1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản

214 705 1
Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:00

Xem thêm: Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản, Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI, CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ LỚP 11 THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY, CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • CÁC DANH MỤC VIẾT TẮT

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1. Cơ sở lý luận về nhận thức

  • 1.1.1. Khái niệm nhận thức

  • 1.1.2. Mô hình của quá trình nhận thức

  • 1.1.3. Giải pháp để nâng cao năng lực nhận thức

  • 1.2. Cơ sở lý luận về tƣ duy

  • 1.2.1. Khái niệm tư duy

  • 1.2.2. Những hình thức cơ bản của tư duy

  • 1.2.3. Những phẩm chất của tư duy

  • 1.2.5. Tư duy hóa học – Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh

  • 1.3. Bài tập hóa học

  • 1.3.1. Phân loại bài tập hóa học

  • 1.3.2. Xu hướng phát triển của bài tập hóa học

  • 1.4. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực

  • 1.4.1. Tính tích cực học tập

  • 1.4.2. Phương pháp dạy học tích cực

  • 1.5. Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá trong dạy học hóa học

  • 1.5.1. Định hướng về nội dung và hình thức đánh giá

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan