đánh giá chương trình đào tạo trung cấp nghề may tại trường cao đẳng nghề cần thơ

Đánh giá chương trình đào tạo trung cấp nghề may tại trường cao đẳng nghề cần thơ

... đ tƠi Đánh giá chương trình đào tạoTrung cấp May trường Cao Đẳng nghề Cần Thơ đ ợc th c hi n Mụcătiêuănghiênăc u: Đánh giá ch ng trình đƠo t o Trung c p ngh May t i Tr ng Cao Đẳng ngh Cần Th ... lực sử dụng đánh giá mức độ thực chương trình Theo Nguy n Kim Dung “ đánh giá chương trình đào tạo trình xem xét toàn thành tố chương trình đào tạo để kiểm tra chương trình đào tạo có đạt tất ... 2.3.ă Chương trình đƠo tạo hệ Trung cấp May 50 2.3.1.ăMụcătiêuăđƠo tạo hệ Trung cấp May 50 2.3.2. Chương trình khungăđƠo tạo hệ Trung cấp May 53 2.3.3.ăKếăhoạchăđƠo tạo hệ Trung cấp May...

đánh giá chương trình đào tạo trung cấp nghề may tại trường cao đẳng nghề cần thơ

... chƣơng trình đào tạo hệ Trung cấp nghề May trƣờng Cao Đẳng Nghề Cần Thơ - Nhiệm vụ 3: Xây dựng tiêu chí đánh giá tiến hành đánh giá chƣơng trình đào tạo hệ Trung cấp nghề May trƣờng Cao Đẳng Nghề Cần ... LUẬN CHƢƠNG 61 CHƯƠNG ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ MAY TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CẦN THƠ 3.1 Nội dung đánh giá chƣơng trình đào tạo hệ Trung cấp May 64 3.1.1.Các yếu ... Trung cấp nghề May trƣờng Cao Đẳng nghề Cần Thơ -5- Chƣơng 2: Cơ sở thực tiễn việc đánh giá chƣơng trình đào tạo hệ Trung cấp nghề May trƣờng Cao Đẳng nghề Cần Thơ Chƣơng 3: Đánh giá chƣơng trình...

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

... trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Vì chọn đề tài: Đánh giá kết thực đổi chương trình đào tạo giáo viên Mầm non trường cao đẳng Sư phạm Trung ương nhằm nghiên cứu việc thực hiện, triển khai chương ... sinh viên đào tạo chương trình đổi mới, chất lượng đầu phụ thuộc vào chương trình đào tạo nên thông qua chất lượng đầu để từ đánh giá hiệu chương trình đào tạo giáo viên Mầm non Trường Cao đẳng Sư ... đổi chương trình đào tạo giáo viên mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nếu dựa vào mô hình đánh giá chương trình đào tạo gồm yếu tố đầu vào, trình, đầu hiệu đạt được, luận văn tập trung đánh...

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương

... Cán quản lý CĐ Cao đẳng CĐSP Cao đẳng Sư phạm CTĐT Chương trình đào tạo CTGD Chương trình giáo dục ĐVHT Đơn vị học trình GD Giáo dục GDMN Giáo dục Mầm non GD-ĐT Giáo dục - Đào tạo GVMN Giáo viên ... sóc giáo dục trẻ trước tuổi đến trường Đặc biệt chương trình đào tạo giáo viên mầm non hệ Cao đẳng quy trường Cao đẳng sư phạm trung ương xây dựng từ tảng chương trình hệ trung cấp sư phạm mầm non, ... sang chương trình đào tạo cho 13 chuyên ngành đào tạo GD giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng hệ quy trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Vì chọn đề tài: Đánh giá kết thực đổi chƣơng trình đào tạo đổi...

Chương trình đào tạo trung cấp nghề lập trình máy tính

... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀTỰ CHỌN, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT CỦA TỪNG MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN 4.1 Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn phân ... Ngôn ngữ lập trình Pascal Tin học đại cương MÔN HỌC TOÁN RỜI RẠC Toán ứng dụng Toán Rời Rạc Giáo trình toán Ứng dụng tin học Kiến Trúc Máy Tính Giáo trình kiến trúc máy tính Kiến trúc máy tính, ... kiến trúc máy tính Kiến trúc máy tính, Hướng dẫn lập trình với Assembly HỌC LẬP TRÌNH CĂN BẢN (C) Giáo trình môn lập trình C Giáo trình kỹ thuật lập trình C CỞ SỞ DỮ LIỆU NXB Thạc Bình Cường KHKT,...

8
1,122
7

Chương trình đào tạo trung cấp nghề quản trị mạng máy tính

... môn nghề MH 16 MH 17 MD 18 MH 19 MĐ 20 MH 21 MĐ 22 MH 23 MH 24 MĐ 25 MĐ 26 MH 27 Kiến trúc máy tính Lập trình (C) Lập trình trực quan (*) Cơ sở liệu Lắp ráp cài đặt máy tính Mạng máy tính Hệ quản ... CỘNG Anh văn chuyên ngành Internet Kỹ thuật truyền số liệu Lập trình (C) Cơ sở liệu Lắp ráp cài đặt máy tính Mạng máy tính Hệ quản trị CSDL Nguyên lý hệ điều hành 660 60 45 45 90 60 90 90 90 90 ... ráp cài đặt máy tính Mạng máy tính Hệ quản trị CSDL Nguyên lý hệ điều hành Cấu trúc liệu giải thuật Thiết kế, xây dựng mạng LAN Quản trị mạng An toàn mạng 1 1 1 2 2 I II I II II II II II I I I...

6
1,441
26

Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường trung cấp nghề 26 3 tỉnh đồng nai

... vấn đề tác giả cân nhắc kỹ lưỡng trình phát triển Chương trình đào tạo Trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận lực thực trường Trung cấp nghề 26/ 3 tỉnh Đồng Nai. / SUMMARY OF THESIS ... trường Trên sở đó, người nghiên cứu chọn đề tài nghiên cứu là: Phát triển chương trình đào tạo Trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận lực thực trường Trung cấp nghề 26/ 3 tỉnh Đồng ... Đồng Nai Nội dung luận văn trình bày vấn đề sau: - Cơ sở lý luận phát triển chương trình đào tạo Trung cấp nghề kỹ thuật máy tính trường 26/ 3 tỉnh Đồng Nai - Cơ sở thực tiễn phát triển chương trình...

phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tích cực năng lực thực hiện tại trường trung cấp nghề 263 tỉnh đồng nai

... cứu Phát triển chương trình đào tạo T rung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận lực thực t rường Trung cấp nghề 6/3 tỉnh Đồng Nai nhằm phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành kỹ thuật ... ĐƯỜNG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ KỸ THUẬT MÁY TÍNH THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ 26/3 TỈNH ĐỒNG NAI NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC MÃ SỐ: 601401 Hướng ... DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỄN CHƯƠNG ƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠOTRUNG CẤP NGHỀ CH PHÁT TRIỂN KỸ THUẬT MÁY TÍNH THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ 26/3 TỈNH...

Đánh giá chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề ở trường cao đẳng công nghiệp việt đức

... HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT ĐỨC VÀ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ 2.1 Khái quát trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 2.1.1 ... động đào tạo trình độ trung cấp nghề thực trạng hoạt động đánh giá chƣơng trình đào tạo trình độ trung cấp nghề trƣờng CĐCN Việt Đức - Đề xuất biện pháp đánh giá chƣơng trình đào tạo trình độ ... Hoạt động đào tạo trình độ trung cấp nghề trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 3.2 Đối tượng nghiên cứu Xây dựng biện pháp đánh giá chƣơng trình đào tạo trình độ trung cấp nghề trƣờng Cao đẳng Công...

Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

... 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông phần cốt lõi định chất lượng sở đào tạo Chính thế, Bộ môn Địa ... việc tự đánh giá: Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đăng ký kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn Địa lý, trình độ đại học - Phạm vi việc tự đánh giá: Đánh giá ... động đào tạo giáo viên trung học phổ thông thể lĩnh vực tương ứng tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo: Mục tiêu, tổ chức quản lý đào tạo giáo viên trung học phổ thông...

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anh

... đào tạo công tác đánh giá hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông ………………………………………………… 17 Tiêu chuẩn 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông 27 Tiêu chuẩn 3: Đội ... tế, Đại học KHXH&NV, Khoa Luật ĐHQGHN thực từ năm học 2008 – 2009] Trong báo cáo “CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH TIẾNG ANH gọi chương trình Sư phạm tiếng ... động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên THPT tiếng Anh xây dựng phù hợp với chương trình Bộ GD ĐT khối ngành sư phạm, phù hợp với mục tiêu giáo...

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN

... quản lý đào tạo giáo viên trung học phổ thông Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Đội ngũ giảng viên tham gia đào tạo giáo viên trung học phổ thông Người học công tác ... đích tự đánh giá, phạm vi hội đồng tự đánh giá – Mục đích đánh giá: Nâng cao chất lượng đào tạo đăng kí kiểm định chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông, môn Ngữ văn, trình độ đại học ... yếu theo kinh nghiệm đào tạo giáo viên Ngữ văn trung học phổ thông Việt Nam nửa kỉ qua Chưa cập nhật thành tựu xây dựng chương trình đào tạo giáo viên Ngữ văn trung học phổ thông nước tiên tiến...

Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

...

Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành quan rlis và bán hàng siêu thị

... văn pháp lý, quy định bắt buộc thực chương trình đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp ngành Quản lý bán hàng siêu thị (sau gọi chung chương trình) Chương trình quy định cụ thể nội dung khối ... thiết bị (có Phụ lục kèm theo) 10 Hướng dẫn sử dụng chương trình đào tạo Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành Quản lý bán hàng siêu thị, ban hành kèm theo Quyết định số :… /QĐ-CĐĐD ... mua bán siêu thị 8.19 Kỹ bán hàng siêu thị Học phần bao gồm kiến thức kỹ nhân viên bán hàng siêu thị nhà hàng, doanh nghiệp Đồng thời, cung cấp cho người học nghiệp vụ cần có nhân viên phục vụ bán...

Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành công nghệ thông tin

... trang WEB; + Tác phong, thái độ nghề nghiệp: - Yêu nghề, có ý thức cộng đồng tác phong làm việc công dân sống xã hội công nghiệp; có thói quen lao động nghề nghiệp, sống lành mạnh phù hợp với phong ... lịch sử - Có ý thức học tập rèn luyện để nâng cao trình độ đáp ứng yêu cầu công việc + Đạo đức, lối sống trách nhiệm công dân: Trung thành với nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt nam Xã hội chủ ... tính 3.3 Thực tập lập trình ứng dụng 3.4 Thực tập đồ họa nâng cao F: Thực tập tốt nghiệp 8 280 Tổng cộng 19 19 280 665 210 455 7.3.2 Hệ tuyển: Tốt nghiệp Trung học phổ thông Môn thực tập Thời...

9
1,014
6

Xem thêm