0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

SKKN KINH NGHIỆM KHAI THÁC tốt KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG dạy môn LỊCH sử lớp 8 bậc THCS

SKKN KINH NGHIỆM KHAI THÁC tốt KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG dạy môn LỊCH sử lớp 8 bậc THCS

SKKN KINH NGHIỆM KHAI THÁC tốt KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG dạy môn LỊCH sử lớp 8 bậc THCS

... tập Kinh nghiệm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp bậc THCS đề tài xây dựng sở nghiên cứu lý luận dạy học, hiệu sử dụng khai thác kênh hình qua thực tế giảng dạy Lịch Sử 6, 7, 8, ... tranh lịch sử) có minh họa cụ thể từ kênh hình chương trình lịch sử lớp 8, kinh nghiệm vận dụng vào trình giảng dạy lịch sử lớp 6, 7, bậc THCS để khai thác tốt kênh hình trình tổ chức hoạt động dạy ... tài: KINH NGHIỆM KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP BẬC THCS 3/ CƠ SỞ LÝ LUẬN 3.1.Muốn đổi phương pháp dạy học môn lịch sử đặc biệt lĩnh vực khai thác kênh hình sách giáo khoa...
  • 44
  • 667
  • 1
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử 8 bậc THCS

Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử 8 bậc THCS

... tập Kinh nghiệm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp bậc THCS đề tài xây dựng sở nghiên cứu lý luận dạy học, hiệu sử dụng khai thác kênh hình qua thực tế giảng dạy Lịch Sử 6, 7, 8, ... học lịch sử trở thành kể chuyện lịch sử, kiện, tượng lịch sử Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS ... Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 18 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS đạt lời nói xác, có hình ảnh rõ ràng, cụ thể kiến thức đề cập đến Ngoài kênh hình...
  • 32
  • 573
  • 3
Kinh nghiệm hình thành khái niệm lịch sử và nêu quy luật lịch sử  trong giảng dạy môn lịch sử  lớp 8 bậc THCS

Kinh nghiệm hình thành khái niệm lịch sử và nêu quy luật lịch sử trong giảng dạy môn lịch sử lớp 8 bậc THCS

... tượng lịch sử trình lịch sử khái niệm lịch sử hình thành từ dẫn học sinh đến hiểu tính quy luật phát triển lịch sử Chính hệ thống khái niệm lịch sử phản ánh phát triển theo quy luật lịch sử xã ... khái niệm lịch sử cần hình thành chương trình cho học sinh, chuyên đề tập trung vào khái niệm lịch sử : khái niệm :cách mạng tư sản, cách mạng vô sản -Quy luật lịch sử : tập trung vào qui luật đấu ... người PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN Hình thành khái niệm lịch sử nêu quy luật lịch sử học tập lịch sử nắm công thức mà phải thông qua kiện lịch sử học, thông qua vận động lịch sử mà phân tích rút chất nhìn...
  • 19
  • 2,842
  • 3
SKKN Khai thác, sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử lớp 8

SKKN Khai thác, sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử lớp 8

... - Năm 2010-2011 KHAI THÁC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ LỚP Trần Thị Luân Khai thác, sử dụng chân dung nhân vật lịch sử sách giáo khoa Chân dung nhân vật lịch sử có ý nghĩa lớn ... 2010-2011 KHAI THÁC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ LỚP Trần Thị Luân PHẦN III KẾT LUẬN Trong trình dạy học Lịch sử nói chung môn Lịch sử THCS nói riêng, khai thác sử dụng kênh hình sách ... KHOA LỊCH SỬ LỚP Trần Thị Luân Sau vận dụng việc khai thác, sử dụng kênh hình Sách giáo khoa Lịch sử vào dạy môn lịch sử năm học vừa qua, thân rút số kinh nghiệm sau: - Hệ thống kênh hình Sách giáo...
  • 24
  • 3,342
  • 7
SKKN Những kinh nghiệm về đổi mới sử dụng TBDH trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp 7

SKKN Những kinh nghiệm về đổi mới sử dụng TBDH trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp 7

... đổi mới, sử dụng thiết bị dạy học môn lịch sử lớp PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Năm học 2009-2010,tôi nhà trường phân công dạy môn lịch sử hai lớp (7B - 7C) Tôi suy nghĩ vận dụng tích cực việc sử ... thiết bị dạy học lịch sử Đổi phương pháp dạy học lịch sử đòi hỏi đổi thiết bị dạy học phương pháp sử dụng 1.1 Thực trạng việc sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học môn lịch sử trường THCS Khánh ... Việc sử dụng thiết bị – lược đồ lịch sử dạy học môn công việc cần thiết quan trong, trình dạy học lịch sử bắt buộc người giáo viên phải chuẩn bị sử dụng nghiêm túc thiết bị dạy học, có việc dạy...
  • 12
  • 404
  • 0
SKKN : Phát huy tác dụng của “kênh hình” trong giảng dạy môn địa lý

SKKN : Phát huy tác dụng của “kênh hình” trong giảng dạy môn địa lý

... đất VD 2: Lớp Bài 2 6: Vị trí địa địa hình khoáng sản Châu Phi VD 3: Lớp Bài 2 3: Vị trí địa hình dạng lãnh thổ Việt Nam VD 4: Lớp Bài 2 0: Vị trí địa quy mô lãnh thổ Đồng Sông Hồng Trong học ... đợc qua nhiều năm giảng dạy, thấy việc khai thác kênh hình dạy học môn Địa quan trọng V Kết luận vấn đề Trên suy nghĩ việc làm suốt trình dạy học Nhất trình phát huy tính tác dụng "Kênh hình" ... (hớn núi địa hình) - Từ vị trí địa hình Châu em tìm mối quan hệ vị trí, địa hình có ảnh hởng nh đến khí hậu Châu Tóm lại: Có thể nói BĐ phơng tiện thay việc dạy học môn địa Việc sử dụng đồ,...
  • 12
  • 424
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm GDCD 11: THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BẬC THPT

sáng kiến kinh nghiệm GDCD 11: THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BẬC THPT

... phương pháp thảo luận nhóm môn Giáo dục công dân GVTH: Đơn vị: Trường THPT Trang Đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT Có nhiều ... thu kiến thức bổ sung thêm ý kiến GVTH: Đơn vị: Trường THPT Trang 13 Đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT - Trước thảo luận nhóm ... Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT bổ trợ, môn phụ thi tốt nghiệp, đại học Giáo viên dạy môn thiếu tự tin, thiếu nhạy cảm, sáng tạo,...
  • 21
  • 7,358
  • 21
skkn một vài biện pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy môn lịch sử lớp 12 ở trường thpt

skkn một vài biện pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy môn lịch sử lớp 12 ở trường thpt

... 10 Một vài biện pháp nâng cao hiệu giảng dạy môn lịch sử lớp 12 trường THPT Chương II “MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 TRƯỜNG THPT Để việc nâng cao hiệu giảng ... II “ Một vài biện pháp nâng cao hiệu giảng dạy môn Lịch sử lớp 12 trường Trung học phổ thông” Biện pháp sử dụng di sản dạy học trường phổ thông môn Lịch sử .Trang 10 Biện pháp sử dụng ... mở rộng ý tưởng, hệ thống hóa chủ Trường THPT Kiệm Tân Trang 24 Một vài biện pháp nâng cao hiệu giảng dạy môn lịch sử lớp 12 trường THPT đề hay mạch kiến thức,… nâng cao chất lượng giảng dạy môn. Vậy...
  • 43
  • 1,263
  • 6
Gián án SKKN-MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8

Gián án SKKN-MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8

... vấn đề: Mục tiêu: - Dạy học Sinh học nhằm hình thành học sinh hiểu biết vềà đặc điểm cấu tạo, phận chức thể người Khai thác triệt để hình để giảng dạy Sinh học nhằm giúp học sinh nắm bắt tốt ... I.Giới thiệu: Khai thác hình có phòng thiết bò dạy học trường THCS Xuân Trạch – Bố Trạch hình nửa thể người hình xương hình não II Cụ Thể: hình nửa thể người a Sử dụng cho dạy cụ thể: ... phương tiện dạy học sinh học sinh động đặc biệt hình liên quan đến học giúp cho học sinh có hứng thú việc tiếp thu kiến thức đồng thời dễ hiểu học có hiệu - Giúp cho học sinh lớp tham gia...
  • 15
  • 1,337
  • 23
skkn một số kinh nghiệm trong khai thác  mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8

skkn một số kinh nghiệm trong khai tháchình để giảng dạy môn sinh học lớp 8

... tế, hình ảnh sống động hơn, thuyết phục Đó lý chọn đề tài MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP B Đặt vấn đe: Mục tiêu: -Dạy sinh học nhằm hình thành học sinh ... I.Giới thiệu: Khai thác hình có phòng thiết bị dạy học trường THCS Huỳnh Thúc Kháng -Plieku MÔ HÌNH NỮA CƠ THỂ NGƯỜI MÔ HÌNH BỘ XƯƠNG MÔ HÌNH MỘT ĐOẠN TỦY SỐNG MÔ HÌNH BỘ NÃO 11 MÔ HÌNH CƠ QUAN ... cho học sinh giúp em học tốt môn sinh học III.KẾT LUẬN Từ việc kết ,trong tiết dậy nào,giáo viên phải tạo điều kiện tốt cho học sinh có hứng thú học, cảm xúc thật sự.Giáo viên dạy tốt học sinh học...
  • 23
  • 1,926
  • 9
một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8

một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8

... THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP ĐẶT VẤN ĐỀ Mục tiêu: Tôi chọn đối tượng nghiên cứu học sinh khối lớp 8, thông qua giảng dạy môn sinh hoc lớp để giáo dục cho học sinh ý thức bảo ... thấy kết học tập học sinh môn sinh hoc có kết đáng khích lệ, 17 học sinh hứng thú học môn sinh học, thích tìm tòi khám phá khoa học Kết đánh giá qua kiểm tra lớp học sinh trường THCS mà dạy học năm ... thiết bị dạy học trường THCS MÔ HÌNH NỮA CƠ THỂ NGƯỜI MÔ HÌNH BỘ XƯƠNG MÔ HÌNH MỘT ĐOẠN TỦY SỐNG MÔ HÌNH BỘ NÃO MÔ HÌNH CƠ QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC MÔ HÌNH CƠ QUAN PHÂN TÍCH THÍNH GIÁC A.MÔ HÌNH NỮA...
  • 21
  • 830
  • 1
Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô   hình  để giảng  dạy môn sinh học lớp 8

Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8

... đại áP DụNG DạY Cụ THể MộT Số BàI SINH HọC LớP a/ Giới thiệu :Khai thác hình có phòng thiết bị dạy học trờng THCS Quang Trung hình tim 2 .Mô hình thể ngời 3 .Mô hình xơng 4 .Mô hình não b/ ... 2 TấN TI: Một số kinh nghiệm khai thác triệt để hình để giảng dạy môn sinh học lớp T VN : Lý chn ố ti Hin nay, nn kinh t ca nc ta ang phát trin , xã hi chuyn ... dạy học Ví dụ : sinh học sử dụng : hình thể ngời hình não sinh học sử dụng : hình Thân , Rễ , Hoa sinh học sử dụng : hình ếch , chim bồ câu , thằn lằn sinh học sử dụng : hình...
  • 11
  • 626
  • 0
Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn lịch sử 9

Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn lịch sử 9

... động dạy học theo hướng tích cực, đề tài trọng đề cập đến việc cung cấp số kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực giảng dạy môn Lịch sử bậc THCS 5.1 Kĩ thuật dạy học tích cực: thuật dạy ... Đề tài: Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực giảng dạy môn Lịch sử Kỹ sử dụng PPDH tích cực 68.7% Ứng dụng CNTT 83.7% Quá trình thực tiễn đổi phương pháp dạy học tích cực nêu cho thấy ... Lộc Đề tài: Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực giảng dạy môn Lịch sử Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập...
  • 26
  • 2,341
  • 7
Những kinh nghiệm về đổi mới sử dụngTBDH trong giảng dạy môn lịch sử

Những kinh nghiệm về đổi mới sử dụngTBDH trong giảng dạy môn lịch sử

... Những kinh nghiệm đổi sử dụng TBDH giảng dạy môn Lịch sử lớp Những năm qua, việc dạy học lịch sử có nhiều tiến đáng kể góp phần vào nghiệp giáo ... cầu: Những kinh nghiệm đổi sử dụng TBDH giảng dạy môn Lịch sử lớp - Về kích thớc (theo kích thớc khổ A0) - Về màu sắc - Về chữ viết, kí hiệu (phần giải) Lợc đồ phải đảm bảo tính thẩm mĩ hiệu sử ... bị để dạy học nhằm thực nghiêm túc đạo nghành đổi phơng pháp dạy học nói chung đổi việc dạy học lịch sử nói riêng đạt đợc kết khả quan nh sau Đổi việc sử dụng thiết bị dạy học lịch sử Đổi phơng...
  • 7
  • 480
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng kênh hình trong giảng dạy môn lichj sử lớp 7skkn su dung bản đồ tư duy trong day môn lịch sử lớp 8skkn một số kinh nghiệm lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong giảng dạy môn sinh học lớp 11 ở trung tâm gdtxsáng kiến kinh nghiệm dạy môn lịch sử lớp 4sáng kiến kinh nghiệm dạy môn lịch sử lớp 5kinh nghiệm giảng dạy môn lịch sửtổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lí lớp 7sáng kiến kinh nghiệm lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong giảng dạy môn sinh học lớp 11một số kinh nghiệm lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong giảng dạy môn sinh học lớp 11 ở trung tâm gdtxcách học tốt môn lịch sử lớp 8câu hỏi trắc nghiệm môn lịch sử lớp 8skkn phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn địa lý lớp 7neu tinh hinh chung cua cac nuoc tu ban chau a trong nhunh nam 18181819 lich su lop 8skkn phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn địa lý lớp 6skkn mon lich su lop 8Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ