SKKN : Phát huy tính tích cực tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh THCS
SKKN : Phát huy tính tích cực tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh THCS
... và học ở trường THCS đặc biệt là môn Hoá học. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu về sự phát huy tính tích cực, sáng tạo, tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh ở trường THCS ... đề phát huy tính tích cực, sáng tạo, tìm tòi và rèn luyện kó năng thực hành hóa học cho học sinh ở trường THCS VI. PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu học sinh lớp 8A4, 8A6, 9A4, 9A5 ở trường THCS ... đề tài vào phát huy tính tích cực, sáng tạo và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học. Ví dụ 1: Làm sạch muối ăn (Hoá học 8) Yêu cầu: Rèn luyện kó năng sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm và hoá chất...
- 18
- 1,446
- 14
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3 pptx
... trình dạy học giải pháp giúp cho từng học sinh biết hành động và tích cực tham gia vào các chương trình hành động của cộng đồng. b)Dạy và học chú trọng phương pháp rèn luyện tự dạy và học: Phương ... dạy học tích cực: a)Dạy và học thông qua các tổ chức các hoạt động học tập của học sinh: Trong phương pháp tích cực, người học được cuốn hút vào các hoạt động học tập do giáo viên tổ chức và ... dùng thực hành cho học sinh. Đồ dùng thực hành là đồ dùng dành cho học sinh, thường là dụng cụ để học sinh thao tác bằng tay vừa nhằm hình thành và củng cố kiến thức mới, vừa nhằm rèn luyện...
- 81
- 2,527
- 18
SKKN:Phát huy tính tích cực trong học nhóm (C.N)
... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA VIỆC “HOẠT ĐỘNG NHÓM” TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN PHẦN I: MỞ ĐẦU I/Lý do chọn đề tài: 1/ Cơ sở lý luận: Với tư cách là một phương pháp dạy học, đối với quá trình dạy học ... đơn vị. GV: Yêu cầu thể hiện bài làm trên bảng phụ 2/ Làm việc theo nhóm: a. Phân công trong nhóm: phụ trách nhóm phân công một học sinh viết; Hai học sinh tính AB AM ; Hai học sinh tính AC AN ... giá trị tuyệt đối của một số thực a bất kỳ ,học sinh được thực hành bỏ dấu giá trị tuyệt đối của các biểu thức chưa biến x. GV chuyển sang mục 2, cho học sinh thực hành giải phương trình chứa...
- 13
- 1,046
- 5
SKKN phát huy tính tích cực trong học Anh văn 8
... hiện: Dơng Thị Lới Trờng TH& ;THCS Trờng Thuỷ Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 Giáo dục tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 nói riêng và học ... nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 Phòng giáo dục và Đào tạo Lệ Thuỷ Trờng TH& ;THCS Trờng THủy *** .. Đề tài Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng anh Cho ... pháp phát huy tính tích cực học sinh học tiếng Anh học sinh lớp 8 mà tôi đã áp dụng trong năm học 2007-2008 và học kì I năm học 2008-2009 ở Trờng TH& ;THCS Trờng Thuỷ. Kết quả nh sau: Năm học...
- 15
- 610
- 1
SKKN - Phát huy tính tích cực trong dạy bài 9 Lịch Sử 6 (Năm học 2007 - 2008)
... trờng THCS. 2. Bài học kinh nghiệm: Nh vậy, dạy học phát huy tính tích cực của học sinh là phơng pháp hớng tới hoạt động hoá, tích cực hoá nhận thức của hoạc sinhnghĩa là phát huy tính tích cực ... Để phát huy tính tích cực học tập của học sinh, tăng cờng tính tự học ở các em đồng thời, thúc đẩy mối quan hệ hợp tác giữa học sinh và giáo viên, giữa học sinh với nhau làm cho việc học của học ... nhiều phơng pháp linh hoạt nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong việc tìm hiểu kiến thức, tạo ra hứng thú học tập cho các em. Để phát huy học sinh học tập tích cực, ngay từ khi chuẩn bị bài...
- 10
- 672
- 4
SKKN Phát huy tính tích cực
... cổùu : Hoỹc sinh lồùp 2,3II/GIAI QUYT VN ệ : 1/ DN LIU THặC T : Hoỹc sinh khọỳi 2 : coù 74 em Theo õióửu tra õỏửu nm hoỹc : 2006- 200 7: Mổùc õọỹ hióứu bióỳt : Hióứu sỏu : 20 em Hióứu :2 5 ... hc nhỉ sau : - KHÄÚI HAI : Hiãøu sáu : 39 em Hiãøu : 25 em Hiãøu êt : 9 em Khäng hiãøu : 1em -KHÄÚI BA : Hiãøu sáu : 51 em Hiãøu : 45 em Hiãøu êt : 8 em Khäng hiãøu : 1 em V/ ... trióứn tổ duy cho hoỹc sinh. Vờ du : Baỡi tỏỷp ồớ SGKHỗnh bón coù bao nhióu hỗnh tam giaùc Ta coù thóứ thay baỡi tỏỷp õoù bũng baỡi tỏỷp sau: Cho tam giaùc:Ngổồỡi thổỷc hióỷn: Trỏửn Thở Bờch...
- 9
- 510
- 4
SKKN phát huy tính tích cực học TA 8
... hiện: Dơng Thị Lới Trờng TH& ;THCS Trờng Thuỷ Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 Giáo dục tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 nói riêng và ... nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 Phòng giáo dục và Đào tạo Lệ ThuỷTrờng TH& ;THCS Trờng THủy*** Đề tàiMột số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng anh Cho ... pháp phát huy tính tích cực học sinh học tiếng Anh học sinh lớp 8 mà tôi đã áp dụng trong năm học 2007-2008 và học kì I năm học 2008-2009ở Trờng TH& ;THCS Trờng Thuỷ. Kết quả nh sau:Năm học...
- 15
- 363
- 1
SKKN phát huy tính tích cực của HS trong môn TA8
... hiện: Dơng Thị Lới Trờng TH& ;THCS Trờng Thuỷ Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 Giáo dục tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 nói riêng và ... nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 Phòng giáo dục và Đào tạo Lệ ThuỷTrờng TH& ;THCS Trờng THủy*** Đề tàiMột số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng anh Cho ... pháp phát huy tính tích cực học sinh học tiếng Anh học sinh lớp 8 mà tôi đã áp dụng trong năm học 2007-2008 và học kì I năm học 2008-2009ở Trờng TH& ;THCS Trờng Thuỷ. Kết quả nh sau:Năm học...
- 15
- 589
- 3
Từ khóa: tài liệu sáng kiến kinh nghiệm áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 pptxskkn phát huy tính tích cực của học sinhskkn phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong tập luyện thể dục thể thao bậc thpt yên định 2skkn phat huy tinh tich cuc cua hs trong luyen tap chay benskkn phat huy tinh tich cuc trong day hoc giai toan co loi van o lo 5skkn phát huy tính tích cực tự giác của học sinh lớp 2 trường tiểu học long thới askkn phát huy tính tích cực trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5skkn phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong tập luyện tdtt bậc thptskkn phát huy tính tích cực tự giác học tập của hsskkn phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh bang ban do tu duyvận dụng quan điểm dạy học phát huy tính tích cực chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học tác phẩmvan dung day hoc du an vao day hoc gdcd thcs nham phat huy tinh tich cuc tu luc va ky nang lam viec theo nhom cua hoc sinhvận dụng dạy học nhóm theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chƣơng cảm ứng điện từ vật lý 11 thptvận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thptsử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn phải xuất phát từ mục đích đổi mới phương pháp dạy học phải phát huy năng lực nhận thức phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo học sinhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam