... với học sinh.2. Thực trạng :Trong năm học vấn đề sửdụngphươngtiệndạy học, đặc biệt là bản đồ giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ môn địalí được thực hiện ở chương trình địalí lớp ... đào tạo Trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực”Ngày 25 tháng 12 năm 2008.Người viếtĐỗ Cao Thoan PHẦN CHUNG :-Tên sáng kiến kinh nghiệm : Một số PP sửdụngphươngtiệndạyhọcđịalí lớp ... đổi với các bạn đồng nghiệp những suy nghĩ của tôi về một số phương pháp sửdụngphươngtiệndạy học, để dạy tốt chương trình địalí lớp 8 đạt hiệu quả cao. Tôi rất mong được sự góp ý của các...
... với học sinh.2. Thực trạng :Trong năm học vấn đề sửdụngphươngtiệndạy học, đặc biệt là bản đồ giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ môn địalí được thực hiện ở chương trình địalí lớp ... hứng thú học tập của học sinh. Địalí là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địalí chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, ... dụngphươngtiệndạy học, để dạy tốt chương trình địalí lớp 8 đạt hiệu quả cao. Tôi rất mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp để chúng ta cùng xây dựng nên mộthình thức dạy môn địalí thế...
... ngƣời học khó hiểu, rối loạn, căng thẳng… Do đó, các nhà sƣ phạm đã nêu lên các yêu cầu trong sửdụng phƣơng tiện dạy họcdạyhọc sau đây: * Sửdụngphươngtiệndạyhọcđúng lúc Sử dụng phƣơng ... phƣơng tiện. Ví dụ nên bố trí chiếu phim vào cuối buổi học trong ngày. Không chiếu phim liên tiếp một lúc nhiều nội dung. * Sửdụngphươngtiệndạyhọcđúng chỗ Sử dụng phƣơng tiệndạyhọcđúng ... phƣơng tiện dạy học chƣa nhiều nên hiệu quả của việc sửdụng phƣơng tiệndạyhọc mang lại còn hạn chế. Vì vậy, việc xác lập những biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phƣơng tiệndạyhọc một...
... cônic3.7.6. Minh họa quỹ đạo cônic 1s D NG PHương Ti N dạy s D NG PHương Ti N dạy học môn toán học môn toán ở trường trung học phổ ở trường trung học phổ thôngthông06- 200606- 2006 ... loại về đồ dùng dạyhọc bộ môn toán.dùng dạyhọc bộ môn toán. 18XIN CẢM ƠN QUÍ VỊ ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE 16 Sử dụng phần mềm toán học có hiệu quả Sử dụng phần mềm toán học có hiệu quả ... thiệu. 83. Sửdụng TBDH tối thiểu Toán 103. Sửdụng TBDH tối thiểu Toán 103.1. Mục tiêu3.1. Mục tiêu- Biết lựa chọn và sửdụng hợp lí các - Biết lựa chọn và sửdụng hợp lí các TBDH Toán...
... tắc sửdụng video Sử dụng theo quan điểm dạyhọc hiện đại Sửdụng phù hợp với phương pháp và hình thức dạy học Sửdụng trong tất cả các khâu cơ bản của quá trình dạy học Sửdụng ... mới phương pháp dạyhọc có hiệu quả, ngoài việc đổi mới nội dung chương trình, cần phải đưa các phươngtiệndạy học, nhất là các phươngtiệndạyhọc hiện đại 1.1. Phươngtiệndạyhọc 1.1.1. ... Với những lí do trên đề tài “ Sử dụng videoclip trong Sử dụng videoclip trong dạy họcđịalí 10 – phần I dạy họcđịalí 10 – phần I” đã ra đời Giáo viên giảng bài trước, học sinh xem...
... cho học sinh trong từng tiết học là một trong những nguyên tắc quan trọng của dạyhọc nói chung và dạyhọc lịch sử nói riêng. Dạy học liên môn Văn học, Địalí trong dạyhọc Lịch sử làm cho học ... khó khăn cũng như 2 SỞ GDĐT TP. HỒ CHÍ MINH TỔ LỊCH SỬ “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊALÍ Ở TRƯỜNGTHPT TRONG VIỆC DẠYHỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12” NĂM HỌC 2010 – 20111 ... nào. I. SỬDỤNG TÀI LIỆU ĐỊALÍ TRONG DẠYHỌC LỊCH SỬMôn Địalí cũng liên quan rất nhiều đến môn lịch sử. Một cuộc họp, hội nghị, một trận đánh… đều diễn ra ở một địa điểm nhất định. Để học sinh...
... Trong dạyhọcđịa lí, PTDH là những dụng cụ, máy móc, thiết bị, vật dụng cần thiết cho hoạt động dạy và học đạt được các mục tiêu dạy học. 5.2. Ý nghĩa của phươngtiệndạyhọc - Giúp ... thiết bị dạy học: Là những phương tiện trực quan, nó là một nhân tố ảnh hưởng lớn đến sự tổ chức và kết quả của việc giảng dạyđịa lý ở nhà trường. Các thiết bị đó bao gồm: Phòng địa lý, bản ... một cách ngắn gọn: Phươngtiêndạyhọc là tập hợp những đối tượng vật chất, tinh thần được giáo viên sửdụng để điều khiển mọi hoạt động nhận thức của học sinh và đối với học sinh, nó là nguồn...
... Microsoft Powerpointứng dụng trong dạyhọcđịa lí KháI niệm bài giảng điện tửBài giảng điện tử là một hình thức tổ chức bài lên lớp, ở đó toàn bộ kế hoạch dạyhọc đều đ ợc thực hiện thông ... trình chiếu.Nếu nh :Máy chiếu qua đầu sửdụng bản trong là vật mang tinMáy chiếu Slide sửdụng phim slide làm vật mang tinThì:Presentation sửdụng Slide làm đối t ợng mang tin KháI ... lên lớp, toàn bộ kế hoạch dạyhọc đó đ ợc Multimedia hóa một cách chi tiết. Giáo án điện tử phảI có cấu trúc chặt chẽ và lôgíc và đ ợc qui định bởi cấu trúc của bài học. Giáo án điện tử chính...
... đúng.c/ Kết luận, đề xuất giải pháp , kiến nghị Ví dụ: Sửdụng phơng pháp nghiên cứu trong dạyhọc bài Các mùa khí hậu và thời tiết ở nớc ta (Địa lý8 ). Mục 1Gió mùa đông bắc từ tháng 11 đến tháng ... của học sinh, còn giúp hiểu đợc thái độ của học sinh.Phơng pháp thảo luận trong dạyhọcĐịa Lý của trơng THCS đợc tiến hành theo một số hình thức chủ yếu sau:a/ Thảo luận nhóm:Chia lớp học ... trình dạyhọc giáo viên cũng nên xây dựng một hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng viêt báo cáo thực hiện từ đầu năm học, từ đầu cấp đến cuối cấp, hội tụ đầy đủ kỹ năng này ở bài tập địa lý địa...
... VÀ SỬDỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1.Tên đề tài: “XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌCĐỊA LÝ ỞTRƯỜNGTHPT .( Cụ thể áp dụng : Bài 3; Bài 8; Bài 9; Bài 10 địa lý 11 và Bài 6; Bài 12 địa ... nôngthôn ở Trung Quốc?-Sơ đồ:Nguyễn Thị Hồng Long TrườngTHPT Lê Quý Đôn8 XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1/ Kết luận:Việc đổi mới phương pháp trong dạy- họcđịalí 10, 11 ... loại SKKN)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý ĐônĐề tài: Nguyễn Thị Hồng Long TrườngTHPT Lê Quý Đôn23 XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍVÍ DỤ 2: Sửdụng sơ đồ trong việc định...