SKKN thiet ke mot tro choi nham nang cao chat luong day hoc phan mon luyen tu va cau lop 2

... vật tranh (tu n 16, T134) - Trong sách giáo khoa TV 2, tập 2: + Nói tên loài chim tranh (tu n 22 , T35) + Tìm từ ngữ có tiếng "biển" (tu n 25 , T 64) + Kể tên vật sống dới nớc (tu n 26 , T74) + ... Thiết kế số trò chơi nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn LT&C lớp - Vi trũ chi ny cú th ỏp dng phn cng c cỏc bi hc tun 21 ,22 ,23 ,24 12/ 16 Thiết kế số trò chơi nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn LT&C ... luyện từ câu: - Trong sách giáo khoa TV 2, tập 1: + Kể tên môn em học lớp (tu n 7, T59) + Hãy kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ (tu n 13, T108) + Tìm từ đặc điểm ngời vật (tu n 15, T 122 ) + Viết tên...

SKKN mot so bien phap nang cao chat luong day hoc phan mon luyen tu va cau

... tit Luyn t v cõu tun 23 Giỏo viờn kim tra li bi - HS1 núi: thỳ d tit luyn t v cõu tun 23 nguy him (hoc thỳ khụng nguy him) - HS2 núi: Tờn vt - Sau ú i vai 18/22 Mt s bin phỏp nõng cao cht lng dy ... hoc mt vic c v tranh Em hóy c tờn tờn gi (c t sn ngoc n) + Em cn xem tờn gi no l ca ngi, vt hoc vic Sau ú giỏo viờn tin hnh c tờn gi ca tng ngi, vt hoc vic Hc sinh ch tay vo tranh v ngi, vt hoc ... 14/22 Mt s bin phỏp nõng cao cht lng dy hc phõn mụnLuyn t v cõu lp - Du phy cõu cú tỏc dng gỡ? - Thụng qua dng bi ny, giỏo viờn giỳp hc sinh h thng húa kin thc va hc hoc ó hc t trc mt cỏch nh...

SKKN nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyên từ và câu ở lớp 4 (hay)

... bình yếu mắc nhiều lỗi, cách phân biệt từ đơn, từ ghép cha rõ ràng, nhầm lẫn, cha theo yêu cầu đề Chất lợng học sinh trung bình yếu nhiều số học sinh khá, giỏi cha cao Nguyờn nhõn ca nhng tn ti, ... nhúm - ỏnh giỏ cao: c m p, c m chớnh ỏng, c m cao c, c m ln, c m p - ỏnh giỏ khụng cao: c m bỡnh thng, c m nho nh - ỏnh giỏ thp: c m kỡ quc, c m di dt, c m vin vụng, c m tm thng BT 4: Nờu VD v ... bn vng, kh nng trung cha cao, hay núng vi, kh nng ngụn ng cũn thp cng lm nh hng n cht lng mụn hc Ngi thc hin: Phm Th Ngc Dung GV Trng Tiu hc Th Trn Thng Nht SKKN: Nõng cao cht lng dy hc phõn...

20
2,408
2

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 3

... dạy luyện từ câu để đạt hiệu mong muốn Bởi lí nên chọn đề tài “ Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy học phân môn luyện từ câu lớp 3 Phần II:GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ... CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP Thực đổi phương pháp dạy phân môn Luyện từ câu Nội dung phương pháp dạy học gắn bó với Mỗi nội dung đòi hỏi phương pháp thích hợp ... phần lớn vào việc giảng dạy môn tiếng việt nói chung phân môn Luyện từ câu lớp nói riêng Với đặc thù môn luyện từ câu mang tính khô khan, trừu tượng học sinh, vốn từ ngữ học sinh hạn hẹp, học sinh...

8
1,156
13

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 5 trường tiểu học điền quang II huyện bá thước tỉnh thanh hóa

... dụng vào dạy học Luyện từ câu Đây sở quan trọng để sâu tìm hiểu nghiên cứu đề tài Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy học phân môn Luyện từ câu Lớp Trường Tiểu học Điền Quang II huyện Bá Thước tỉnh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC PHẠM VĂN HOÀNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐIỀN QUANG II HUYỆN BÁ THƯỚC TỈNH THANH HÓA Chuyên ... dạy học Phân môn Luyện từ câu lớp Trường Tiểu học Điền Quang II 14 1.2.2 Kết khảo sát 17 CHƯƠNG 2: BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP TRƯỜNG...

sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ và câu ở lớp 4

... Thống Nhất Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng dạy học phân môn Luyên từ câu lớp III Kiến nghị, đề xuất Trong trình thực đề tài: Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ câu lớp tham ... Nâng cao chất lượng dạy học phân môn Luyên từ câu lớp b Trang bị kiến thức giảng dạy từ câu * Từ Cấu tạo tiếng : - Cấu tạo từ : Từ đơn, từ ghép từ láy - Từ loại : Danh từ, Động từ, Tính từ * ... Tiểu học Thị Trấn Thống Nhất Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng dạy học phân môn Luyên từ câu lớp em kiến thức từ ngữ ngữ pháp giáo viên cần đưa số thủ pháp dạy học, hình thức dạy học...

Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học phần mềm luyện từ và câu ở lớp 4

... thực dạy phân môn Luyện từ câu lớp nh sau: Ngời thực hiện: Phạm Thị Ngọc Dung GV Trờng Tiểu học Thị Trấn Thống Nhất Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lợng dạy học phân môn Luyên từ câu lớp ... Luyện từ câu mở rộng hệ thống hoá 10 chủ điểm b Trang bị kiến thức giảng dạy từ câu * Từ Cấu tạo tiếng : - Cấu tạo từ : Từ đơn, từ ghép từ láy - Từ loại : Danh từ, Động từ, Tính từ * Các kiểu câu: ... giảng dạy phân môn Ngời thực hiện: Phạm Thị Ngọc Dung GV Trờng Tiểu học Thị Trấn Thống Nhất Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lợng dạy học phân môn Luyên từ câu lớp Nắm vững qui trình dạy luyện...

Thiết kế một số trò chơi học tập dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 5

... đề để tiến hành thiết kế số trò chơi học tập vào dạy học phân môn LT&C lớp Tuy nhiên, nghiên cứu vấn đề Thiết kế số trò chơi học tập dạy học phân môn Luyện từ câu lớp 5 cần thiết mặt tư liệu ... Chương THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TẬP DẠY HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 2.1 Các nguyên tắc thiết kế trò chơi học tập Để trò chơi học tập góp phần mang lại hiệu cao học, tổ chức thiết kế trò chơi ... Tiểu kết chương .41 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ TRÒ CHƠI HỌC TẬP DẠY HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2.1 Các nguyên tắc thiết kế trò chơi học tập 42 2.2 Các bước thiết kế trò chơi học...

82
7,119
72

SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn TNXH lớp 3

... trò chơi vận dụng trình dạy học môn Tự nhiên - Xã hội - Học sinh khối lớp 3, trường TH Lê Hồng Phong Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp luận - Phương pháp điều tra thực nghiệm - Phương pháp ... dạy học giáo viên Trên kinh nghiệm việc "Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn Tự nhiên - Xã hội lớp 3" Với thời gian vận dụng chưa dài nên sáng kiến chưa thực sâu ... thức học sinh không đạt hiệu mong muốn Học sinh không nắm kiến thức trọng tâm Xuất phát từ lí tìm tòi chọn đề tài: "Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn Tự nhiên -...

20
3,422
19

SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy & học môn TNXH lớp 3

... - nét độc đáo trình dạy học giáo viên Trên kinh nghiệm việc "Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn Tự nhiên - Xã hội lớp 3" Với thời gian vận dụng chưa dài nên sáng ... học đặc biệt: Phương pháp trò chơi Dạy học phương pháp trò chơi đưa học sinh đến với hoạt động vui chơi giải trí có nội dung gắn liền với học Trò chơi học tập có tác dụng giúp học sinh thay đổi ... trò chơi vận dụng trình dạy học môn Tự nhiên - Xã hội - Học sinh khối lớp 3, trường TH Lê Hồng Phong Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp luận - Phương pháp điều tra thực nghiệm - Phương pháp...

13
1,780
1

SKKN su dung phuong phap tro choi nham nang cao chat luong day hoc mon TNXH

... PHẦN HAI: NỘI DUNG I KHẢO SÁT TÌNH HÌNH II NHỮNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Nội dung "Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học ... nâng cao chất lượng dạy - học môn Tự nhiên - Xã hội lớp 3" PHẦN HAI: NỘI DUNG I KHẢO SÁT TÌNH HÌNH: Do đặc điểm tâm lí lứa tuổi nên khả ý tập trung yếu, tính kỉ luật chưa cao dễ mệt mỏi Trong ... tốt trò chơi không gặt hái kết mong muốn mà bị phản tác dụng gây hỗn độn không cần thiết Trong trình dạy học giáo viên tích cực đổi phương pháp để đạt mục tiêu dạy cao Song lớp dạy có tiết tổ chức...

skkn MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT – TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

... dụng số biện pháp phân môn nhận thấy học sinh hứng thú, tích cực học tập, chất lượng học tập học sinh nâng cao đặc biệt học sinh yếu Cùng với trình áp dụng số biện pháp tiến hành khảo sát chất lượng ... trăn trở để tìm số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tiếng việt chương trình ngữ văn B./ NỘI DUNG : Thực trạng : 1.1 Thuận lợi : Trường hưởng ứng thực tốt vận động Học tập làm ... cứu môn kết hợp với kinh nghiệm giảng dạy để tìm phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với trình độ học sinh, nhằm thu hút ý học sinh, giúp đở em học sinh yêu thích môn học Trên số biện pháp nhằm nâng...

10
1,744
12

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn Tự nhiên - Xã hội ở lớp 3

... học giáo viên Trên kinh nghiệm việc "Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn Tự nhiên - Xã hội lớp 3" Với thời gian vận dụng chưa dài nên sáng kiến chưa thực sâu rộng ... trò chơi vận dụng trình dạy học môn Tự nhiên - Xã hội - Học sinh khối lớp 3, trường TH Lê Hồng Phong Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp luận - Phương pháp điều tra thực nghiệm - Phương pháp ... học môn Tự nhiên - Xã hội Không thích học môn Tự nhiên - Xã hội Giờ học Tự nhiên - Xã hội q Một học sôi q Một tẻ nhạt phải thực lệnh q sgk Một mà em thích em cảm thấy thoải mái học mà chơi, chơi...

18
1,021
2

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI Ở LỚP 3

... học môn Tự nhiên - Xã hội Không thích học môn Tự nhiên - Xã hội Giờ học Tự nhiên - Xã hội q Một học sôi q Một tẻ nhạt phải thực lệnh sgk q Một mà em thích em cảm thấy thoải mái học mà chơi, chơi ... trò chơi vận dụng trình dạy học môn Tự nhiên - Xã hội - Học sinh khối lớp 3, trường TH Lê Hồng Phong Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp luận - Phương pháp điều tra thực nghiệm - Phương pháp ... nhiên - Xã hội lớp 3" II MỤC ĐÍCH, PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Mục đích: Trong trình dạy - học môn Tự nhiên - Xã hội lớp 3, nhận thấy vận dụng trò chơi vào dạy- học nhằm khơi dậy...

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT – TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

... dụng số biện pháp phân môn nhận thấy học sinh hứng thú, tích cực học tập, chất lượng học tập học sinh nâng cao đặc biệt học sinh yếu Cùng với trình áp dụng số biện pháp tiến hành khảo sát chất lượng ... cứu môn kết hợp với kinh nghiệm giảng dạy để tìm phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với trình độ học sinh, nhằm thu hút ý học sinh, giúp đở em học sinh yêu thích môn học Trên số biện pháp nhằm nâng ... C./ KẾT LUẬN : Để nâng cao chất lượng dạy học phân môn từ ngữ chương trình Ngữ văn bậc THCS nói chung Ngữ văn nói riêng đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức môn, rèn luyện lực tìm tòi, sáng...

Xem thêm