BÀI WORD môn bài tập hóa học PHỔ THÔNG CHUYÊN đề hóa vô cơ 2
BÀI WORD môn bài tập hóa học PHỔ THÔNG CHUYÊN đề hóa vô cơ 2
... NaOH(dư) → NaAlO2 + 2H2O FeCl2 + 2NaOH → Fe(OH )2 + 2NaCl CuCl2 + NaOH → Cu(OH )2 + NaCl Fe(OH )2 → FeO + H2O 2FeO + 2O2 → 2Fe2O3 Cu(OH )2 → CuO + H2O Vậy hai oxit thu Fe2O3 CuO Bài 14 trang 56: ... Ni2+ > Zn2+ > Pb2+ > C Zn2+ > Sn2+ > Ni2+ > Fe2+ > Pb2+ Zn2+ D Pb2+ > Sn2+ > Ni2+ > Fe2+ > Đáp án D : Pb2+ > Sn2+ > Ni2+ > Fe2+ > Zn2+ Câu trang 57: Dãy ion xếp theo chiều giảm dần tính oxi hóa ... thời gian điện phân 2t giây tổng số mol khí thu hai điện cực 0, 124 5 mol Giá trị y là: A: 4,480 B: 3, 92 C: 1,68 D: 4,788 2MSO4 + 2H2O → 2M + 2H2SO4 + O2 2x 2x x 2H2O → 2H2 + O2 2y 2y y Quá trình trao...
- 155
- 467
- 0
BÀI THUYẾT TRÌNH môn bài tập hóa học PHỔ THÔNG CHUYÊN đề hóa vô cơ 2
... Fe O n SO2 = 3 ,24 8 /22 ,4 = 0,145 (mol) Feo - 3e Fe+3 a 3a O + 2e O -2 b 2b S+6 +2e S+4 0 ,29 mol 0,145mol Ta có hệ phương trình 3a – 2b = 0 ,29 a = 0 ,29 56a + 16b = 20 ,88 b = 0 ,29 m muối (Fe2(SO4)3) ... C 2z D 2y Đáp án B Nếu H2SO4 + Fe → FeSO4 + H2 loại x=y không phù hợp Nếu 6H2SO4 + 2Fe → Fe2(SO4)3 + 3SO2 +6H2O loại x:y=1:3 Vậy tạo muối Fe2+ Fe3+ SO 42- + 4H+ + 2e → SO2 + 2H2O Ta có: n SO 42- ... để giải tập, kết hợp kiến thức dãy điện hóa Dùng cho học sinh lớp 12 thi đại học BÀI TẬP TƯƠNG TỰ Câu 22 /56 Câu 23 /59 Câu 24 /59 Câu 26 /59 Câu 27 /59 Câu 29 /60 Câu 66/64 A C D D A B A Câu 32/ tr 60...
- 80
- 706
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... nhằm củng cố kiến thức phát triển lực sáng tạo cho học sinh Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH ... tập để củng cố kiến thức phát triển tư sáng tạo cho HS trường phổ thông Nội dung Thông qua tập hóa học củng cố kiến thức phát triển tư sáng tạo cho HS Mức độ củng cố kiến thức phát triển tư sáng ... tắc xây dựng hệ thống tập nhằm củng cố kiến thức phát triển tư sáng tạo Khi xây dựng hệ thống tập nhằm củng cố kiến thức phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh, dựa vào nguyên tắc sau: 2.1.1 Hệ...
- 179
- 3,428
- 20
Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản
... nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học trường trung học phổ thông 3.2 Đối tư ng nghiên cứu Hệ thống tập Hóa vô lớp 11 chương trình nhằm rèn luyện khả nhận thức tư học sinh trung học phổ thông Phạm ... Đưa số tập theo nhiều trình độ khác HS nhằm thông qua nâng cao khả nhận thức tư HS - Sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức tư vào dạy học phần hóa học vô lớp 11 chương trình nhằm nâng cao chất ... khả nhận thức tư học sinh trung học phổ thông ? Giả thuyết nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập Hóa vô lớp 11 chương trình theo mức độ nhận thức tư duy; sau lựa chọn, xếp sử dụng tập phù hợp cho học...
- 18
- 1,076
- 1
Tài liệu luận văn: “Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản pdf
... đa khả nhận thức tư HS Trên sở chọn đề tài: “Nâng cao khả nhận thức tư học sinh trung học phổ thông qua hệ thống tập Hóa vô 11 chương trình bản áp dụng vào trình dạy học môn Hóa học trường THPT ... trường phổ thông Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập Hóa vô lớp 11 chương trình theo mức độ nhận thức tư Sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức tư vào dạy học Hóa vô lớp 11 chương trình Hóa học phổ ... nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học trường trung học phổ thông 3.2 Đối tư ng nghiên cứu Hệ thống tập Hóa vô lớp 11 chương trình nhằm rèn luyện khả nhận thức tư học sinh trung học phổ thông Phạm...
- 19
- 739
- 0
các phương pháp giải bài tập hóa học phổ thông – chuyên đề ancol
... cấu tạo ancol, biết thể tích khí đo đktc Biên soạn: Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com Các Phương pháp giải tập Hóa học Phổ thông – Chuyên đề: Ancol Bài 20 Một ancol no ... Các Phương pháp giải tập Hóa học Phổ thông – Chuyên đề: Ancol B- BÀI TẬP VẬN DỤNG I – PHẦN TỰ LUẬN Bài 1:Cho 3,7 gam rượu đơn chức tác dụng với Na ... soạn: Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com Các Phương pháp giải tập Hóa học Phổ thông – Chuyên đề: Ancol Câu 27: Cho Na tác dụng vừa đủ với 1,24 gam hỗn hợp ancol đơn chức X,...
- 6
- 4,884
- 73
Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ HẢI YẾN NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ 11 CHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN ... nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học trường trung học phổ thông 3.2 Đối tư ng nghiên cứu Hệ thống tập Hóa vô lớp 11 chương trình nhằm rèn luyện khả nhận thức tư học sinh trung học phổ thông Phạm ... tư học sinh , áp dụng hệ thống tập dạy học hóa học cách linh hoạt, khéo léo, hợp lý nhằm phát triển tối đa khả nhận thức tư học sinh Trên sở chọn đề tài: Nâng cao khả nhận thức tư học sinh trung...
- 214
- 705
- 1
Bài tập hóa vô cơ giải theo phương pháp bảo toàn electron Luyện thi đại học môn Hóa khối A, B
... , Fe3+ Hai muối có b khử Al , Fe b oxi hóa < /b> b i HNO3 nhiêu Do coi muối không b khử oxi hóa < /b> ( số mol e cho = số mol e nhận ) Vậy : coi trình oxi hóa < /b> có Al , Fe ( b oxi hóa < /b> hết ) , trình khử ... (đktc) Tp % khối < /b> lượng Al hỗn hợp là: A 12,2% B 24,32% C 36,5% D 48,65% O2 + 4e Giải < /b> : Al , Fe b oxi hóa < /b> phần dd muối phần dd HNO3 Nói chung sau trình oxi hóa < /b> Al , Fe b oxi hóa < /b> hết đến Al3+ ... dư qua A nung nóng để phản ứng hoàn toàn < /b> thu hỗn hợp khí B Cho B qua Ca(OH)2 thu 30 g kết tủa CM Fe(NO3)3 là: A 1,5M B 2,5M C 2M D 3M Giải < /b> : Fe Cu b oxi hóa < /b> b khử ( CO ) nhiêu để tạo trở lại...
- 9
- 606
- 7
Bài tập hóa vô cơ ôn thi vào phổ thông(NA)
... đợc sau phản ứng c) Đem kết tủa B nung chân không (không có mặt không khí) thu đợc gam chất rắn d) Đem kết tủa B nung không khí đến khối lợng không đổi thu đợc gam chất rắn Câu 5: Tiến hành thị ... a) Cho kim loại Cu vào dung dịch AgNO3 b) Cho mẩu Na vào dung dịch CuSO4 c) Cho miếng nhôm vào dung dịch NaOH d) Đổ dung dịch HCl d vào dung dịch Na2CO3 e) Đổ dung dịch BaCl2 vào dung dịch H2SO4 ... f) Sục từ từ khí clo đến d vào bình chứa nớc có bỏ sẵn mẩu quỳ tím g) Sục từ từ khí clo đến d vào dung dịch NaOH sau cho mẩu giấy quỳ tím vào Câu 4: Bằng phơng pháp hóa học phân biệt: a) kim loại...
- 7
- 926
- 12
Bai tap hoa vo co on thi vao pho thong(NA)
... Viết phơng trình phản ứng thực chuỗi biến hóa sau: a) CaCO3 CaO Ca(OH)2 CO2 SO2 b) FeS2 H 2CO3 SO3 Ca(NO3)2 H2SO4 CaCl2 NaHCO3 Na 2CO3 CaCO3 NaCl Na2SO4 NaHSO4 c) Na Na2O Phần 5: NaOH NaNO3 NaNO2 ... CaCO3 Ca(HCO3)2 CaCO3 CaO CaCl2 Câu 10: Cho 11,2 gam CaO vào 88,8 gam nớc thu đợc dung dịch A a) Tính nồng độ % dung dịch thu đợc b) Sục V(l) khí CO2 vào dung dịch A.Biết phản ứng tạo muối CaCO3(không ... NaOH dung dịch HCl b) CaCO3 dung dịch H2SO4 c) dung dịch NaOH dung dịch CuCl2 d) dung dịch Ca(OH)2 dung dịch Na 2CO3 e) dung dịch NaHCO3 dung dịch NaOH f) Dung dịch K 2CO3 dung dịch Na2SO4 g) Fe...
- 7
- 524
- 0
Tài liệu BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ ĐỀ CAO - LỚP CAO HỌC 17 HÓA HỮU CƠ docx
... Bài tập hoá vô đề cao Phan Hoài Thanh Cao học 16 – PPGD Hoá học 17 Frost Diagram, Oxygen, pH = -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 -0 .5 0 -1 -2 Họ tên : Phan Hoài Thanh Lớp Cao học 16 - PPGD Hoá học 1,2V1,18V1,7V1,63V1,36V ... pH = -2 10 12 Học viên thực hiện: Trần Anh Sơn ⇒ E = 0,159V ⇒ E = 0,08 + 0,059pH ⇒ E = 0,59 6-0 ,059pH BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ ĐỀ CAO - LỚP CAO HỌC 17 HÓA HỮU CƠ -1 Họ tên : Phan Hoài Thanh Lớp Cao học ... +0.206T FeO -2 72 + 0.149T -2 87.45 + 0.157T ZnO -6 97 + 0.201T -7 11.644 +0.222T -2 21 -0 .179 T -2 21 -0 .179 T C → CO -5 66 + 0 .173 T -5 66 + 0 .173 T CO → CO2 -3 93. 5- 0.003T -3 93. 5- 0.003T C → CO2 SiO2 -9 10.7...
- 7
- 2,818
- 51
382 bài tập hóa vô cơ hữu cơ thi đại học
... lộc 382 câu hỏi trọng tâm ôn thi đại học Cõu 140: Cao su thi n nhiờn l polime ca isopren Cao su lu húa cú 3,04% lu hunh v lng Khong bao nhiờu mt xớch isopren cú mt cu isunfua (-S-S-)? Gi thit ... giáo: Mai Tiến Dũng - 0943208480 Trờng thpt hậu lộc 382 câu hỏi trọng tâm ôn thi đại học cú kim loi ng bỏm vo catot, khớ Cl2 thoỏt anot Sau mt thi gian in phõn thy cú khớ thoỏt catot, khớ O2 thoỏt ... C 3,36 lớt D 7,84 lớt Thầy giáo: Mai Tiến Dũng - 0943208480 Trờng thpt hậu lộc 382 câu hỏi trọng tâm ôn thi đại học Cõu 55: Cho hn hp Na, Al, Fe, FeCO 3, Fe3O4 tỏc dng vi dung dch NaOH d, lc...
- 23
- 1,031
- 0
HƯỚNG DẪN GIẢI NHANH CÁC BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ HAY VÀ KHÓ TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2014
... thi u chun đề hóa học 10 (168 trang) Quyển : Giới thi u chun đề hóa học đại cương vơ 11 (188 trang) Xem chi tiết : http://docsachtructuyen.vn/shops/view_book/661/ Quyển : Giới thi u chun đề hóa ... http://docsachtructuyen.vn/shops/view_book/336/ Quyển : Giới thi u chun đề hóa học hữu 12 (231 trang) Quyển : Giới thi u chun đề hóa học đại cương vơ 12 (326 trang) Trên bước đường thành cơng khơng có dấu chân kẻ lười biếng ... thành cơng khơng có dấu chân kẻ lười biếng Thầy Nguyễn Minh Tuấn – THPT chun Hùng Vương – Phú Thọ – ĐT : 01689186513 – Email : nguyenminhtuanchv@gmail.com Giới thi u sách ơn thi đại học mơn Hóa...
- 6
- 1,718
- 81
Từ khóa: bài tập hóa vô cơ luyện thi đại họcbài tập hóa vô cơ ôn thi đại họcbài tập hóa vô cơ đại họcbai tap hoa vo co cua dai hocbài tập hóa vô cơ bồi dưỡng học sinh giỏicác dạng bài tập hóa vô cơ thi đại họcbài tập hóa vô cơ đại học bách khoachuyên đề bài tập hóa vô cơphương pháp giải bài tập hoá vô cơbài tập hóa vô cơ hay và khóphương pháp giải nhanh bài tập hóa vô cơcác phương pháp giải bài tập hóa vô cơcách giải nhanh bài tập hóa vô cơcác cách giải bài tập hóa vô cơcách giải bài tập hóa vô cơ 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP