Hướng dẫn làm dạng đề so sánh hai đoạn thơ
skkn hướng dẫn học sinh thpt cách làm dạng đề so sánh văn học
... sánh, bình luận làm rõ vấn đề học sinh Các cách làm dạng đề so sánh văn học - Đứng trước đề văn thường có nhiều cách triển khai, giải vấn đề, song kiểu đề so sánh văn học dù dạng so sánh hai chi ... cách làm dạng đề này, nhiều em học sinh nắm 30 lớp cách làm Nhất em học sinh khá, giỏi lại hào hứng cô dạng đề so sánh Một số học sinh trả lời tự tin, “kì thi đại học có dạng đề so sánh văn học ... bước làm dạng đề so sánh Phạm vi nghiên cứu đề văn có dạng so sánh mà học sinh trung học phổ thông (nhất học sinh lớp 11, 12) thường gặp kì thi như: So sánh hai chi tiết tác phẩm văn học, so sánh...
- 33
- 1,749
- 1
Đề xuất cách làm dạng đề so sánh văn học ôn thi đại học
... Ví dụ, so sánh hai thơ Đất nước Nguyễn Đình Thi trích đoạn Đất nước Nguyễn Khoa Điềm Ứng dụng cách viết học sinh không phân tích tác phẩm cách mà phân tích so sánh song song bình diện: Xuất xứ ... Cách 1: Phân tích theo kiểu nối tiếp Đây cách làm phổ biến học sinh tiếp cận với dạng đề này, cách mà Bộ giáo dục đào tạo định hướng đáp án đề thi đại học - cao đẳng Bước ... thao tác lập luận so sánh) Lý giải khác biệt: Thực thao tác cần dựa vào bình diện: bối cảnh xã hội, văn hóa mà đối tượng tồn tại; phong cách nhà văn; đặc trưng thi pháp thời kì văn học (bước vận...
- 3
- 688
- 2
skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 ôn thi đại học dạng đề so sánh phần văn xuôi trung học phổ thông triệu sơn 6
... thức dạng đề so sánh, dạng đề so sánh cách làm dạng đề để học sinh biết cách vận dụng quan trọng Ngoài ra, dạng đề so sánh văn học dạng đề khó Dạng đề cần kiến thức tổng hợp, khái quát số học sinh ... biệt ôn tập trọng tới dạng đề so sánh Bằng cách sau phần học về: thơ, văn xuôi, kí, kịch… chương trình Ngữ văn 11 Ngữ văn 12 thuộc phần thi đại học cho học sinh có dạng đề so sánh nào, cách làm dạng ... Thi) Trong trình kiểm tra yêu cầu học sinh làm nghiêm túc Vì em ôn tập dạng đề nên em tự giác, làm IV NHỮNG KẾT QUẢ BAN ĐẦU Hướng dẫn học sinh lớp 12 ôn thi đại học dạng đề so sánh phần văn xuôi...
- 22
- 6,687
- 12
Hướng dẫn Dàn ý loại đề so sánh văn học doc
... bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, thực theo cách viết rơi vào rối rắm, luẩn quẩn Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh ... 2 Kiểu so sánh văn học yêu cầu thực cách thức so sánh nhiều bình diện: đề tài, nhân vật, tình huống, cốt truyện, trữ tình, chi tiết nghệ thuật, nghệ thuật trần thuật… Quá trình so sánh diễn ... thức, chuẩn kĩ bài, cấp học để kiểm định vấn đề Vì nghị luận nên bố cục văn so sánh văn học có phần: mở bài, thân kết Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm khác biệt so với kiểu nghị luận tác...
- 8
- 4,161
- 18
dàn bài của dạng đề so sánh văn học
... bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, thực theo cách viết rơi vào rối rắm, luẩn quẩn Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh ... có yêu cầu so sánh phong phú, đa dạng khó tìm dàn khái quát thỏa mãn tất dạng đề Trong yêu cầu đề cụ thể thuộc kiểu này, học sinh cần linh hoạt, sáng tạo Vấn đề cốt tủy nghị luận làm để vừa “trúng” ... thao tác lập luận so sánh) Lý giải khác biệt: thực thao tác cần dựa vào bình diện: bối cảnh xã hội, văn hóa mà đối tượng tồn tại; phong cách nhà văn; đặc trưng thi pháp thời kì văn học ( bước vận...
- 4
- 1,840
- 16
CÁCH làm các DẠNG đề SO SÁNH TRONG văn học
... diện so sánh văn học - Giúp học sinh nắm cách làm dạng đề so sánh văn học - Biết liên hệ vận dụng kiến thức học để giải đề có chủ đề, nội dung, cảm hứng từ khái quát trình đóng góp nhà văn tiến ... CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC : CÁCH LÀM CÁC DẠNG ĐỀ SO SÁNH TRONG VĂN HỌC NGƯỜI VIẾT: ĐỖ THỊ QUỲNH LAN TỔ: VĂN - TD - GDCD TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN A: MỤC ĐÍCH ... Nguyễn Minh Châu - Ngoài học sinh gặp dạng đề khác so sánh văn học trào lưu, khuynh hướng, thay đổi phong cách nhà văn - Đây vấn đề quan trọng tác phẩm văn học, đòi hỏi người học phải có kiến thức...
- 38
- 1,467
- 0
Gợi ý làm dạng bài so sánh văn học
... Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh phong phú, đa dạng khó tìm dàn khái quát thỏa mãn tất dạng đề Trong yêu cầu đề cụ thể thuộc kiểu này, học sinh cần ... hạn, đồng thời vừa phân tích làm rõ, vừa thực nhiệm vụ so sánh hai bình diện nội dung nghệ thuật, vừa lí giải nguyên nhân khác Hoặc bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, ... thao tác lập luận so sánh) Lý giải khác biệt: thực thao tác cần dựa vào bình diện: bối cảnh xã hội, văn hóa mà đối tượng tồn tại; phong cách nhà văn; đặc trưng thi pháp thời kì văn học ( bước vận...
- 5
- 3,868
- 51
Cách làm dạng bài so sánh trong văn học
... bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, thực theo cách viết rơi vào rối rắm, luẩn quẩn Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh ... xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm cho kiểu thực cần thiết Kiểu so sánh văn học yêu cầu thực cách thức so sánh nhiều bình diện: đề tài, nhân vật, ... kiến thức, chuẩn kĩ bài, cấp học để kiểm định vấn đề 3 Vì nghị luận nên bố cục văn so sánh văn học có phần: mở bài, thân kết Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm khác biệt so với kiểu nghị luận...
- 10
- 1,908
- 1
Hướng dẫn làm NAMA CHOCOLATE - Sô cô la tươi ăn hoài không chán từ Nhật Bản potx
... nilon bọc đồ ăn) Thực hiện: - Sô cô la thô bào mỏng (nếu dùng loại sô cô la chips không cần bào) - Nấu sôi whipping cream với lửa lớn, dùng phớ đánh trứng khuấy Nhấc xuống, cho sô cô la vào đành ... cách thủy, cho kem tươi + sô cô la vào bát, đặt bát vào nồi nước to cần nước không vào bát Đun sôi nước với lửa nhỏ, khuấy sô cô la tan hết - Sử dụng tỉ lệ 1:3 1:4 kem tươi :sô cô la để sản phẩm đủ ... dùng rây rắc bột cacao lại lên làm lớp phủ Vậy bạn có nama chocolate ngon lành, tươi ngậy vị kem Chú ý: - Nếu muốn làm nama matcha chocolate, bạn nên dùng sô cô la trắng thô để lên màu xanh matcha...
- 8
- 454
- 0
Gợi ý làm dạng bài so sánh văn học ppsx
... giáo khoa Ngữ văn 12 Tuy nhiên, so sánh văn học kiểu nghị luận văn học lại chưa cụ thể học độc lập Vì vậy, từ việc xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm cho kiểu ... Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh phong phú, đa dạng khó tìm dàn khái quát thỏa mãn tất dạng đề Trong yêu cầu đề cụ thể thuộc kiểu này, học sinh cần ... kiến thức, chuẩn kĩ bài, cấp học để kiểm định vấn đề Vì nghị luận nên bố cục văn so sánh văn học có phần: mở bài, thân kết Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm khác biệt so với kiểu nghị luận...
- 14
- 934
- 11
chuyên đề một số phương pháp đặc biệt để so sánh hai phân số
... 2004.2005 Bài 3: So sánh phân số A= 3535 232323 353535 2323 B= 3535 3534 C= 2323 2322 Bài 4: So sánh A= 5.(11.13 − 22.26) 22.26 − 44.52 B= 138 − 690 137 − 548 Bài 5: Cho a, b, m ∈ N * Hãy so sánh a+m ... 1010 + B = 11 1012 − 10 + Hãy so sánh A với B Bài 7: So sánh phân số mà không thực phép tính mẫu A= 54.107 − 53 53.107 − 54 B= 135.269 − 133 134.269 − 135 Bài 8: So sánh a) ; ... Giải: Cả phân số xấp xỉ 1 nên ta lấy làm trung gian 4 12 12 > = 47 48 ⇒ 19 19 < = 77 76 12 19 > 47 77 B Bài tập áp dụng Bài 1: So sánh a) 64 73 ; 85 81 b) n +1 n ; (n ∈ N *) n+2 n+3 Bài 2: So sánh...
- 2
- 2,016
- 10
Ôn Thi Đại Học Văn: Bí Kíp Làm Dạng Bài So Sánh
... ghềnh Để hiểu tài nghệ siêu phàm ông đò, trước hêt phải nói đến sông Đà – đối tượng mà ông chinh phục, tác giả miêu tả ông đò tương phản với lực thi n nhiên hùng hậu sông Đà - nhân vật vô sống động ... văn ông biến hóa khôn lường Ông mệnh danh “thầy phù thủy ngôn ngữ” Cả hai cảnh hai tác phẩm khẳng định tài nghệ ông Về nét khác nét đổi Nguyễn Tuân trước sau Cách mạng: Trong cánh cho chữ ông ... “Hắn thèm lương thi n, muốn làm hoà với người biết bao! Thị Nó mở đường cho Thị sống yên ổn với người khác lại Họ thấy không làm hại Họ nhận vào xã hội phẳng, thân thi n người lương thi n ” Đoạn...
- 36
- 1,845
- 2
HƯỚNG DẪN LÀM DẠNG CÂU HỎI CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH TRONG BỒI DƯỠNG HSG MÔN ĐỊA LÍ 9
... “Phương pháp làm dạng câu hỏi chứng minh giải thích bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí lớp 9 Những kinh nghiệm chuyên đề áp dụng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí lớp nói riêng với môn Địa lí nói ... II Dạng câu hỏi giải thích Câu hỏi giải thích gì? Là dạng câu hỏi có yêu cầu cần làm sáng tỏ vấn đề, đối tượng địa lí Yêu cầu HS phải biết lập luận kết hợp việc xếp ý, lý lẽ với dẫn chứng (trong ... tích, giải thích Nhưng phạm vi chuyên đề sâu vào hai dạng câu hỏi khó mà học sinh thường gặp kỳ thi dạng câu hỏi chứng minh giải thích Ở dạng câu hỏi chuyên đề làm rõ nội dung: yêu cầu câu hỏi, ...
- 21
- 1,433
- 1
Hướng dẫn thực hiện một số nội dung của thông tư 32 pps
... tạo công văn số 10/GDĐT-TH ngày 26/02/2010 Sở GDĐT An Giang đến tận giáo viên tổ chức kiểm tra việc thực giáo viên Nếu có vấn đề chưa rõ cần phản ánh Tổ nghiệp vụ Phòng GDĐT để hướng dẫn thêm/ Nơi ... ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số : / SY-GDĐT Tân Châu, ngày 26 tháng năm 2010 Kính gửi : Hiệu trưởng trường Tiểu học Yêu cầu đơn vị tổ chức triển khai công văn số 717/BGDĐT-GDTH ngày 11/02/2010 ... hiệu Học sinh Giỏi, Học sinh Tiên tiến thì có thể khen thưởng tư ng môn nếu HLM.N đạt loại Giỏi (kể cả các môn tư chọn) Yêu cầu Trưởng phòng GDĐT chỉ đạo tổ chức triển khai...
- 3
- 441
- 0
Từ khóa: hướng dẫn học sinh lớp 12 ôn thi đại học dạng đề so sánh phần văn xuôiskkn hướng dẫn học sinh lớp 12 ôn thi đại học dạng đề so sánh phần văn xuôi trung học phổ thông triệu sơn 6hướng dẫn làm đăng ký mã số thuế cá nhânhuớng dẫn làm tạp dềhướng dẫn làm đồng hồ sốdạng đề so sánh văn họcNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP