... triển giáodụcđàotạo ví dụ như: “Những khái niệm lýluậnquảnlýgiáodục nhà khoa học Nguyễn Ngọc Quang đề cập đến khái niêm quản lý, quảnlýgiáo dục, đối tượng khoa họcquảnlýgiáo dục; ... nghiên cứu vấn đề lýluận liên quan đến quảnlýgiáo dục, quảnlý trường đại họcquảnlý đội ngũ CBQL trường đại học cho thấy: Quảnlý trường đại học phận hợp thành trình quảnlýgiáodục tổng thể, ... trường học CBQL giáodục làm việcquanquảnlýgiáodụccó trách nhiệm quảnlý trường học - Thứ hai: CBQL trường học CBQL làm việc trường học chịu trách nhiệm trực tiếp quảnlý hoạt động trường học...
... công tác đào tạo, bồi dưỡng cán quảnlý chí có nơi coi việcđàotạo bồi dưỡng cán quảnlý trách nhiệm riêng trung tâm viễn thông chuyên ngành giáodụcđàotạo • Công tác quảnlýđào tạo, bồi ... dưỡng, đàotạo cán quảnlý Trung tâm viễn thông Điện lực Điện Biên sửdụng đội ngũ thật có hiệu • Quản lý, kiểm tra, đặc biệt kiến thức pháp luật, việcquảnlý nhân sự, tổ chức máy, quảnlý tài ... đưa đào tạo: +Đào tạo cao cấp lýluận = người + Đàotạo kỹ sư đại học = 42 người + Đàotạo cao đẳng = 20 người + Đàotạo công nhân kỹ thuật Phạm Văn Lanh – Lớp TCB207ĐL1 =157 người 22 Khóa luận...
... động đào tạo, bồi dưỡng thường tiến hành trường lớp, trung tâm đàotạo bồi dưỡng xác nhận văn bàng, chứng Trong lĩnh vực hành chính, đàotạo bồi dưỡng hoạt động quanquảnlý CBCC, sởđàotạo bồi ... chương trình đàotạoQuảnlý nhà nước lýluận trị, giáo trình phần lớn biên soạn chung, không phù hợp với tình hình cụ thể địa phương Mục đích học để làm việc , nghĩa học để vận dụng, thực hành ... quy hoạch vào chức danh chủ chốt phường Đàotạo thực tiễn: Cán quy hoạch dự bị chức danh diện Thành ủy, quận ủy quảnlý chưa đàotạo hoạt động thực tiễn phải phân công sở công tác để đàotạo rèn...
... công lao động định Có nhiều loại hình đàotạo nh: Đàotạo tập trung, đàotạo chức, đàotạo ngắn hạn, đàotạo dài hạn 15 - Đàotạo lại: Những ngời đợc đào tạo, song trình phát triển xã hội, công ... thức đàotạo kiến thức phải biến trình đàotạo thành trình tựđàotạo đạt kết đàotạo Những ngời có nhu cầu khẳ học tập mà khẳ đến trờng lớp, tựđàotạo chơng trình đàotạotừ xa, tựhọccó ... tài liệu huấn luyện Ngời dùng công tác huấn luyện cần huấn luyện lý luận, phải dùnglýluận Mác- Lênin cho ngời Ngời biết lýluận mà không thực hành vô ích Họclýluận mà để áp dụng vào việc...
... trung tâm đàotạo bồi dưỡng xác nhận văn bàng, chứng Trong lĩnh vực hành chính, đàotạo bồi dưỡng hoạt động quanquảnlý CBCC, sởđàotạo bồi dưỡng nhằm trang bị nâng cao kiến thức, kỹ làm việc, ... chương trình đàotạoQuảnlý nhà nước lýluận trị, giáo trình phần lớn biên soạn chung, không phù hợp với tình hình cụ thể địa phương Mục đích học để làm việc , nghĩa học để vận dụng, thực hành ... thích hợp cho loại đối tượng: đào tạo, bồi dưỡng tập trung, chức; đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn; đào tạo, bồi dưỡng lại; đào tạo, bồi dưỡng theo chuyên đề theo kế hoạch đàotạo Thành phố, quận Ngoài...
... nước Do trọngviệcđào tạo, bồi dưỡng chuyên môn xem nhẹ việc bồi dưỡng lýluận trị Vềđàotạo cán phường: Song song với đàotạo cán đương chức địa phương xâydựng kế hoạch đàotạo cán nguồn ... tiêu đàotạo năm 2008 UBND Quận phê duyệt: - Đàotạo 150 - Bồi dưỡng 200 2.2 Kết thực tiêu: - Về chuyên môn, nghiệp vụ 124 - Vềlýluận trị 120 - Vềđào tạo, bồi dưỡng quảnlý nhà nước 65 - Đàotạo ... 167 23 17 250 Cộng: II Sự nghiệp Giáodục – ĐàotạoGiáodục mầm non (17 sở) Giáodục Tiểu học (18 sở) Giáodục THCS (12 sở) Giáodục khác (4 sở) (TTGDTX, TBDGD, TTKTTHHN) Hợp đồng 33 14 12 29...
... từ Đại học trở lên tỉnh Hoà Bình chưa có trường đại họchọc viện, phân viện Việcđàotạo trường tỉnh Trung ương mở tỉnh CBCC theo họcsởđàotạoTrong giai đoạn 2006 - 2010 công tác đào tạo, bồi ... tiết, cụ thể việc ĐTBD đại học hệ vừa làm vừa học (tại chức) CBCC + Do việcquảnlý chiêu sinh sởđàotạo quy định cụ thể, tạo điều kiện để CBCC nhập học chưa có định quanquảnlý - Nguyên nhân ... ĐTBD CBCC học xong lại không bố trí công việc phù hợp Chưa quan tâm đầy đủ đến việcxâydựng củng cốsở ĐTBD CBCC Đào tạo, bồi dưỡng chưa gắn với nhu cầu kế hoạch sử dụng, chưa nhằm vào mục tiêu,...
... pháp tạo nguồn cho đội ngũ cán sở Đoàn - Việcsửdụng đội ngũ cán Đoàn mang màu sắc cảm tính, chưa gắn việcđàotạo với sử dụng, bồi dưỡng cán Phần lớn tuyển dụng trước bồi dưỡng, đàotạo sau - Việc ... Đảng, giúp Nhà nước quảnlýđàotạo người, quảnlýđàotạo nguồn nhân lực cho đất nước 1.2 Cơsở thực tiễn 1.2.1 Những quy định chung Nhà nước tiêu chuẩn cán công chức, đàotạo bồi dưỡng cán giai ... 8 Kết cấu tiểu luận PHẦN NỘI DUNG 10 CHƯƠNG .10 CƠSỞLÝLUẬNVÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN CẤP CƠSỞTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY...
... công lao động định Có nhiều loại hình đàotạo nh: Đàotạo tập trung, đàotạo chức, đàotạo ngắn hạn, đàotạo dài hạn 15 - Đàotạo lại: Những ngời đợc đào tạo, song trình phát triển xã hội, công ... thức đàotạo kiến thức phải biến trình đàotạo thành trình tựđàotạo đạt kết đàotạo Những ngời có nhu cầu khẳ học tập mà khẳ đến trờng lớp, tựđàotạo chơng trình đàotạotừ xa, tựhọccó ... tài liệu huấn luyện Ngời dùng công tác huấn luyện cần huấn luyện lý luận, phải dùnglýluận Mác- Lênin cho ngời Ngời biết lýluận mà không thực hành vô ích Họclýluận mà để áp dụng vào việc...
... v.v… Đào tạo, bồi dưỡng: Thực phân cấp đàotạo cán đoàn, Trung ương tập trung đàotạo cán chủ chốt từ cấp huyện cán số khu vực, đối tượng đặc thù; cấp tỉnh, huyện đàotạo cán cho sở, ý ưu tiên đào ... qua lớp đàotạo tập huấn hàng năm, thông qua loại hình sinh hoạt Câu lạc cán Đoàn Việcđàotạo bồi dưỡng cán Đoàn cần tập trung vào nội dung kỹ năng, nghiệp vụ cụ thể Bên cạnh việcđào tạo, bồi ... lợi Việc quản lý, sửdụng cán phải thực theo pháp lệnh cán công chức, đồng thời đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể định đôi với việc thực đầy đủ trách nhiệm cá nhân công tác quản lý...
... tác đào tạo, bồi dỡng kiến thức quảnlý cho cán quảnlýsở ngành Xâydựng Chơng Cơsởlýluận thực tiễn công tác Đào tạo, bồi dỡng cán quảnlýsở 1.1 tổng quanđào tạo, Bồi dỡNG cán quảnlýsở ... chơng: Chơng 1: Cơsởlýluận thực tiễn công tác đào tạo, bồi dỡng cán quảnlýsở Chơng 2: Thực trạng công tác đào tạo, bồi dỡng kiến thức quảnlý cho cán quảnlýsở ngành Xâydựng Chơng 3: Một ... tin học đội ngũ cán quảnlý đơn vị sở 52 ngành xâydựng Bảng 2.6: Trình độ lýluận trị đội ngũ cán quảnlý đơn vị 53 sở ngành xâydựng Bảng 2.7: Số lợng tỉ lệ cán quảnlý đơn vị sở ngành xây dựng...
... thì: Đào tạo, đàotạo bổ sung kiến thức lýluận trị, quảnlý hành nhà nước, chuyên môn nghiệp vụ; Đối với CBCC 35 chưa tốt nghiệp Trung học sở, Trung học phổ thông: Đàotạo văn hóa gắn với đàotạo ... đến đầu đàotạo công chức học áp dụng sau đàotạo Vì việc áp dụng nguyên tắc đàotạo người lớn có vai trò quan trọng, nguyên tắc bao gồm: Bản thân học viên phải muốn học: Người lớn không học nói ... nhu cầu đàotạo cụ thể đưa vào kế hoạch đàotạo trình UBND phê duyệt Để xác định nhu cầu đào tạo, trước khóa đàotạo năm, toàn lao động huyện đánh giá lực dựa mặt trình độ học vấn, đào tạo, kết...
... hoạt động thuận tiện, trình đào tạo, bồi dưỡng CBCC, Sởsửdụng nhiều hình thức đàotạo khác Có thể kể đến số hình thức: - Đàotạo quy tập trung: hình thức đàotạo mà đầu vào thông qua kỳ thi quốc ... mạnh dạn sửdụng cán trẻ có triển vọng phát triển, đàotạo đạt chuẩn chức danh giữ chức vụ phù hợp với chuyên môn đàotạo b Chủ động xâydựng kế hoạch đàotào bồi dưỡng CBCC Việcxâydựng quy ... tin học phục vụ tốt cho việc nghiên cứu quảnlý 19 Báo cáo thực tập Nguyễn Thị Hường-KH8E GVHD: ThS Đỗ Thị Kim Tiên - Đàotạo chức: phận giáodục thường xuyên, người học vừa học vừa làm, học...
... với quy hoạch Phải xâydựng chế phối hợp sởđàotạo đơn vị quảnlýsửdụng cán bộ, qua sởđàotạo nắm yêu cầu số lượng, loại CB, CC cần đào tạo, loại lượng chương trình đàotạo nắm yêu cầu số lượng, ... cần đào tạo, loại chương trình đàotạo đợn vị quảnlýsửdụng CB, CC Đồng thời đơn vị quảnlýsửdụng CB, CC tham gia gián tiếp vào hoạt động ĐTBD CB, CC việc cung cấp thông tin đối tượng học ... Nhu cầu đàotạo bồi dưỡng - Mục têu Cách thức thực Đàotạo tập trung - Chưc Tựđàotạo - Nhiệm vụ - Vị trí công tác CB Làm tăng lực cán bộ, tổ chức Sửdụng vào thực tiễn quảnlý Kết đàotạo bồi...
... cỏn bụ on Cụng tỏc cỏn b oan - Công tác cán Đoàn phận quantrọng công tác cán Đảng, xâydựng Đoàn thực chất xâydựng Đảng trớc bớc, cán Đoàn nguồn cung cấp cán cho hệ thống trị, cán Đoàn cán Đảng ... cỏn bụ on l công tác đàotạo làm cho niên trở thành ngời có lực theo tiêu chuẩn định 1.1.1.4 Cụng tỏc bụi dng cỏn bụ on Bi dng Bi dng l lm cho tng thờm nng lc hoc phõm cht c dựng vi ngha l cp nht, ... Qun lý hnh chớnh nh nc, chuyờn mụn, nghip v, chớnh tr, ngoi ng, tin hc, hi nhp kinh t quc t, ting dõn tc (bao gm c t chc hun chuyờn mụn, nghip v qun lý) cho cỏc i tng CBCC thuc phm vi qun lý...
... trung tâm đàotạo bồi dưỡng xác nhận văn bàng, chứng Trong lĩnh vực hành chính, đàotạo bồi dưỡng hoạt động quanquảnlý CBCC, sởđàotạo bồi dưỡng nhằm trang bị nâng cao kiến thức, kỹ làm việc, ... chương trình đàotạoQuảnlý nhà nước lýluận trị, giáo trình phần lớn biên soạn chung, không phù hợp với tình hình cụ thể địa phương Mục đích học để làm việc , nghĩa học để vận dụng, thực hành ... thích hợp cho loại đối tượng: đào tạo, bồi dưỡng tập trung, chức; đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn; đào tạo, bồi dưỡng lại; đào tạo, bồi dưỡng theo chuyên đề theo kế hoạch đàotạo Thành phố, quận Ngoài...
... - Xâydựng ………… …………… ………… ………… …………… ………… UBND Môi trường Tư pháp - Hộ tịch Tài - Kế toán ………… …………… ………… Văn hóa - Xã hội ………… …………… ………… Văn phòng - Thống kê ………… …………… ………… Bồi dưỡng tin học ... có) ………… …………… ………… ……………… ………… …………… ………… III Hoạt động khác (Hoạt động đạo, ………… điều hành, quản lý, kiểm tra, hội nghị …) Tổng cộng ………… …………… ………… ………., ngày … tháng … năm 201 … GIÁM...