tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh
tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh
... việc tổ chức dạy học nguyên lí, định luật chất lưu ứng dụng kĩ thuật chúng chương “Cơ học chất lưu Lớp 10 ban Nâng cao THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo nâng cao chất lượng kiến ... dựng tiến trình dạy học số ứng dụng kĩ thuật vật lí chương “Cơ học chất lưu Lớp 10 ban Nâng cao THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo nâng cao chất lượng kiến thức học sinh Tiến hành ... Cơ học chất lưu Với lí trên, chọn nghiên cứu đề tài Tổ chức dạy học nguyên lí, định luật chất lưu ứng dụng kĩ thuật chúng chương “Cơ học chất lưu Lớp 10 ban Nâng cao THPT nhằm phát huy tính tích...
- 241
- 650
- 0
Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương Các định luật bảo toàn (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh Trung tâm giáo dục thường xuyên
... lí Trung tâm giáo dục thường xun, chúng tơi chọn đề tài: Tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật số kiến thức chương Các định luật bảo tồn” (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích ... thức chương Các định luật bảo tồn” (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Trung tâm giáo dục thường xun” 1.2 Tính tích cực, sáng tạo HS dạy học ngoại khóa vật lí ... sinh lớp 10 Trung tâm giáo dục thường xun theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Giả thuyết khoa học đề tài Nếu tổ chức hoạt động ngoại khố ứng dụng kĩ thuật số kiến thức chương “Các...
- 153
- 1,212
- 3
tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa
... Quế chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học viên bổ túc văn hóa ” II Mục đích nghiên cứu Tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật định luật ... Xuân Quế CHƯƠNG II: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA ĐỊNH LUẬT CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 11 2.1 Giới thiệu chương Cảm ứng điện từ Trọng tâm chương ... nội dung quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật định luật cảm ứng điện từ theo phương hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo phù hợp với trình độ học sinh - Góp...
- 119
- 806
- 1
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ DẠY HỌC CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH LỚP 10 CƠ BẢN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... 1: Cơ sở lí luận việc tổ chức hoạt động ngoại khóa Vật lí trường phổ thông - Chương 2: Tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học ứng dụng kĩ thuật nở nhiệt vật rắn chương trình Vật lí lớp 10 trung học ... phương pháp dạy học việc tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lí trường phổ thông vào việc tổ chức hoạt động ngoại khóa phần ứng dụng kĩ thuật nở nhiệt vật rắn cho HS lớp 10 trung học phổ thông - Trên ... thuyết khoa học - Nếu tổ chức hoạt động ngoại khoá dạy học ứng dụng kĩ thuật nở nhiệt vật rắn theo hướng tăng cường cho học sinh tham gia tìm tòi, khảo sát cấu tạo giải thích nguyên tắc hoạt động...
- 30
- 907
- 1
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh
... nghiệp Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy lực thực hành học sinh - Nghiên cứu thực trạng dạy học thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao - Nghiên cứu cách thiết kế ... Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy lực thực hành học sinh NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN -Đề tài Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa ... nghiệp Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy lực thực hành học sinh TÓM TẮT LUẬN VĂN -Nghiên cứu đề tài “ Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học...
- 121
- 1,096
- 7
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao
... trí chủ yếu chương trình lớp 10 THPT Trên sở đó chọn đề tài Phát triển lực nhận thức tư học sinh thông qua hệ thống tập hóa học phần hóa đại cương lớp 10 ban nâng cao Lịch sử nghiên cứu Việc ... CHỌN , XÂY DƢ̣NG VÀ SƢ DỤNG ́ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN HÓA ĐẠI CƢƠNG LƠP HỆ 10 BAN NÂNG CAO ĐỂ PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH 22 2.1 Cơ sở phân loại bài ... phát triển lực nhận thức và tư học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa đại cương chương trình lớp 10 ban nâng cao Trung học phổ thông và thử nghiệm kiểm chứng đối tư ng...
- 149
- 649
- 0
tổ chức học sinh giải bài tập vật lí theo nhóm trong dạy học chương các định luật bảo toàn lớp 10 ban nâng cao
... TIẾN TRÌNH DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ THEO NHÓM VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP THEO NHÓM CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (Vật Lí 10 – Nâng cao) 2.1 Một số hình thức tổ chức hoạt động nhóm tập: Trong hình ... DH hợp tác theo nhóm: .30 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ THEO NHÓM VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP THEO NHÓM CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (Vật Lí 10 – Nâng cao) ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MIH …………………… TRẦN TRỊNH MINH HÒA TỔ CHỨC HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN LỚP 10 BAN NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí...
- 139
- 1,276
- 1
Tổ chức dạy học dự án các ứng dụng kĩ thuật chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học Phổ thông
... c chương “ Dòng ñi n xoay chi u” V t lí 12 THPT 55 2.3 ð xu t ti n trình DHDA m t s ƯDKT chương Dòng ñi n xoay chi u 57 2.3.1 L a ch n ƯDKT chương Dòng ñi n xoay chi u” V t lí 12 ... nh ng ng d ng kĩ thu t (ƯDKT) chương Dòng ñi n xoay chi u” V t lí 12 THPT Xu t phát t nh ng lí trên, ñã ch n ñ tài: T ch c d y h c d án ƯDKT chương Dòng ñi n xoay chi u” V t lí 12 THPT M c tiêu ... THPT; Chương 2: Xây d ng ti n trình DHDA ƯDKT chương Dòng ñi n xoay chi u” V t lí 12 THPT, nh m góp ph n phát huy TTC TL c a HS; Chương 3: Th c nghi m sư ph m Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
- 120
- 721
- 2
Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc thành phố hồ chí minh
... i nh p qu c t Vì th , tác gi l a ch n nghiên c u đ tài Tổ chức dạy học môn Công Nghệ 10 theo h ớng tích cực hóa ng ời học tr ờng THPT thuộc Tp.HCM ”, c n thi t mang tính th c ti n cao tr ng ... pháp dạy học theo h ớng TCH giảng dạy môn Công nghệ 10 tr ờng THPT Lê Minh Xuân – Tp.HCM (2 010) , ng hi n Ph m Văn T nh - Tr ng THPT Lê Minh Xuân Tác gi đƣ đ xu t v n d ng PPDH tích c c hóa ng 10 ... trình dạy học trình thực biện pháp có sở khoa học để tổ chức mối quan hệ t ơng tác ba thành tố trình dạy học: hoạt động dạy, hoạt động học nội dung dạy học, làm cho chúng vận động phát triển theo...
- 136
- 487
- 0
tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “từ trường” vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh
... tính tích cực, sáng tạo học sinh + Chương 2: Tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học ứng dụng kĩ thuật chương từ trường chương trình Vật lí lớp 11 nâng cao trung học phổ thông theo hướng phát huy tính ... KHÓA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Tính tích cực lực sáng tạo học sinh học tập 1.1.1 Tính tích cực học sinh hoạt động học tập ... 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực lực sáng tạo học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức HĐNK dạy học ứng dụng kĩ thuật kiến thức chương Từ trường” cho HS lớp 11 nâng cao theo...
- 146
- 873
- 2
Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... tài: Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực cho HS dạy học số kiến thức Cơ học, Điện học Vật lý lớp 10, 11 (NC) với hỗ trợ công nghệ thông tin Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học ... động nhận thức tích cực, tự lực cho HS dạy học vật lý trường phổ thông 10 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ NHỜ SỰ HỖ TRỢ ... - Sự hỗ trợ CNTT việc tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực HS dạy học vật lý; Phạm vi nghiên cứu: - Nội dung PPDH phần Cơ học, Điện học Vật lý 10, 11- THPT (nâng cao) ; - CNTT hỗ trợ dạy...
- 160
- 1,167
- 3
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để hướng dẫn học sinh phát hiện các mối liên hệ nhân quả trong dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản luận văn tốt nghiệp đại học
... 2011 Trờng đại học vinh Khoa địa lý -*** - Vn dng mt s phng phỏp dy hc tớch cc hng dn hc sinh phỏt hin cỏc mi liờn h nhõn qu dy hc a lý lp 10 - BCB Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: ... đại học Chuyên ngành: phơng pháp dạy học Giảng viên hớng dẫn: mai văn Sinh viên thực hiện: vũ thị thu Lớp: 48A - Địa lý MSSV: 0756031674 Vinh - 2011 LI CM N L mt sinh viờn, nhn thc c tm quan ... Xó hi ch ngha BCHT Ban chp hnh trung ng MLH Mi liờn h XHCN Xó hi ch ngha MC LC Khoá luận tốt nghiệp đại học .1 Vinh - 2011 Khoá luận tốt nghiệp đại học .3 Vinh...
- 100
- 871
- 1
Tổ chức dạy học tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn của tỉnh Cao Bằng
... tối ưu 1. 3 Những vấn đề tổ chức dạy học Tiếng Việt lớp cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn 1. 3 .1 Đặc điểm tâm lý học sinh dân tộc thiểu số lớp vùng khó khăn Tuổi vào học lớp học sinh tuổi; ... chức dạy học môn Tiếng việt lớp cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn 21 1.4.3 Vai trò Hiệu trưởng trường tiểu học tổ chức dạy học môn Tiếng việt lớp cho học sinh dân tộc thiểu số vùng ... 1. 2 .1 Quá trình dạy học, dạy học Tiếng Việt 1. 2 .1. 1 Dạy học 1. 2 .1. 2 Dạy học Tiếng Việt 1. 2.2 Tổ chức dạy học Tiếng Việt cho học sinh lớp 10 1. 3 Những vấn đề tổ chức...
- 138
- 2,339
- 7
xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức trong chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 ban cơ bản thông qua các ứng dụng kĩ thuật vật lí
... tập, củng cố, kiểm tra đánh giá công nghệ xây dựng website để xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố kiểm tra đánh giá kiến thức chương Các định luật bảo toàn” - Vật lí 10 ban thông ... website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố kiểm tra đánh giá kiến thức chương Các định luật bảo toàn” - Vật lí 10 ban thông qua ứng dụng kĩ thuật Vật lí Phạm vi nghiên cứu Xây dựng website hỗ ... nắm vững sau học xong chương Các định luật bảo toàn” - Vật lí 10 ban Hoạt động tự ôn tập, củng cố kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh học chương Các định luật bảo toàn” - Vật lí 10 ban Nguyên...
- 88
- 571
- 0
Từ khóa: tổ chức dạy học dự án các ứng dụng kĩ thuật chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 phổ thông trung họctổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năngáp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 ban nâng caoứng dụng kĩ thuật di truyền trong y họcphân phối chương trình hóa học lớp 10 ban nâng caocác nguyên tắc tổ chức dạy học ngữ vănxác định các hình thức tổ chức dạy học trong thí nghiệm thực hành 1 3 18các phương pháp kĩ thuật và hình thức tổ chức dạy học định hướng phát triển năng lực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn họcxây dựng kế hoạch dạy học và xác định hình thức tổ chức dạy học httcdh tương ứng với các cđht của mhtổ chức dạy học theo chủ đề các kiến thức trường và tương tác quot champs et interactions sách giáo khoa vật lí 11 chương trình song ngữ pháp việtcác hình thức tổ chức dạy học đại họccác hình thức tổ chức dạy học toán tiểu họcskkn công tác quản lí chỉ đạo tổ chức dạy học hai buổi trên ngày tại trường tiểu họcxây dựng và tổ chức dạy học chuyên đề cơ học vật lí 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núitổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phản ứng hạt nhân môn vật lí chương trình đào tạo bậc đại học ở trường sĩ quan phòng hoáMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ