0
  1. Trang chủ >
  2. Mầm non - Tiểu học >
  3. Lớp 5 >

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5

CHuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4 môn toán học

CHuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4 môn toán học

... nhiêu kg ?13 42 76 + 2357 + 57 24 + 7 643 3 145 + 249 6 + 5 347 + 75 04 + 46 532376 + 342 5 - 376 - 42 5 3 145 - 246 + 2 347 - 145 + 42 46 - 347 46 38 - 243 7 + 5362 - 7563 3576 - 40 37 - 5963 + 642 4 Bài 1: Tính ... I, lớp 4A có 1 /4 số học sinh đạt Học sinh Giỏi, 3/8 số học sinh đạt Học sinh Tiên tiến. Hỏi số học sinh không được khen chiếm bao nhiêu so với cả lớp? 2 - Lớp 4B có 18 học sinh nam. Số học sinh ... 2357 x 36 42 567 + 12328 : 24 100532 - 3 74 x 38 2 345 x 27 + 45 679 12 348 : 36 + 243 5 1 344 15 - 1 344 15 : 45 235 x 148 - 148 115938 : 57 - 57Bài 4: Tính giá trị biểu thức: 3 24 x 49 : 98 46 74 : 82...
  • 29
  • 12,411
  • 105
Tài liệu Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 (Phần ứng dụng đạo hàm) docx

Tài liệu Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 (Phần ứng dụng đạo hàm) docx

... zTrong đó 32( ) log (6 ) ; ( )2 6tf t t g tt t= − =− + với ( ;6)t ∈ −∞ Chuyên đề I: Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Các Bài Toán Đại SốI.Các vài toán liên quan đến nghiệm của pt-bpt:Định ... giá trị của a để pt: 21 cosax x+ = có ỳng mt nghim 0;2x ữ ( thi HSG tnh Hải Dương Lớp 12 năm 2005)Giải: Ta thấy để pt có nghiệm thì 0a ≤( )ππ π− ⇔ ⇔ = = ữ ữ ... c c a= + + − + +Ta có : 2 2 3 3 2 2'( ) 3 2 2 3f a a b ac ab a c= + − − . Tiếp tục lấy đạo hàm:2 2 3 3 2 2"( ) 6 6 2 2 2( )[3 ( ) - ] 0f a ab ac c b b c a b c b c bc= − + − = −...
  • 10
  • 1,433
  • 22
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS

... Softwarehttp://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG Toán lớp 7 37 xxxxx  ;;0 yxyxyxyx 2- Các dạng toán cơ bản: * Dạng toán 1: Tính x biết 1) 511x ... Softwarehttp://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG Toán lớp 7 81Bài 1: Tìm số tự nhiên n biết rằng trong 3 mệnh đề sau có 2 mệnh đề đúng và một mệnh đề sai: 1/ n có chữ số tận ... Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG Toán lớp 7 5 Chuyên đề: TỈ LỆ THỨC-TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU A. CƠ SỞ LÍ...
  • 82
  • 23,886
  • 182
chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5

... các giá trị: 1 ; 2.a b = a x 4 Số cần tìm1 4 142 Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 chuyên đề 1: các dạng toán về chữ số và sốA- Thay đổi chữ ... thấy: - Do 1 x 3 x 5 x 7 = 1 05 nên 81 x 63 x 45 x 27 có số tận cùng là 5. 5 Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 16- Trung bình cộng của hai số là 60. Nếu số thứ nhất tăng thêm 50 đơn vị và số ... hàng hóa?21- Cả 3 lớp 5A, 5B, 5C cùng góp 620 quyển vở giúp bạn nghèo. Lớp 5A góp ít hơn hai lớp 5B và 5C là 120 quyển vở. Lớp 5C góp nhiều hơn lớp 5B là 20 quyển. Hỏi mỗi lớp góp được bao nhiêu...
  • 15
  • 3,762
  • 12
CÁC CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 7 môn TOÁN ( có GIẢI )

CÁC CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 7 môn TOÁN ( có GIẢI )

... : ( ) ( ) 1 11 7 7 0x xx x+ +− − − = HD : ( ) ( ) ( ) ( ) 1 111 10 7 7 0 7 1 7 0x xxx xx x+ ++− − − = ⇔ − − − =  ( ) ( ) ( ) 1 1086110 7 01 ( 7) 0 7 0 7 ( 7) 1 7 ... : Với a, b, c là các số dương . Chứng minh rằng a) 1 1 ( )( ) 4a ba b+ + ≥ (1 ) b) 1 1 1 ( )( ) 9a b ca b c+ + + + ≥ (2 ) HD : a) Cách 1 : Từ 2 21 1 ( )( ) 4 ( ) 4 ( ) 0a b a b ab a ba ... - 1) + 3. 4(5 2) + … + n(n + 1 )( (n+ 2) – (n – 1)) ] : 3 = [ 1.2.3 – 1.2.3 + 2.3.4 – 2.3.4 +……+ n( n+ 1 )( n+ 2)] : 3 = n(n+ 1 )( n+ 2) :3 1.2.3 + 2.3.4+ 3.4.5 + ….+ n(n+ 1 )( n+ 2) = [ 1.2. 3(4 0) +...
  • 30
  • 6,474
  • 67
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 8

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 8

... HCl 2M tạothành 8, 96 lít khí H2 thoát ra ở đktc .a.Tính % về khối lượng của từng kim loại có trong hỗn hợp ?b. Tính thể tích dung dịch HCl đã tham gia phản ứng ?7. Cho 8, 8 gam hỗn hợp gồm ... 0,6 mol HCl .Chứng minh hỗn hợp X tan hết. 8. Cho 3 ,87 gam hỗn hợp A gồm Mg và Al vào 0,25mol HCl và 0,125 mol H2SO4 ta thuđợc dung dịch B và 4,3 68 lit H2 (đktc) .a. Chứng minh trong ... CO3 (M = 60).⇒ muoi71 60=−áa-bn 8 Cách giải chung : - Goùi x (g) laứ khoỏi lượng của kim loại mạnh.- Lập phương trình hoá học. - Dựa vào dữ kiện đề bài và PTHH để tìm lượng kim loại tham...
  • 11
  • 783
  • 1
TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 4, LỚP 5.

TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 4, LỚP 5.

... 3 - Lớp 4A có 18 học sinh nam. Số học sinh nam bằng 2/3 số học sinh cả lớp. Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh nữ.(2 cách)Bài 4 - Lớp 4B có 12 học sinh nữ. Số học sinh nữ bằng 2/3 số học sinh ... Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh. (2 cách) - Lớp 4B có 15 học sinh nam. Số học sinh nam bằng 5/4 số học sinh nữ. Hỏi lớp 4B có bao nhiêu học sinh? (2 cách)Bài 5 - 3/5 số học sinh giỏi của lớp ... 5 có 3 lớp. Biết 2/3 số học sinh của lớp 5A là 18 học sinh; 3/4 số học sinh của lớp 5B là 24 học sinh; 4/7 số học sinh của lớp 5C là 16 học sinh. Hỏi khối 5 có tất cả bao nhiêu học sinh ?...
  • 214
  • 1,979
  • 0
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 11  DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 11 DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI

... A3RA5RDB(H.9)VE1,r1E2,r2R1R2R3ABCDH.8) (H.6) (H.7) Tài liệu bồi dưỡng HSG - DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI MỘT SỐ ĐỀ THI VỀ DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔIBÀI 1 (5 điểm): Cho mạch điện như hình vẽ (hình 1). Biết E1 = 6V, r1 ... liệu bồi dưỡng HSG - DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI Bài 11: Cho mạch điện như hình 11. Biến trở AB là 1 dây đồng chất, dài l = 1,3m, tiết diện S = 0,1mm2, điện trở suất ρ = 10 - 6mΩ.U là hiệu điện ... cảm , tụ điện (vật lí 12) tham gia tạo thành mạch điện . Nếu suất điện động của nguồn không đổi , ta có mạch điện không đổi hay mạch điện một chiều . Ngược lại , nếu suất điện động biến đổi ,...
  • 8
  • 7,544
  • 273
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Lớp 4- lớp 5

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Lớp 4- lớp 5

... 29: Tính bằng cách hợp lý:1. 18, 75 + 17, 25 + 15, 75 + 14, 25 + 5, 25 + 3, 75 + 2, 25 2.8 75, 21 153 0 255 ,0113 )5, 194,23(7 )5, 194,23(xxxxxx++++++3. 52 0 253 0 354 0 455 055 60 65 8333 158 ,0 450 24,0+−+−+−+−+−++ ... 8 957 952 051 05 96 255 ,118 756 ,0:1,8++++ xxx3. ( 54 321 x 16 : 123 45) : ( 54 321 : 15 )4. 39 753 0076, 355 19 95) 86,4208,79()39979,1 35( ++++++ xxxBài 28: Tính nhanh:1. 17, 75 + 16, 25 + 14, 75 + ... hiện các phép tính sau bằng cách nhanh nhất:a. 16 5 25 1643116 5 22111 5 ++++++b.12372 5 25 1328110037419+++++c. 151 5 15 4242421431431 651 65 21211313xxd. 951 9 951 9 951 99319931993191993199319961996199619 95 xxe.(...
  • 27
  • 1,261
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 510 chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 5các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 5chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 8các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 4 5chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 3tài liệu chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 phần hình họctài liệu chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 môn toán phần hình họcchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4 môn toán học20 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 8chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ