Skkn: Kĩ năng kể chuyện lớp 2, tg: Vũ Thị Cúc
Skkn: Kĩ năng kể chuyện lớp 2, tg: Vũ Thị Cúc
... rèn kĩ nói kể chuyện cho học sinh lớp - Rèn luyện kĩ nói qua phương pháp, hình thức tổ chức dạy học - Rèn luyện kĩ nói qua hình thức kể chuyện theo tranh - Rèn luyện kĩ nói qua hình thức kể chuyện ... học sinh lớp 2C tiến rõ rệt Ở tiết kể chuyện, em biết kể lại câu chuyện mức độ: Kể lời văn bản, kể lời mình, kể lời nhân vật câu chuyện Hầu hết em kể tốt, lưu loát, biết thay đổi giọng kể phù hợp ... đạo tiết kể chuyện Giáo viên kể mẫu lần, chí giáo viên không cần kể mẫu, mà gọi học sinh kể mẫu, cho học sinh xung phong kể mẫu Còn lại học Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thị Cúc sinh khác kể theo đoạn...
- 13
- 498
- 5
Skkn. Kĩ năng làm tính lớp 5, tg:Đinh Thị Hương
... kỹ đặt tính cách tính, rèn luyện cho em kỹ tách dấu phẩy tích ( với phép tính nhân ) kỹ khử dấu phẩy số chia ( với phép tính chia ) Giáo viên tập cho học sinh làm ( không yêu cầu làm tính chia ... ( phép trừ) Giáo viên luyện cho học sinh nhiều cách : cho học sinh làm tập đặt tính sẵn cho phép tính để học sinh tự đặt tính tính, sau cho học sinh nhiều tập trắc nghiệm dạng - sai cho sẵn kết ... sinh làm nhiều lần phép tính dạng tương tự, làm tập trắc nghiệm Khi thực phép tính toán yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiên phép nhân, phân biệt với cách thực phép chia.Đối với phép tính...
- 7
- 249
- 0
rèn kĩ năng kể chuyện lớp 1
... - Hàng tháng lớp tổ chức thi " Những dòng chữ đẹp" chào mừng ngày lễ lớn nh ngày 10 /10 ; 20 /1 22 /12 Tổ chức trng bày học sinh lớp để bạn bè học lập Việc làm có tác dụng lớn việc rèn chữ viết ... (em Nguyễn Thục Anh lớp lA5 em Nguyễn Ngọc Cẩm Tú lớp lA5) * Năm học 2006 - 2007: - Có 12 /14 lớp đạt VSCĐ (tỷ lệ loại A đạt 76%) - Trong đó: K4 tham dự kiểm tra chéo PGD 10 0% lớp đạt VSCĐ với tỷ ... Chấm VSCĐ định kỳ (ngày 22 hàng tháng) Tháng 11 + 12 : + Tăng cờng rèn chữ viết tất học + Rèn kỹ thuật: Nối chữ, khoảng cách chữ, từ, cách ghi dấu đúng, rèn viết nét thanh, đậm (đối với học sinh...
- 34
- 732
- 0
Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp 2 Theo hướng tích cực hóa các hoạt động học tập của học sinh
... trình dạy để góp phần nâng cao chất lợng đáp ứng đợc nhu cầu học tập học sinh Năm học: 20 09 -20 10 26 Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp Theo hớng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh ... Ting Vit u nm hc 20 09 - 20 10 c th nh sau: Năm học: 20 09 -20 10 Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp Theo hớng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh S hc sinh Gii SL % 22 Kt qu mụn Ting ... õn hn ) 11 Năm học: 20 09 -20 10 Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp Theo hớng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh ( Nu hc sinh yu, giỏo viờn gi hc sinh tr li cõu hi theo tng on nhn...
- 27
- 715
- 9
phương pháp dạy học rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2
... cầu học sinh kể lại câu chuyện lời kể mình) Phương pháp dạy học phân môn Kể chuyện lớp Hai: Tương ứng với dạng kể chuyện có hình thức rèn kĩ kể chuyện tiết Kể chuyện là: Kể chuyện theo tranh, kể ... Tiểu học số Mường Mươn Áp dụng phương pháp dạy học tích cực rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp phải lựa chọn phương pháp tổ chức dạy học khác cho phù hợp nội dung đối tượng học sinh lớp 4.1.1 .Kể chuyện ... Áp dụng phương pháp dạy học tích cực rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp vướng mắc giáo viên học sinh qua dạy áp dụng phương pháp dạy học tích cực để giúp học sinh phát triển kĩ nói nghe,...
- 29
- 14,002
- 115
MỘT số KINH NGHIỆM rèn kĩ NĂNG kể CHUYỆN CHO học SINH lớp 2 TRONG PHÂN môn TIÊNG VIỆT
... Tại lớp 2A - Một số kinh nghiệm rèn kỷ kể chuyện cho học sinh lớp phân môn kể chuyện áp dụng dạy phân môn Tiếng Việt triển khai trường nói chung khối nói riêng.Và áp dụng cho tất trường Tiểu học ... thuận lợi cho việc giảng dạy môn tiếng việt Trên “ Một số kinh nghiệm rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp môn Tiếng Việt Tôi mong nhận ủng hộ, góp ý, bảo hội đồng khoa học để giúp việc dạy kể chuyện ... với học sinh nữ.+ Học sinh mạnh dạn tự tin với học sinh nhút nhát, tự ti.+ Học sinh có khả diễn đạt tốt, khiếu kể chuyện hay với học sinh có khả diễn đạt yếu, khả kể chuyện 3.6 Luyện cho học sinh...
- 8
- 1,927
- 20
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ÔN THỊ HƯỜNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT KHÓA ... hiệu dạy học kể chuyện chưa cao Chính thế, lựa chọn vấn đề: Một số biện pháp rèn kĩ kể chuyện cho HS lớp trường Tiểu học 15 – 10, Huyện Mộc Châu, Tỉnh Sơn La để nghiên cứu, từ đưa số biện pháp ... môn Kể chuyện 22 2.1.2 Phương pháp dạy học đặc trưng phân môn Kể chuyện 22 2.1.3 Kĩ thuật lên lớp tiết học kể chuyện 23 2.2 Một số biện pháp rèn kĩ kể chuyện cho học sinh lớp ...
- 72
- 4,329
- 45
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – biện phá rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện docx
... yêu cầu rèn kỹ nói cho học sinh Xuất phát từ thực tế trên, chọn nội dung: “Một số biện pháp rèn kĩ nói kể chuyện cho học sinh lớp 2 II./Thực trạng việc rèn kỹ kể chuyện lớp Năm học 20 08 – 20 09 ... động dạy kể chuyện chưa phát huy tính tích cực, sáng tạo, động học sinh Chưa linh hoạt xử lí tình có vấn đề dạy kể chuyện Ở phân môn kể chuyện SGK Truyện kể dùng riêng cho Kể chuyện Trên lớp, học ... dạy cho học sinh tập nói – tập kể chuyện phát triển ngôn ngữ, bước đầu tập dùng ngôn ngữ thân để diễn tả (tập kể chuyện) Qua tiết kể chuyện, học sinh tiếp xúc với văn truyện kể lý thú, cảm nhận...
- 3
- 1,828
- 43
Rèn kĩ năng Kể chuyện cho học sinh lớp 5 Trường Tiểu học thị Trấn Thuận Châu
... phân môn Kể chuyện tiểu học, có lớp chƣa đạt hiệu nhƣ mong muốn Chính vậy, cho ̣n đề tài : Rèn kĩ Kể chuyện cho học sinh lớp Trường Tiểu học thị Trấn Thuận Châu kiể u bài Nghe – kể lại ... kể chuyện cho học sinh lớp Trƣờng Tiểu học Thị trấn Thuận Châu 27 CHƢƠNG ̉ ̉ RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN QUA KIÊU BÀ I NGHE - KÊ LẠI ́ TRÊN LƠP CHO HỌC SINH LỚP 3.1 Một số biện pháp rèn kĩ kể chuyện ... Đối tượng thể nghiệm Chúng lựa chọn 60 học sinh khối lớp 5, lớp 5A có 30 học sinh lớp 5B có 30 học sinh Trƣờng Tiểu học Thị trấn Thuận Châu – Thuận Châu – Sơn La làm đối tƣợng thể nghiệm 3.2.3...
- 64
- 1,643
- 2
luận văn thạc sĩ rèn luyện kĩ năng kể chuyện trong phần tập làm văn lớp 4 theo hướng giao tiếp
... chuyn theo nhiu hng khỏcnhausẽ đợc dạy tích hợp Luyện tập phát triển câu chuyện (tuần 8, tiết 2) Khi học này, HS đợc luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian Phát triển câu chuyện theo ... bỡnh Yu N1 N2 N3 N4 Chun g 45 36 36 43 160 SL (HS) 15 16 18 25 74 T l (%) 33, 44 , 50 58, 46 , SL (HS) 19 13 12 12 56 T l (%) 42 , 36, 33, 27, 35 SL (HS) 11 6 28 T l (%) 24, 19, 16, 14 18, SL (HS) 0 ... thực nghiệm đạt - HS đợc lựa chọn cách kể theo sở thích (hoá thân nhân vật, lựa chọn đối tợng giao tiếp, kể chuyện theo đề tài, mở theo ý thích) nên đa số văn thể sáng tạo mang dấu ấn cá nhân Lờ...
- 11
- 1,198
- 4
BIỆN PHÁP VÀ QUY TRÌNH GIẢNG DẠY PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 2
... II Phưong pháp dạy- học môn Tự nhiên Xã hội lớp Các PPDH môn Tự nhiên Xã hội lớp 2: phương pháp thuyết trình, phương pháp quan sát, phương pháp thảo luận, phương pháp trò chơi, phương pháp thực ... 2. 2Hướng dẫn kể chuyện GVHDHS thực luyện tập kể chuyện (độc thoại) theo SGK khuyến khích HS kể lời thân nghe nhận xét lời kể bạn GVHDHS dựng lại câu chuyện theo lối phân vai, kể có sáng ... NGUYỄN VĂN CỪ Ngày 10 tháng năm 20 11 *Đ/c Ánh báo cáo CHUYÊN ĐỀ MÔN TỰ NHIÊN & XÃ HỘI LỚP CHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC I Mục tiêu: Sau học xong môn Tự nhiên Xã hội lớp 2, HS sẽ: -Biết hoạt động quan...
- 6
- 5,647
- 20
Tâp đọc - kể chuyện lớp 2
... học viên lớp tin học Nguyễn Minh Hằng Nguyễn ThÞ Vân Nguyễn Hải Diên Đào Phương Hoa Phạm Bích Hường Bùi Thiên Hương Nguyễn Thu Huyền Tập đọc- Kể chuyện lớp Bài: - i-xơn cụ già Biết đọc phân ... đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật Luyện đọc Đọc đúng: - ixơn, loé lên, nảy Tìm hiểu Từ ngữ: Nhà bác học, cười móm mém Nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại - i-xơn giàu sáng kiến, mong ... câu theo câu chuyện “Đối đáp với chuyện “Đối đáp với vua” vua” Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? Cao Bá Quát làm để nhìn thấy vua? Cao B¸ Qu¸t ®· ®èi ®¸p víi Vua nh thÕ nµo? Kết thúc câu chuyện nào?...
- 11
- 1,070
- 1
Từ khóa: skkn một số biện pháp rèn luyện kĩ năng ke chuyen cho học sinh lớp 2rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2phương pháp dạy học rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2bien phap nang cao ki nang ke chuyen cho hs lop 2một số biện pháp rèn luyện kĩ năng kể chuyện trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 4rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 3thực nghiệm sư phạm trong việc rèn kĩ năng kể chuyện trong phân môn tập làm văn lớp 4hướng dẫn môn kể chuyện lớp 2chuẩn kiến thức kĩ năng môn toán lớp 2kể chuyện lớp 2 bạn của nai nhỏkể chuyện lớp 2 ông mạnh thắng thần giógiáo án kể chuyện lớp 2môn kể chuyện lớp 2bien phap phat trien cho tre ki nang ke chuyen theo tranhmon ke chuyen lop 2 tuan 3Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ