liệu điện tử trong đào tạo của viện đại học mở hà nộiquản lý việc xây dựng và sử dụng học liệu điện tửthực trạng quản lý việc xây dựng và sử dụng học liệu điện tử tại viện đại học mở hà nộibiện pháp quản lý tăng cường xây dựng và sử dụng học liệu điện tử trong đào tạo của viện đại học mở hà nộisử dụng học liệu điện tửthác sử dụng tài liệu điện tửnghiên cứu sử dụng vật liệu địa phương và hệ thống sản xuất rcc cho đập công trình thủy điện bình điền tỉnh thừa thiên huếbiện pháp 4 tăng cường khả năng hiểu và sử dụng từ ngữ liên quan đến bài đọctình hình sử dụng nhiên liệu hoá thạch và vấn đề khí thảisử dụng số liệu thông tin và kiến thứchộ gia đình không có thành viên nào sử dụng thuê bao điện thoại và internetkhai thác sử dụng tài liệu lưu trữ điện tửnhu cầu sử dụng thiết bị diện tử tại hà nội và phương pháp tái chếsử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy vật lí cho chọc sinh trung học cơ sở miền núiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP