- Trang chủ >
- Sư phạm >
- Quản lý giáo dục >
VẤN đề tạo HỨNG THÚ CHO NGƯỜI học KHI GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ
TÂM và tài của NGƯỜI THẦY đối với VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở VIỆT NAM HIỆN NAY
... sức làm việc thực tế”5 Như vậy, để nâng cao chất lượng giảng dạy mơn lý luận trị trường đại học, cao đẳng nước ta nay, đòi hỏi phải nâng cao Tâm Tài người Thầy giảng dạy mơn lý luận trị, phải ... sau Trong đó, trước hết phải Tâm Tài người Thầy, sau chất lượng dạy bục giảng Đối với chất lượng giảng dạy, học tập mơn lý luận trị Tâm Tài người Thầy đóng vai trò định Hay nói cách khác, Tâm Tài ... Tâm chữ Tài hai yếu tố ln thống nhất, hòa nguyện người Thầy giảng dạy mơn lý luận trị Một số đề xuất nhằm nâng cao Tâm Tài người Thầy đảm bảo chất lượng giảng dạy mơn lý luận trị trường đại học,...
- 7
- 779
- 1
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG điều KIỆN HIỆN NAY một số vấn đề cần QUAN tâm
... bước thích hợp vấn đề quan trọng Trong điều kiện nay, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy mơn lý luận trị, đòi hỏi nỗ lực tổng hợp từ nhiều phía Trong có phần quan trọng từ phía giảng viên phải ... nâng cao chất lượng giảng dạy đại học nói chung, giảng dạy mơn lý luận trị nói riêng, u cầu tất yếu khách quan, tiêu chí quan trọng đánh giá việc dạy giảng viên Tuy nhiên cần vào điều kiện sư ... tiện đại khác để trình bày giảng Thứ tư: Cần trọng phương pháp dạy - học nêu vấn đề Điểm quan trọng đổi phương pháp dạy học mơn lý luận trị nhằm đạt hiệu dạy - học nêu vấn đề phát huy tối đa khả...
- 7
- 899
- 2
phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh với việc nâng cao chất lượng giảng dạy các môn lý luận chính trị trong trường đại học ở hà nội hiện nay
... tưởng Hồ Chí Minh K26B Phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh với việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn lý luận trị trường đại học Hà Nội CHƯƠNG II VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC ... MINH VÀO VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI HIỆN NAY 2.1 Thực trạng chất lượng giảng dạy môn lý luận trị trường đại học Hà Nội 2.1.1 Vài ... Tư tưởng Hồ Chí Minh K26B Phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh với việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn lý luận trị trường đại học Hà Nội 1.2.2.2 Lý luận gắn liền với thực tiễn; học đôi với hành...
- 84
- 676
- 0
Phát huy vai trò đội ngũ giảng viên trong đổi mới giảng dạy các môn lý luận chính trị ở các trường đại học cao đẳng việt nan hiện nay
... ĐẲNG VIỆT NAM 2.1 Vai trò đội ngũ giảng viên đổi giảng dạy môn lý luận trị trƣờng đại học cao đẳng Việt Nam 2.1.1 Đổi giảng dạy môn lý luận trị trường đại học, cao đẳng 2.1.1.1 Giảng dạy môn lý luận ... trạng phát huy vai trò đội ngũ giảng viên đổi giảng dạy môn lý luận trị trƣờng đại học, cao đẳng Việt Nam 103 3.2.1 Chủ trương phát huy vai trò đội ngũ giảng viên đổi giảng dạy môn lý luận trị ... thực phát huy vai trò đội ngũ giảng viên đổi giảng dạy môn lý luận trị trường đại học, cao đẳng chủ thể 73 3.1.3 Nội dung phát huy vai trò đội ngũ giảng viên đổi giảng dạy môn lý luận trị...
- 180
- 655
- 5
ĐỀ XUẤT HƯỚNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ
... lớp tạo khơng khí thảo luận tích cực Nâng cao kỹ vận dụng sáng tạo tình giảng dạy lý luận trị Đây chất xúc tác quện hai kỹ làm nâng cao chất lượng dạy học hai đối tượng giảng viên sinh viên Nhiều ... lý luận trị, giảng viên bên cạnh kỹ truyền đạt cần nâng cao khả lý luận khoa học, biện chứng Nâng cao khả lý luận, phân tích khoa học cho giảng viên: Có lẽ điều kiện đủ để phương pháp giảng dạy ... bậc đại học Đề xuất phương hướng nâng cáo chất lượng giảng dạy lý luận trị trường đại học Như vậy, thấy điều tuỳ thuộc vào điều kiện cụ thể nhà trường, mơn học nói chung mơn lý luận trị nói riêng,...
- 11
- 758
- 2
THỰC TRẠNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở TRƯỜNG đại học tây NGUYÊN NGUYÊN NHÂN và GIẢI PHÁP
... tích mà Khoa Lý luận trị Trường Đại học Tây Ngun đạt thời gian qua việc giảng dạy mơn lý luận trị gặp phải khó khăn bất cập sau: Một là, đội ngũ cán giảng dạy thiếu tất mơn học phần lớn giảng viên ... huấn, kế hoạch nghiên cứu thực tế giảng viên giảng dạy lý luận trị Nhà trường phải tạo điều kiện, có sách phù hợp để giảng viên giảng dạy lý luận trị tập huấn nghiên cứu thực tế có hiệu Thứ hai, ... cao chất lượng giảng dạy mơn lý luận trị Trường Đại học Tây Ngun thời gian tới, cần phải có giải pháp cụ thể, thiết thực, đồng Thứ nhất, xây dựng nhận thức đắn cho cấp quản lý, giảng viên sinh...
- 5
- 1,282
- 2
GẮN lý LUẬN với THỰC TIỄN TRONG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở bậc đại học, CAO ĐẲNG
... lý luận thở tươi thực tiễn đời sống phong phú Gắn lý luận với thực tiễn giảng dạy mơn lý luận trị Như biết, chất hoạt động học tập tiếp nhận, thấu hiểu, từ nắm bắt tri thức tổng kết từ thực tiễn ... thực tiễn giảng dạy lý luận trị Như biết, lý luận gắn liền với thực tiễn ngun tắc chủ nghĩa Mác - Lênin, ngun tắc cơng tác lý luận nói chung Chủ tịch Hồ Chí Minh nhắc nhỡ chúng ta: Lý luận cốt ... mơn lĩnh vực giảng dạy, giảng viên phải tích cực đổi mới, linh hoạt phương pháp; thường xun bám sát thực tiễn, tổng hợp thực tiễn để làm sâu sắc thêm lý luận, gắn lý luận với thực tiễn nhằm tăng...
- 7
- 968
- 1
MỘT số GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ của các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở nước TA HIỆN NAY
... gắn lý luận với thực tiễn có tầm quan trọng đặc biệt dạy học nói chung giảng dạy mơn lí luận trị nói riêng Thực trạng giảng dạy mơn lý luận trị nước ta Hiện nay, nước ta việc nâng cao chất lượng ... (http://truongchinhtrina.gov.vn/ArticleDetail.aspx?_Article_ID=299) KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 295 Vậy để nâng cao hiệu cho việc giảng dạy mơn lý luận trị trường đại học, cao đẳng nước ta nay, cần làm nào? Một số giải pháp ... đổi phương pháp giảng dạy mơn lý luận trị nhằm thu hút sinh viên có thái độ u thích mơn học vấn đề cấp thiết trường đại học, cao đẳng Hiện số trường tình trạng giảng viên sử dụng phương pháp thuyết...
- 7
- 987
- 3
NGHIÊN cứu KHOA học XU HƯỚNG tất yếu TRONG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở các TRƯỜNG đại học và CAO ĐẲNG HIỆN NAY
... hoạt động giảng dạy, hướng dẫn NCKH Kết luận: Tóm lại, nghiên cứu khoa học đẩy mạnh hoạt động NCKH xu hướng tất yếu để nâng cao chất lượng dạy học mơn lí luận trị trường đại học, cao đẳng Bằng ... động NCKH mơn lí luận trị góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy học tập trường đại học cao đẳng, cần thực tốt số nội dung, giải pháp sau 3.1 Xây dựng mơi trường nghiên cứu khoa học, khuyến khích, ... nhân cách, tư tưởng văn hóa dân tộc, lĩnh vực quan trọng Vì vậy, để nâng cao chất lượng giảng dạy mơn lí luận trị trường đại học cao đẳng đòi hỏi phải gắn chặt với cơng tác nghiên cứu khoa học...
- 8
- 819
- 0
MỘT số GIẢI PHÁP THU hút SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH đến GIẢNG ĐƯỜNG các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ KHI CHUYỂN SANG học CHẾ tín CHỈ
... nh trị để thự v thự tế sinh viên l on ngƣời trƣởng th nh Nếu húng t tâm thự kh ng ó l khó khăn ả Trên l m t số giải pháp ủ tá giả nhằm thu hút sinh viên đại họ Kiến trú th nh phố Hồ Ch Minh đến ... i thu hút sinh viên đến với giảng đƣờng m n kho họ Má – Lênin v Tƣ tƣởng Hồ Ch Minh húng t nên ó m t số giải pháp s u: Thứ nhất, từ uổi học phải cho sinh viên thấy đƣợc mối quan hệ các môn ... nề giảng viên hầu nhƣ hỉ biết ó l thuyết su ng B i giảng thiếu sứ sống, kh ng thuyết phụ , kh ng sinh đ ng đ i n phản tá dụng v tạo r tâm l ứ hế, khi n ƣ ng, g ép cho sinh viên Từ nhiều sinh viên...
- 6
- 582
- 0
skkn Tích hợp môn Ngữ văn để tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch Sử
... sinh coi môn lịch sử môn phụ, số giáo viên bị vào cách tư nên ý tới việc làm để thu hút học sinh học môn Môn Lịch sử vốn môn học với chuỗi kiện khô khan, khó nhớ nên học sinh có hứng thú để học ... sáng kiến Tích hợp môn Văn học để tạo hứng thú cho học sinh dạy học Lịch sử trường THCS Thực trạng vấn đề Như biết môn lịch sử có chức nhiệm vụ quan trọng nhà trường phổ thông, lẽ môn “khôi phục ... Chính văn học với lịch sử có mối liên hệ mật thiết Ta sử dụng tác phẩm văn học việc dạy học lịch sử vừa để phát triển toàn diện lực tư học sinh vừa gây hứng thú cho học sinh tiếp thu kiến thức lịch...
- 50
- 550
- 3
Vấn đề tạo hứng thú cho học sinh trong tiết học ngữ văn đi đôi với hiệu quả và có tính giáo dục cao
... Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Vấn đề tạo hứng thú cho học sinh tiết học ngữ văn đôi với hiệu có tính giáo dục cao Học sinh có hứng thú hiệu giáo dục mục đích mà người dạy cần đạt ... chữ tiết học Ngữ văn Nhằm làm cho dạy Ngữ văn thêm sinh động, giáo viên thiết kế trò chơi ô chữ nhằm củng cố học tiết Ngữ văn với thời lượng 3' – 4', qua kích thích hứng thú học tập cho học sinh, ... độ giáo dục văn học nhà trường nói chung giáo viên Văn học dễ làm say mê người học người dạy tạo hứng thú tự thân nơi người học Người học văn cảm thụ hay, đẹp từ ngữ, bố cục, vần đi u có hứng thú...
- 58
- 995
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm LIÊN HỆ THỰC TẾ TRONG GIỜ ĐỌC VĂN ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH
... PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 -2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: LIÊN HỆ THỰC TẾ ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ ĐỌC VĂN Họ tên tác giả: Đỗ ... gian kế hoạch cho đa dạng thể loại văn bản; nhân rộng sáng kiến kinh nghiệm mang tính thực tiễn cao Trên vài kinh nghiệm cá nhân Liên hệ thực tế đọc văn để tạo hứng thú cho học sinh xin chia ... ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT HỒNG BÀNG Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài LIÊN HỆ THỰC TẾ ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ ĐỌC VĂN Họ tên giáo viên: ĐỖ THỊ HỒNG NHUNG Tổ: Ngữ văn Năm học: ...
- 31
- 692
- 2
Từ khóa: phương pháp dạy học các môn lý luận chính trịthực trạng áp dụng phương pháp seminar trong học tập các môn lý luận chính trịđầu tư trực tiếp nước ngoài fdi với vấn đề tạo việc làm cho người lao động việt nam trong tiến trình toàn cầu hóa 2 docsự cần thiết nghiên cứu vấn đề tạo việc làm cho người lao độngphân tích thực trạng về hiệu quả đầu tư trực tiếp nước ngoài fdi với vấn đề tạo việc làm cho người lao động việt nam trong tiến trình toàn cầu hoácơ sở lý luận về vấn đề tạo việc làm cho người lao động từ nguồn vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài fdivấn đề tạo việc làm cho người lao độngmối quan hệ giữa fdi với vấn đề tạo việc làm cho người lao độngsự cần thiết của vấn đề tạo đông lực cho người lao động thông qua công tác khuyến khích vật chất và tinh thần tại công ty cp thế giới số trần anhphân tích và đánh giá thực trạng vấn đề tạo động lực cho người lao động thông qua công tác khuyến khích vật chất và tinh thần tại công ty cp thế giới số trần anhquá trình hình thành phát triển của công ty và những đặc điểm sản xuất kinh doanh ảnh hưởng đến vấn đề tạo động lực cho người lao độnggiải pháp hoàn thiện vấn đề tạo động lực cho người lao động thông qua công tác khuyến khích vật chất và tinh thần tại công ty cp thế giới số trần anhphân tích và đánh giá thực trạng vấn đề tạo động lực cho người lao động thông qua công tác khuyến khích vật chất và tinh thần tại công ty cổ phần thế giới số trần anhthực trạng vấn đề tạo động lực cho người lao độngđề cương ôn tập môn lý luận chính trịBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ