SKKN sử dụng phương tiện dạy học trong dạy và học môn sinh 11 cơ bản
Gián án SKKN- Sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8
... loại khớp, bắp cơ… quan sát trực tiếp thể bạn 3.2 Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan dạy học: - Phương tiện trực quan đóng vai trò chủ yếu tích cực trình nhận thức chúng sử dụng “nguồn” để ... pháp dạy kiến thức hình thái, giải phẫu: 3.1 Vai trò phương tiện trực quan dạy học kiến thức hình thái, giải phẩu Dạy kiến thức hình thái, giải phẫu cần coi trọng nguyên tắc trực quan Vận dụng ... phương tiện trực quan có giá trị sư phạm cao, sử dụng kết hợp với giảng giải, giúp học sinh theo dõi cách dễ dàng Đặc biệt, thể người phương tiện trực quan sống cần khai thác trình dạy kiến thức...
- 3
- 1,950
- 31
SKKN: Sử dụng phương tiện hiện đại trong dạy học tácphẩm văn chương
... phơng pháp dạy học Văn hiệu là: Tăng cờng sử dụng thiết bị, đồ dùng phơng tiện dạy học theo phơng châm phục vụ thiết thực nhất, hiệu cho học Hớng tới việc sử dụng thiết bị dạy học đại nhằm tăng ... tới học sinh Trong trình đổi dạy học học Ngữ văn nay, đồng thời với việc đổi phơng pháp sử dụng máy vi tính projector vào dạy học tác phẩm văn chơng Tôi thấy, bớc tiến quan trọng theo sử dụng ... tác phẩm văn học Điều đồng nghĩa với đờng đến với tác phẩm văn chơng em đợc rút ngắn lại III Kinh nghiệm vận dụng ph ơng tiện Hiện đại: sử dụng máy vi tính projector vào dạy học tác phẩm văn chơng...
- 16
- 602
- 6
Skkn sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG GIẢNG dạy CHƯƠNG TIÊU HOÁ SINH học 8
... thống hoá sở lí luận phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan Xây dựng hệ thống phơng tiện trực quan biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng V Tiêu hoá Sinh học ... luận quan trọng bổ ích Xuất phát từ tiềm sử dụng phơng tiện trực quan 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng v tiêu hoá Sinh học * Tiềm năng: - Chơng trình Sinh học lớp Giải phẫu sinh lí ngời vệ sinh ... phơng tiện trực quan - Phơng tiện trực quan (PTTQ) loại phơng tiện dạy học qua quan sát trực tiếp mà ngời học thu nhận đợc kiến thức, kĩ năng, hoàn thành nhân cách 1.2 Vai trò phơng tiện trực quan...
- 18
- 1,335
- 0
skkn SKKN sử dụng phương tiện dạy học trong dạy và học môn sinh 11 cơ bản
... SKKN: Sử dụng phương tiện dạy học dạy học môn Sinh 11 Tên sáng kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN SINH 11 CƠ BẢN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Phương tiện dạy học ngày ... Thị Nụ SKKN: Sử dụng phương tiện dạy học dạy học môn Sinh 11 Năm học: 2012-2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN SINH 11 CƠ BẢN Họ ... Nụ SKKN: Sử dụng phương tiện dạy học dạy học môn Sinh 11 Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh -10- GV: Trần Thị Nụ SKKN: Sử dụng phương tiện dạy học dạy học môn Sinh 11 Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh -11- ...
- 36
- 632
- 0
skkn sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH
... thú học lịch sử học sinh IV CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1- Phát huy tính tích cực học sinh thông qua việc khai thác sử dụng hệ thống kênh hình SGK: a .Tính tích cực học sinh học tập: - Học ... ÁP DỤNG Để rút nhận xét số biện pháp sử dụng hệ thống kênh hình 6,7,8, dạy tiết có sử dụng phương tiện trực quan tiết không sử dụng phương tiện trực quan: *Kết tiết dạy không sử dụng đồ dùng trực ... truyền đạt, học sinh có tác dụng chấp nhận ghi nhớ - Theo phương pháp sử dụng phương tiện trực quan chưa phát huy hết vai trò mình, chưa thể tính trực quan tính khoa học nó, dạy Lịch sử rơi vào...
- 14
- 1,380
- 0
SKKN Sử dụng phương tiện dạy học
... thể bạn 3.2 Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan dạy học: - Phương tiện trực quan đóng vai trò chủ yếu tích cực trình nhận thức chúng sử dụng “nguồn” để dẫn tới kiến thức Ở học sinh độc ... dụng tích cực trình nhận thức Bên cạnh việc lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học thích hợp cần quan tâm tới hình thức tổ chức dạy học Xu hướng dạy học trọng nhiều tới hình thức tổ chức dạy học ... phương tiện trực quan dạy học kiến thức hình thái, giải phẩu Dạy kiến thức hình thái, giải phẫu cần coi trọng nguyên tắc trực quan Vận dụng nguyên tắc GV thường sử dụng phương tiện trực quan như:...
- 6
- 368
- 6
SKKN: Sử dụng phương tiện và phương pháp dạy học thực hành trong môn công nghệ lớp 9
... Công Nghệ khối thực hành chiếm tới 80 đến 90 phần trăm nên phơng tiện vấn đề thiếu trình dạy học Bên cạnh phải có phơng pháp dạy học cho phù hợp với phơng tiện học. Môn Công Nghệ môn học ứng dụng ... số nguyên tắc sử dụng phơng tiện daỵ học trờng phổ thông: _ Sử dụng phơng tiện dạy học mục tiêu học: + Căn vào mục tiêu học, giáo viên lựa chọn phơng pháp dạy học thiết bị dạy học phù hợp với ... nhiên, sử dụng thiết bị dạy học không hợp lí lạm dụng chúng không mang lại hiệu dạy học I Nên sử dụng phơng tiện dạy học trờng hợp sau: _ Khi đối tợng thật to hay bé Ví dụ thực hành sử dụng đồng...
- 10
- 2,277
- 8
SKKN Sử dụng phương tiện trực quan để phát huy tính tích cực học sinh trong dạy học sinh học 9
... Lớp thực nghiệm: Sử dụng thiết kế học theo phương án sử dụng phương tiện dạy học, mơ hình nhằm phát huy tính tích cực dạy học học sinh - Lớp đối chứng: Dạy theo phương pháp sử dụng tranh ảnh có ... sở dạy học nói chung phương tiện trực quan nói riêng, xác định hệ thống phương tiện trực quan để tổ chức dạy học sinh đề xuất biện pháp sử dụng phương tiện trực quan VI TÍNH SÁNG TẠO VỀ KHOA HỌC ... người học chủ yếu Con đường để nâng cao tính tích cực, chủ động giải vấn đề học tập sử dụng phương tiện dạy học. Vì phương tiện học tập giúp học sinh thu thập thơng tin cách thuận lợi Phương tiện dạy...
- 24
- 2,090
- 11
SKKN sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học trong môn ngữ văn
... Vai trò việc sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học dạy học ngữ văn: Sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học môn học nói chung môn ngữ văn nói riêng mang lại nhiều hiệu to lớn Không làm cho học sinh động, ... niệm phương tiện dạy học: Phương tiện dạy học phương tiện sử dụng trình dạy học, bao gồm đồ dùng dạy học, trang thiết bị kỹ thuật dùng dạy học, thiết bị hỗ trợ điều kiện sở vật chất khác Phương tiện ... kiện sử dụng trình dạy học 2.2 Việc sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học môn ngữ văn 2.2.1 Mục đích Như trình bày, phạm vi sáng kiến, xin trình bày việc sử dụng bảng biểu, sơ đồ dạy học ngữ văn Mục...
- 24
- 744
- 0
skkn một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý lớp 12
... đồ dùng dạy học với kiến thức cập nhật từ giúp vận dụng sáng tạo có hiệu phương pháp dạy học có tham gia người học “ Dạy học lấy người học làm trung tâm.” b Đối với học viên: Học viên học đầy ... số liệu đơn giản giáo viên thông báo số liệu cho học viên lớp biết nắm thông tin + Cách thức sử dụng số cụ thể - Sử dụng tư liệu tích hợp 14 Dạy nội dung sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( ... chủ động khai thác kinh nghiệm người học, coi trọng việc bồi dưỡng lực tự học, sử dụng phương tiện đại công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng, hiệu dạy học Thực trạng vấn đề - Thực trạng...
- 15
- 832
- 0
Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’
... phương pháp dạy học - Thứ hai việc sử dụng phương tiện trực quan dạy học giáo viên mang tính chất minh họa mà - Thứ ba điều kiện khách quan, thiếu phương tiện trực quan phương tiện trực quan không ... cho việc học môn địa lý không cần thiết, môn phụ, cốt đủ điểm - Thứ hai học sinh chưa có phương pháp học môn địa lý nói chung, học địa lý phương tiện trược quan nói riêng Các em sử dụng đúng, ... pháp, làm để nâng cao kết khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan, biến phương tiện trực quan thành nguồn tri thức Đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn địa lý II KẾT QUẢ NGHIÊN...
- 17
- 1,651
- 31
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... HIỆN SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS .8 Đặc trưng môn sinh học: Yêu cầu dạy học sinh học sử dụng phương tiện ... tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phương pháp dạy học bậc THCS tồn dạy phương pháp cũ, chưa tận dụng khai thác hết phương tiện dạy học sẵn ... trọng, phương tiện trực quan giảng dạy theo phương pháp đổi mới- thấy mối quan hệ phương tiện với loại phương pháp kể kế thừa phương pháp truyền thống theo hướng tích cực môn sinh học Phương tiện sinh...
- 22
- 3,315
- 11
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... v i phương pháp d y h c hi n i, quan tâm i m i s v t ch t, phương ti n d y h c Trong ó phương pháp, phương ti n d y mơn Sinh h c c coi tr ng Trong th c t hi n nay, phương pháp d y h c b c THCS ... t c phương pháp d y h c sinh nhóm phương pháp sau: * Phương pháp thuy t trình ƠRIXTIC, v n áp (nhóm dùng l i) * Phương pháp bi u di n thí nghi m (nhóm tr c quan) * Phương pháp th c hành, quan ... t m quan tr ng, phương ti n tr c quan gi ng d y theo phương pháp i m i- th y c m i quan h gi a phương ti n v i lo i phương pháp k c k th a phương pháp truy n th ng theo hư ng tích c c mơn sinh...
- 22
- 1,372
- 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phương pháp dạy học bậc THCS tồn dạy phương pháp cũ, chưa tận dụng khai thác hết phương tiện dạy học sẵn ... trọng, phương tiện trực quan giảng dạy theo phương pháp đổi mới- thấy mối quan hệ phương tiện với loại phương pháp kể kế thừa phương pháp truyền thống theo hướng tích cực môn sinh học Phương tiện sinh ... mạng sinh học tiếp tục, dân số môi trường vấn đề nhân loại quan tâm, môn sinh học đóng vai trò quan trọng vấn đề Do việc quan tâm phương tiện dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học sinh học...
- 32
- 1,830
- 4
thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài
... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG VIỆC DẠY-HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG NƯỚC NGOÀI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Học viên: HUỲNH VĂN THẾ BỐ CỤC LUẬN VĂN • DẪN NHẬP • CHƯƠNG NHỮNG ... KHĂN VÀ HƯỚNG KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PTTQ TRONG VIỆC DẠY HỌC TPVCNN THIẾT KẾ PTTQ TRONG VIỆC DẠY HỌC MỘT SỐ TPVCNN Ở TRƯỜNG THPT • MỤC TIÊU THIẾT KẾ • ĐỐI TƯỢNG THIẾT KẾ • ... ĐỀ VỀ THIẾT KẾ VÀ SỬ DUNG PHƯƠNG ̣ TIỆN TRỰC QUAN (PTTQ) TRONG DAY - HOC TAC PHÂM VĂN ̣ ̣ ́ ̉ CHƯƠNG NƯỚC NGOAI (TPVCNN) ̀ • CHƯƠNG KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PTTQ TRONG...
- 62
- 944
- 0
Từ khóa: sử dụng phương tiện trực quan trong dạy họcsử dụng phương tiện trực quan trong dạy học ngữ vănsử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hóa họcsử dụng phương tiện kỹ thuật trong dạy họcgián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcsmột số phương pháp nâng cao kết quả sử dung phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lí lớp 12sử dụng phương tiện dạy học hiện đạisử dụng phương tiện dạy học địa lí ở trường thptsử dụng phương tiện dạy học hiệu quảnguyên tắc sử dụng phương tiện dạy họccác nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy họcskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11ii thực trạng ppdh và sử dụng phương tiện dạy học tại khoa cơ khí động lực trường đhspkt vinhthực trạng ppdh và sử dụng phương tiện dạy họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam