0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Tiết 35 Sinh hoc 12 NC

Tiết 35 Sinh hoc 12 NC

Tiết 35 Sinh hoc 12 NC

... THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC Ngày soạn: 15 /12/ 2008 Tiết 35. Bài 34. Bằng chứng về tế bào học và sinh học phân tử I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh phải: - Trình bày ... nó. 2. ý nghĩa: Nguồn gốc thống nhất của sinh giới. II. Bng chng sinh hc phõn t Lê Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC các loài? HS: + ADN là cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống. + ... các cơ thể sinh vật đều đợc cấu tạo từ tế bào. - Tế bào là đơn vị cấu tạo của cơ thể. - Các tế bào đều đợc sinh ra từ các tế bào sống trớc nó. 2. ý nghĩa: Nguồn gốc thống nhất của sinh giới....
  • 2
  • 477
  • 0
Tiết 33 Sinh hoc 12 NC

Tiết 33 Sinh hoc 12 NC

... Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC Ngày soạn: 15 /12/ 2008 Phần Sáu: Tiến hoá Chơng I. Bằng chứng tiến hoá Tiết 33. Bài 32. Bằng chứng giải phẫu học so sánh và phôi sinh học so sánh I. Mục tiêu ... Phát biểu và nêu đợc ý nghĩa của định luật phát sinh sinh vật. 2. Kỹ năng: Rèn luyện và phát triển kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp. 3. T tởng: Sinh vật nói chung và cả con ngời có chung nguồn ... biểu hiện ở 1cá thể nào đó gọi là hiện tợng lại tổ. Lê Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC GV: Hiện tợng lại giống (lại tổ) là gì? GV: Xem ví dụ và cho biết thế nào là cơ quan t- ơng...
  • 2
  • 437
  • 0
Tiết 34 Sinh hoc 12 NC

Tiết 34 Sinh hoc 12 NC

... Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC Ngày soạn: 15 /12/ 2008 Tiết 34. Bài 33. Bằng chứng địa lí sinh học I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh phải: - Trình bày đợc những ... những phụ thuộc vào điều kiện địa lý sinh thái của Lê Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 NC Từ tất cả các ví dụ trong bài, các em hãy cho biết đặc điểm của hệ động thực vật của từng ... tác dụng của chọn lọc tự nhiên và cách li địa lý. * Những tài liệu địa sinh vật học chứng tỏ mỗi loài sinh vật đã phát sinh trong một thời kỳ lịch sử nhất định, tại một vùng nhất định. Cách ly...
  • 2
  • 531
  • 0
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

... T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... --------------------------- DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục...
  • 119
  • 1,486
  • 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

... T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... --------------------------- DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục...
  • 119
  • 1,454
  • 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG  BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC,  SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG  TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

... XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học ... --------------------------- DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Luận văn thạc sĩ khoa học...
  • 119
  • 923
  • 1
Đề thi khảo sát môn sinh học 12 NC (làm bằng mc Mic)

Đề thi khảo sát môn sinh học 12 NC (làm bằng mc Mic)

... Trng THPT Kim sn A GV ra : Trn Chớ Trung THI TRC NGHIM MễN SINH HC Thi gian lm bi: 45 phỳt; (30 cõu trc nghim) Mó thi 479 H, tờn thớ sinh: .......................................................................... ... 41% B. 18% C. 20% D. 36% Cõu 16: Vì sao có chế điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực lại phức tạp hơn ở sinh vật nhân sơ? A. do phiên mã diễn ra trong nhân, còn dịch mã diễn ra ở tế ... khi giảm phân tạo ra loại giao tử Ab có tỉ lệ bằng 12, 5%. Kết quả nào sau đây đúng khi nói về P ? A. có kiểu gen aB Ab với tần số hoán vị gen là 12, 5% B. có kiểu gen aB Ab và liên kết gen hoàn toàn...
  • 3
  • 745
  • 3
Kiểm tra Tiết 63 Hóa học 12 NC Nhôm - Crôm

Kiểm tra Tiết 63 Hóa học 12 NC Nhôm - Crôm

... chất rắn khan. Giá trị của x và y là: A. 0,2 và 0,3 B. 0,15 và 0,3 C. 0,2 và 0 ,35 D. 0,3 và 0,2 đề kiểm tra 1 tiết Đề 004 Họ và tên:..................................................................................................................... ... thức là: A. H 2 CrO 4 B. H 2 Cr 2 O 7 C. H 4 Cr 2 O 7 D. Hỗn hợp H 2 CrO 4 và H 2 Cr 2 O 7 Câu 12. Cho dung dch chứa a mol NaAlO 2 tác dung b mol HCl hoặc 2b mol HCl thu đợc khối lợng kết tủa ... dd thu đợc 46,9g chất rắn khan. Giá trị của x và y là: A. 0,2 và 0,3 B. 0,15 và 0,3 C. 0,2 và 0 ,35 D. 0,3 và 0,2 Câu 24. Trờng hợp nào sau đây thu đợc Al(OH) 3 ? A. Cho dung dịch Al 2 (SO 4 )...
  • 8
  • 2,690
  • 146
Bài 41 sinh học 12 NC

Bài 41 sinh học 12 NC

... theo hướng thích nghi với những điều kiện sinh thái khác nhau đưa đến sự hình thành loài mới. - Theo nghĩa hẹp, loài mới được hình thành từ một nòi sinh thái ở ngay trong khu phân bố của loài ... con đường địa lí thông qu một ví dụ cụ thể. - Nêu được đặc điểm của sự hình loài bằng con đường sinh thái, cho ví dụ minh hoạ. - Trình bày cơ chế hình thành loài nhanh. - Nêu được thực chất của ... thích cho quan niệm của Dacuyn về con đường phân li tính trạng. II. HÌNH THÀNH LOÀI BẰNG CON ĐƯỜNG SINH THÁI : - Phương thức này thường gặp ở thực vật và động vật ít di động. - Các quần thể của loài...
  • 2
  • 3,076
  • 10
Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc

Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc

... hệ sinh thái đô thị và hệ sinh thái tự nhiên. C. hệ sinh thái nông nghiệp và hệ sinh thái đô thị . D. hệ sinh thái tự nhiên, hệ sinh thái nông nghiệp và hệ sinh thái đô thị. Câu 4. Nhóm sinh ... vô sinh. B. thành phần hữu sinh. C. động vật và thực vật. D. quần xã và thành phần vô sinh. Câu 3. Các loại hệ sinh thái chủ yếu trong sinh quyển: A. hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh ... đơn giản? A. Sinh vật sản xuất. B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1. C. Sinh vật tiêu thụ bậc 2. D. Sinh vật phân huỷ. Câu 5. Sinh vật nào sau đây là sinh vật phân huỷ trong hệ sinh thái? Số...
  • 119
  • 763
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài 35 sinh học 12 cơ bảnđề kiểm tra 1 tiết môn sinh học 12 học kì 1bai 11 sinh hoc 12 ncđề kiểm tra 1 tiết môn sinh học 12bài 18 bài tập chương 2 sinh học 12 ncđề kiểm tra 1 tiết môn sinh học 12 lần 1Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ