Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016 đề đề xuất trường đh sư phạm HN

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016 đề đề xuất trường THPT chuyên bắc giang

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016   đề đề xuất trường THPT chuyên bắc giang
... ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN TOÁN KHỐI 11 Câu Nội dung cần đạt Ý Điểm Ta có: 1,0 un+1 – un = un2 – 2un + = (un – 1)2 (1) Do u1 = ... đương với 1 22  22 n 1 n 1 1 un 1  1  un 1   22 22 n n (5) (ở n = 2016) Ta chứng minh (5) với n Khi với n =2016 0,5 Do un nguyên dương với n, (5) tương đương n1 22   un 1   22 ...  2 k k 1 k 1  2   uk    2 k (8) Từ (8) suy (6) với n = 2, 3, 0,5 Vì (5) n = 2016 Ta có điều phải chứng minh 1,0 Xét đường tròn : (M,ME) (N,NF) PI /( M )  IE  IF2  PI /( N ) Ta...
  • 5
  • 82
  • 0

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016 đề đề xuất trường THPT chuyên bắc ninh

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016   đề đề xuất trường THPT chuyên bắc ninh
... TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH TỔ TOÁN – TIN ĐÁP ÁN Môn: Toán 11 Câu (4,0 điểm) - Đặt yn = max(xn; xn+1) Từ (1) ( ) suy yn  yn1 ... tô vàng sau m i l n ô tô vượt nhau, tức ta hoán v {1, ,…, 4} Trường hợp 1: M i l n ô tô ô tô từ đến vượt bảng có số liền đổi ch cho Trường hợp 2: Nếu trước có l n vượt ô tô với ô tô vàng, số bảng ... chuyển v , tức phép đổi ch số liền Trường hợp 3: Nếu ô tô vàng vượt ô tô từ hoán v a 1,a2,…,a24 ta có hoán v a24,a1,a2,…a23 L n di chuyển thay phép chuyển v trường hợp Như m i l n ô tô vượt d...
  • 4
  • 40
  • 0

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016 đề đề xuất trường THPT chuyên bảo lộc lâm đồng

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016   đề đề xuất trường THPT chuyên bảo lộc lâm đồng
... n đôi khác nhau, ta loại ỏ phần tử, n n t p lại chứa số ộ tr n Bộ a số không thỏa mãn đề ài, n n cách loại ỏ t không thỏa mãn ài toán V y ta cần loại ỏ phần tử ... CD, OK đồng quy E hay O, K, E thẳng hàng  X t cực đối cực đường tròn (O), ta có GF đối cực E n n GF vuông góc với OE Mà G, K, F thẳng hàng; O, K, E thẳng hàng n n EK FK vuông góc (điều phải chứng ... AD, BC, FK đồng quy G hay F, K, G thẳng hàng  Không tổng quát ta giả sử F n m K G Ta có DKC  (1800  DKF )  (1800  CKF )  DAF  CBF  1 DOC  DOC  DOC 2 (ta ùng góc định hướng cho trường hợp)...
  • 6
  • 67
  • 0

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016 đề đề xuất trường THPT chuyên điện biên

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016   đề đề xuất trường THPT chuyên điện biên
... tập hợp X  1; 2;3; ; 2016 Tìm số k nguyên dương nhỏ cho với tập gồm k phần tử tập hợp X chứa số nguyên liên tiếp Giải: Xét tập hợp A  X / 5k ,1  k  403  A  2016  403  1613 Với k ... 2;5i  1;5i ,i  1; 403, A404  2016 (1.5 điểm) Nếu tập hợp chứa tối đa phần tử thuộc C số phần tử C không 4x403+1= 1613 ( vô lý) Vậy tập hợp gồm phần tử phải có tập C nên C chứa số nguyên ... Chứng minh rằng: 1) Tám điểm M, N, P, Q, I, J, K, L nằm đường tròn 2) Ba đường thẳng IK, JL, OH đồng quy điểm Giải: A L I M G N D B H J T K O Q P j C a) T Ta có tứ giác MNPQ hình chữ nhật nên...
  • 5
  • 41
  • 0

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016 đề đề xuất trường THPT chuyên hạ long

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016   đề đề xuất trường THPT chuyên hạ long
... TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG ĐÁP ÁN ĐỀ ĐỀ XUẤT CHO DUYÊN HẢI LỚP 11 NỘI DUNG CÂU Ta xét trường hợp sau ĐIỂM 1,0 + Nếu c  , từ giả thi t, ta có un 1  cun c   ... 2;1),(3k 1;2k 1),(3k;2k ), ,(2k 1; k 1) Dãy có 2k  thỏa mãn đề 1.0 1.0  2n   Vậy số lớn cặp thỏa mãn đề    GV RA ĐỀ: PHẠM XUÂN THỊNH 0.5 ... tỏ n  không thỏa mãn *)Nếu n  1, hàm số 0 nêu x  f ( x)   1 nêu x  thỏa mãn đề Do đó, n  thỏa mãn đề 0,5 *)Nếu n  2, ta thấy tồn số p, q  Z; ( p, q)  cho f ( p2  q2 )  Thật vậy,...
  • 6
  • 58
  • 0

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016 đề đề xuất trường THPT chuyên hà nam

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016   đề đề xuất trường THPT chuyên hà nam
... J, K thành Có trung điểm BC nên ∟BC, ∟BC Vậy 1,0 đ thẳng hàng Do Suy // AD Vậy Thẳng hàng Tương tự có Câu III 4,0 điểm vuông góc với BC biến D thành biến E thành biến F thành D, E, F thẳng hàng ... thành D, E, F thẳng hàng thẳng hàng Do hình chiếu vuông góc O lên đường JK, KI, IJ nên theo định lí Simson thẳng hàng O nằm đường tròn ngoại tiếp 1,0 đ Tìm tất hàm số f : ¡  ¡ cho: : x, y ¡ ... 25  35   5k   275   5k   275M 5n  n   k  11 vô lý n n Vậy không tồn số nguyên n  thỏa mãn Kết luận n  CÂU V 4,0 điểm Từ giả thi t suy số phần tử S 144 0,5 Không giảm tính tổng...
  • 5
  • 45
  • 0

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016 đề đề xuất trường THPT chuyên lê quý đôn đà nẵng

Đề thi duyên hải đồng bằng bắc bộ môn toán lớp 11 năm 2016   đề đề xuất trường THPT chuyên lê quý đôn   đà nẵng
... ký giám thị 1:…………………… Chữ ký giám thị 2:……………… Họ tên người đề: NGUYỄN QUỐC KHÁNH - SỐ ĐT: 0905129894 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN LỚP 11 (Hướng dẫn chấm gồm có 10 trang) Câu Câu I Điểm Nội dung Cho ... 29 10 10 11 12 13 14 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 25 26 27 28 Bảng Bảng - HẾT Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi không ... nguyên cho b  bmod m - Ta xét trường hợp thứ với m  p , p số nguyên tố   Giả sử n số nguyên Khi đó, xảy hai trường hợp: a) p không chia hết n Trong trường hợp ƯCLN m, n  1,0 ta chọn...
  • 14
  • 53
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học sinh giỏi lớp 10 khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn vật lý năm 20112012nêu sự khác biệt về đặc điểm thiên nhiên của hai đồng bằng bắc bộ và nam bộđề thi hk2 môn toán lớp 11 năm 2012đề thi và đáp án học kì 1 môn toán lớp 11 trường thpt nguyễn đức cảnhđáp án đề thi học sinh giỏi tỉnh quảng ninh môn toán lớp 12 năm học 20092010de thi hoc sinh gioi tinh hung yen mon toan lop 11kế hoạch giảng dạy bộ môn toán lớp 11bộ đề thi học sinh giỏi các trường duyên hải và đồng bằng bắc bộtrầm tích đệ tứ đồng bằng bắc bộthị trường đồng bằng bắc bộanh huong cua phat giao den doi song tinh than nhan dan vung dong bang bac bo hien nay thuc trang nguyen nhan va nhung van de dat racâu hỏi 1 nhờ đâu đồng bằng bắc bộ trở thành vựa lúa lớn thứ hai của cả nướcđồng bằng bắc bộsản xuất ở đồng bằng bắc bộchợ phiên ở đồng bằng bắc bộThiết kế và vận dụng trò chơi ô chữ trong powerpoint nhằm tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả học tập môn sinh học 11 cơ bản cho học sinh trường THPT thạch thành 4Dàn dựng một số tiết mục dân ca vùng châu thổ sông hồng tại trường trung học cơ sở láng hạ, quận đống đa, thành phố hà nộiÁp dụng dạy học theo dự án trong dạy học sinh học 10 THPT nhằm nâng cao năng lực tích cực cho học sinhÁp dụng phương pháp giải nhanh đối với bài hoán vị gen dành cho học sinh lớp 12 dự thi THPT quốc gia ở trường THCS và THPT nghi sơnImproving the effectiveness of teaching english to students in grade 12 by applying interdisciplinary integration teachingmethods of teaching vocabulary for the 10th class students in nhu xuan high schoolModal verbs in expressing advice, permission and offer and some applications to teaching modal verbs for the 10th form studentsMột số biện pháp nhằm cải thiện kỹ năng viết lại câu cho học sinh lớp 10Organizing games in teaching speaking lessons of english 10Organizing pair work and group work in speaking lessonsPhân tích sai lầm thường gặp trong giải toán nguyên hàm tích phân và cách khắc phụcChỉ dẫn kỹ thuật hệ thống điện nhẹ trong các công trình xây dựng (ELV)RAISE STUDENT’S AWARENESS OF PROTECTING THE ENVIRONMENT THROUGH STUDYING THE AIR POLLUTIONRaising the awareness of protecting the natural environment when teaching english for high school studentsRelative clauses in the 10th rade program basic englishRenewing methods in teaching speaking skill in english 10,11,12 at tho xuan IV high schoolSchool violenceẢnh hưởng của các hoạt động trước khi viết tới việc tăng cường hứng thú trong kỹ năng viết cho học sinh lớp 11 trường THPT tô hiến thànhMột số giải pháp nhằm kiểm tra, đánh giá môn tiếng anh lớp 10 tại trường THPT DTNT tỉnhcông thức f2l rubik 3x3x3