Tổ chức hoạt động ngoại khóa ở trường THPT qua các cuộc thi tìm hiểu lịch sử việt nam từ thế kỷ x XV

... CHỌN CÁC CHỦ ĐỀ CỦA PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X - XV CÓ THỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA QUA CÁC CUỘC THI TÌM HIỂU LỊCH SỬ 50 2.3 MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA QUA CUỘC ... thực trạng việc tổ chức HĐNK qua thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam từ kỉ X- XV trƣờng THPT Đề xuất hình thức tổ chức HĐNK qua thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam từ kỉ X- XV Đóng góp vào sở lý luận việc nghiên ... việc tổ chức HĐNK trƣờng THPT qua thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam từ kỉ X- XV Chƣơng 2: Tổ chức HĐNK trƣờng THPT qua thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam từ kỉ X- XV Thử nghiệm sƣ phạm Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN...

Tổ chức hoạt động ngoại khóa ở trường THPT qua các cuộc thi tìm hiểu lịch sử việt nam từ thế kỷ x XV

... chung tổ chức HĐNK qua thi tìm hiểu lịch sử Việt Nam từ kỉ x- xv Đánh giá thực trạng việc tổ chức HĐNK qua thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam từ kỉ X- XV trường THPT Đề xuất hình thức tổ chức HĐNK qua thi ... qua thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam từ kỉ X- XV Thử nghiệm sư phạm Chương 1: Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ở TRƯỜNG THPT QUA CÁCCUỘC THI TÌM HIỂU LỊCH sử VIỆT NAM ... sở lí luận thực tiễn đ x y dựng số chương trình HĐNK qua thi tìm hiểu Lịch sử thử nghiệm trường THPT Chương 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ở TRƯỜNG THPT QUA CÁC CUỘC THI TÌM HIỂU LỊCH sử VIỆT...

skkn tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho học sinh về biển đảo việt nam

... Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho em biển đảo Việt Nam TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHẰM NÂNG CAO KIẾN THỨC CHO HỌC SINH VỀ BIỂN ĐẢO VIỆT NAM I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việc tổ ... 10 Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho em biển đảo Việt Nam Câu 2: Một điểm du lịch tiếng phía nam nước ta? Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang 11 Tổ chức hoạt động ngoại khóa ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHẰM NÂNG CAO KIẾN THỨC CHO HỌC SINH VỀ BIỂN ĐẢO VIỆT NAM Họ tên tác giả: Lưu Thị Soa Chức vụ:...

20
2,701
4

Sử dụng tư liệu thông sử DHLS ở trường THPT nhằm hình thành năng lực nhận thức, tư duy lịch sử cho học sinh (áp dụng cho phần lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII, SGK lớp 10, chương trìn

... PHÁP SỬ DỤNG TƢ LIỆU THÔNG SỬ NHẰM HÌNH THÀNH NĂNG LỰC NHẬN THỨC, TƢ DUY LỊCH SỬ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII, (SGK LỊCH SỬ LỚP 10, CHƢƠNG TRÌNH ... trƣờng THPT 42 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TƢ LIỆU THÔNG SỬ NHẰM HÌNH THÀNH NĂNG LỰC NHẬN THỨC, TƢ DUY LỊCH SỬ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII, (SGK ... Trên sở lý luận thực tiễn để khai thác, sử dụng TLTS DHLS nhằm hình thành lực nhận thức, tƣ lịch sử cho HS (Áp dụng phần Lịch sử Việt Nam kỉ XVI đến kỉ XVIII, SGK Lịch sử lớp 10, Chương trình...

Sử dụng tư liệu thông sử DHLS ở trường THPT nhằm hình thành năng lực nhận thức, tư duy lịch sử cho học sinh (áp dụng cho phần lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII, SGK lớp 10, chương trình chuẩn)

...

Giáo dục truyền thống dân tộc việt thông qua khóa trình lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII

... Lịch sử Việt Nam kỷ X – kỷ XVIII, định lựa chọn chuyên đề Giáo dục truyền thống dân tộc Việt thông qua khóa trình Lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XVIII làm nội dung nghiên cứu gửi tham dự x y ... nghiên cứu giảng dạy khóa trình Lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XVIII lựa chọn phân tích biểu hiện, đặc điểm truyền thống dân tộc Việt sau: Truyền thống yêu nước Bất dân tộc giới có lòng yêu ... lịch sử đặc thù dân tộc Đối với dân tộc Việt Nam, lòng yêu nước không tình cảm tự nhiên, mà sản phẩm lịch sử hun đúc từ lịch sử đau thương mà hào hùng dân tộc Việt Nam Lịch sử nghìn năm dân tộc...

Hướng dẫn trẻ 4 đến 5 tuổi khám phá môi trường xung quanh thông qua tổ chức hoạt động ngoài trời ở trường mầm non

...

60
2,013
2

quản lý hoạt động ngoại khóa ở trường thpt dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

... Nghiên cứu sở lý luận ngoại khóa quản lý hoạt động ngoại khóa trường THPT 4.2 Nghiên cứu thực trạng hoạt động ngoại khóa quản lý hoạt động ngoại khóa trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng 4.3 ... 2: Thực trạng quản lý hoạt động ngoại khóa môn trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động ngoại khóa môn trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng Số hóa Trung ... chung thực trạng hoạt động ngoại khóa môn trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng 68 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động ngoại khóa môn trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng 70...

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC SỬ DỤNG TƯ LIỆU GỐC VỀ NHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (TỪ THẾ KỈ X ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX) Ở TRƯỜNG THPT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

... việc sử dụng tư liệu gốc việc sử dụng tư liệu lịch sử gốc nhân vật DHLS phần Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến đầu kỉ XX trường THPT - Tìm hiểu chương trình, cấu trúc SGK lịch sử THPT (chương trình chuẩn ... sử dụng tư liệu gốc nhân vật để dạy học Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến đầu kỉ XX trường THPT – Chương trình chuẩn 17 NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TƯ LIỆU GỐC VỀ NHÂN ... dung lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến đầu kỉ XX THPT – Chương trình chuẩn 2.1.1 Vị trí Trong chương trình SGK Lịch sử THPT (chương trình chuẩn) , giai đoạn Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến đầu kỉ XX nội...

SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hội thi tìm hiểu lịch sử việt nam ở liên đội tiểu học

... đồng nghiệp Tổng phụ trách, đồng chí Phụ trách chi biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hội thi  Nghiên cứu thực trạng tổ chức hội thi Tìm hiểu lịch sử Việt Nam Liên đội Tiểu học B Thị Trấn ... cho học sinh thực hội thi, xác định biện pháp để nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động hội thi liên đội  Bổ sung hoàn thi n kiến thức thân Lịch sử Việt Nam, nâng cao hiểu biết hoạt động Đội ... Về mặt thực tiễn: sở phân tích, đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động hội thi Tìm hiểu Lịch sử Việt Nam đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động hội thi Liên đội Tiểu học B Thị Trấn Văn...

SKKN nâng cao hiệu quả dạy học bằng cách sử dụng kiến thức liên môn trong phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến thế kỉ XV ở trường trần qúy cáp khánh hoà

... -2- NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC BẰNG CÁCH SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRẦN QUÝ CÁP – KHÁNH HÒA I TÓM TẮT ĐỀ TÀI Lịch ... sử dụng kiến thức liên môn phần dạy học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV góp phần giúp HS lớp 10 trường THPT Trần Qúy Cáp nâng cao kiến thức; phát huy tính tư duy, sáng tạo; học lịch sử sinh ... đà kiến thức Với nguyên nhân đó, mạnh dạn sâu vào tìm hiểu sử dụng kiến thức liên môn để giảng dạy chương II – Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV để nâng cao hiệu học tập (kiến thức liên môn kiến...

Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến đầu thế kỉ XIX (lớp 10 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh

... thức lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)4 7 2.2 Các di sản văn hoá phi vật thể địa phương cần khai thác, sử dụng dạy học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu ... Nam kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX lớp 10 -THPT (chương trình chuẩn) 9 - Đề xuất hình thức, biện pháp sử dụng di sản văn hoá phi vật thể dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX (chương ... dạy học lich sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX (lớp 10 THPT - chương trình chuẩn) - Đề xuất số biện pháp sư phạm sử dụng di sản văn hóa phi vật thể Hà Tĩnh dạy học lịch sử Việt Nam cho học...

166
1,048
10

Xem thêm