Luận Văn Phật Giáo_Tâm Lý Học Phật Giáo

Luận văn ThS Địa lý học Nghiên cứu phát triển du lịch làng nghề truyền thống tỉnh Bắc Ninh

... “ Nghiên cứu phát triển du lịch làng nghề truyền thống tỉnh Bắc Ninh làm nội dung nghiên cứu Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục tiêu nghiên cứu Đánh giá tiềm thực trạng du lịch LN tỉnh Bắc ... cho tỉnh Bắc Ninh phát triển du lịch LNTT Trên sở kinh nghiệm số địa phương, rút số học tỉnh Bắc Ninh phát triển du lịch LNTT sau: - Phát triển du lịch LNTT phải gắn với xu hướng phát triển du lịch ... tỉnh Bắc Ninh Chƣơng 3: Định hướng giải pháp phát triển du lịch làng nghề tỉnh Bắc Ninh CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN DU LỊCH LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG 1.1 Khái niệm 1.1.1 Làng nghề...

130
1,051
4

Luận Văn Phật Giáo_Du Già Diệm Khẩu

... trình tự giới thiệu Du Già Diệm Khẩu, chánh văn - phiên âm - dịch nghĩa, giải, vấn đề hành trì giá trị khoa nghi Cuối phần kết luận tổng kết vấn đề Tìm Hiểu Về Du Già Diệm Khẩu Thí Thực Khoa Nghi ... so sánh văn liên quan, người viết có biên dịch cách khái lược lời giải chư Tổ Trung Hoa Song song với điều khảo cứu điển tích, luận bàn tư tưởng hàm chứa khoa nghi Bố cục luận văn Luận văn bao ... cứu Kinh Du Già Diệm Khẩu kinh khác Mật tông, diễn dịch thành tiểu thí thực pháp, gọi “Tiểu Mông Sơn Pháp”, “Cam lồ Pháp” Vì thế, Ngài tôn xưng “Cam lộ Đại Sư”.”5 Du Già Tập Yếu Diệm Khẩu Thí Thực...

Luận Văn Phật Giáo_Tìm Hiểu Kinh Di Giáo

... tưởng giáo lý mà đức Phật muốn bày 2.3 Ý nghĩa tên Kinh Di Giáo Kinh Di Giáo theo chữ Hán gọi cách đầy đủ Phật Di Giáo - 21 - Luận văn tốt nghiệp Đức Phật Kinh Di Giáo - Bản cương yếu giáo pháp kinh ... giải kinh làm cho Kinh Di Giáo phong phú sâu sắc hơn, luận là: Di Giáo Kinh Luận (số1529, Chính 26/283-291) Di Giáo Kinh Luận Pháp Trú Ký (Vạn 86/244227), Di Giáo Kinh Luận Ký (Vạn 86/278-313), Phật ... đích “Thượng cầu Phật đạo, hạ hóa chúng sanh” -6- Luận văn tốt nghiệp Đức Phật Kinh Di Giáo - Bản cương yếu giáo pháp -7- Luận văn tốt nghiệp Đức Phật Kinh Di Giáo - Bản cương yếu giáo pháp CHƯƠNG...

121
2,248
6

Yếu tố nguy cơ của rối loạn dạng cơ thể ở vị thành niên Luận văn ThS. Tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên

... thể đƣợc phân thành loại nhƣ sau: Rối loạn thể hóa; Rối loạn chuyển dạng; Rối loạn đau; Rối loạn nghi bệnh; Rối loạn sợ biến dạng thể; Rối loạn dạng thể không biệt định (1) Rối loạn thể hoá Đƣợc ... chứng rối loạn dạng thể trẻ vị thành niên Nguy n Thị Diệu Anh Page 12 - Tìm hiểu yếu tố nguy dẫn đến rối loạn dạng thể Đối tượng, khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng Những yếu tố nguy dẫn đến rối ... vị thành niên: 1.2.1 Rối loạn dạng thể a Định nghĩa Theo sách Tâm Thần Học, Nhà Xuất Bản Y Học, 2009 BS Nguy n Văn Siêm, rối loạn dạng thể đƣợc định nghĩa nhóm bệnh lý có đặc tính chung rối loạn...

Luận Văn Phật Giáo_Tâm Lý Học Phật Giáo

... 13 2.1 Tâm lý học Phật giáo thời kỳ Ngun thủy 14 2.2 Tâm lý học Phật giáo thời kỳ Bộ phái 18 2.3 Tâm lý học Phật giáo thời kỳ phát triển 22 Hệ thống Tâm lý học Phật giáo thời ... từ giáo lý Dun khởi 2.2 Tâm lý học Phật giáo thời kỳ Bộ phái Nói Phật giáo Ngun thủy tức nói thời kỳ giáo đồn Phật giáo thống Còn nói đến Phật giáo Bộ phái tức có phân chia tơng phái từ Phật giáo ... Tâm lý học Phật giáo Trình bày nguồn gốc, xuất xứ Tâm lý học Phật giáo, lịch sử tư tưởng hình thành học thuyết trường phái riêng Chương gồm ba vấn đề chính: Nguồn gốc Tâm lý học Phật giáo, Tâm lý...

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện lương sơn tỉnh hòa bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH QUÁCH XUÂN TOẢN MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LƯƠNG SƠN TỈNH HOÀ BÌNH Chuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO ... phát triển đội ngũ CBQL trường THCS huyện Lương Sơn, tỉnh Hoà Bình Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THCS huyện Lương Sơn, tỉnh Hoà Bình CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHÁT TRIỂN ĐỘI ... cứu Đội ngũ cán quản lý trường THCS huyện Lương Sơn tỉnh Hoà Bình 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS huyện Lương Sơn tỉnh Hoà Bình Giả thuyết khoa học...

124
1,471
5

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học địa bàn quận 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục trường tiểu học Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh ... tiểu học Quận Đề xuất số biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý tiểu học Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh, nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng quản lý phát triển đội ngũ quản lý giáo dục Quận ... ngũ cán quản lý giáo dục trường tiểu học 5. 2 Khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận 5, TP .Hồ Chí Minh 5. 3 Đề xuất số biện pháp phát triển...

118
1,884
7

Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện thanh chương, tỉnh nghệ an giai đoạn 2011 2012 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An, giai đoạn 2011- 2020 - Chương Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ ... triển đội ngũ cán quản lý trường THCS huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An, giai đoạn 2011- 2020 Giả thuyết khoa học Có thể phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An, ... 1.2 Các khái niệm công cụ đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Đội ngũ cán quản lý 1.2.4 Phát triển đội ngũ cán quản lý trường Trung học sở 1.3 Lý luận phát triển đội ngũ cán quản lý...

Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường cao đẳng giao thông vận tải miền trung luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... b qun lý trng cao ng Giao thụng ti Chng 2: Thc trng cụng tỏc phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng cao ng Giao thụng ti Min Trung Chng 3: Mt s gii phỏp phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng cao ng Giao ... ng qun lý cú th c s hoỏ nh sau: 10 S .1.1: S v qun lý Ch th qun lý C ch qun lý Mc tiờu qun lý i tng qun lý 1.2.1.2 Bn cht ca hot ng qun lý v cỏc chc nng qun lý: * Bn cht ca hot ng qun lý: T ... NG CN B QUN Lí TRNG CAO NG GIAO THễNG VN TI MIN TRUNG 2.1 Khỏi quỏt v trng Cao ng Giao thụng ti Min Trung 2.1.1 Quỏ trỡnh xõy dng v phỏt trin trng Cao ng Giao thụng ti Min Trung Trng Cụng nhõn...

Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non huyện thanh chương tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Thanh Chương, tỉnh Nghệ An - Chương Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường MN huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG ... phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An chương 39 CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH CHƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN 2.1 ... triển đội ngũ cán quản lý trường MN giai đoạn 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường MN huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An Giả thuyết khoa học Có thể phát triển...

145
1,339
7

Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An ... phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An 5.3 Đề xuất khảo nghiệm số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non địa bàn thành phố Vinh, tỉnh ... LINH MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC...

99
1,312
16

Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT tỉnh đồng nai luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN TOÀN MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN Lí TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐỒNG NAI CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: ... tác phát triển đội ngũ CBQL trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT, tỉnh Đồng Nai GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu đề xuất thực giải pháp phát triển đội ngũ ... cầu phát triển kinh tế tỉnh nhà Với lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Nai 11 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề số giải...

Một số biện pháp quản lý nhằm phát triển trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn huyện lương sơn, tỉnh hòa bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... nguồn (cấp vùng) Các giáo viên, cộng tác viên Các chuyên gia Các thành viên cộng đồng Trung tâm học tập cộng đồng Trung tâm GDTX cấp huyện Các sở giáo dục cộng đồng Các tổ chức xã hội Các sở liên ... cú trung tõm), 858 trung tõm GDTX cp huyn v 7000 TTHTC cp xó Tng biờn ch cho cỏc trung tõm ny l 10.600 ngi, riờng s biờn ch cho trung tõm ngun l 400 ngi [43] Trung tâm nguồn (cấp vùng) Các giáo ... Qun lý l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun lý ( ngi qun lý) lờn khỏch th qun lý ( nhng ngi b qun lý) bng vic s dng cỏc phng tin qun lý nhm lm cho t chc hnh t ti mc tiờu qun lý" ...

Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện đông sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... nim Qun lý l khỏi nim rt chung v tng quỏt Qun lý va l mt khoa hc va l mt ngh thut, tỏc ng n mt h thng xó hi t tm v mụ n tm vi mụ (qun lý xó hi, qun lý cỏc vt th, qun lý sinh vt) - Qun lý: T chc ... qun lý nhm t mc tiờu chung Ch th qun lý nhm ny sinh cỏc tỏc ng qun lý, cũn khỏch th qun lý sinh sn vt cht, tinh thn cú giỏ tr s dng, trc tip ỏp ng nhu cu ngi, ỏp ng mc ớch ca ch th qun lý Qun lý ... tin, xut cỏc bin phỏp qun lý phỏt trin i ng giỏo viờn Tiu hc huyn ụng Sn, tnh Thanh Hoỏ Gi thuyt khoa hc Nu xut c cỏc bin phỏp qun lý phự hp v dng vo thc tin mt cỏch hp lý thỡ s gúp phn phỏt trin...

103
1,218
24

Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật công nghiệp vinh đến năm 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐINH HỮU PHÚ MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP VINH ĐẾN NĂM 2015 LUẬN ... tập trung nghiên cứu giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên trường Trung cấp nghề KT - KTCN Vinh đến 2015 - Đề số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên nhà trường đến 2015 Giả thuyết khoa ... số giải pháp đổi quản lý hoạt động day học Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật số Nghệ An (Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Đoàn Xuân Sinh, Đại học Vinh, năm 2009) - Một số giải pháp quản...

Xem thêm