0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương Andehit - Xeton và Axit Cacboxylic Hóa học 11 nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh yếu kém

PHƯƠNG HƯỚNG VÀ CÁC GIẢ PHÁP CHỦ YẾU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ NGUỒN LAO ĐỘNG NÔNG NGHIỆP VÙNG ĐBSH ĐẾN 2010

PHƯƠNG HƯỚNG CÁC GIẢ PHÁP CHỦ YẾU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ NGUỒN LAO ĐỘNG NÔNG NGHIỆP VÙNG ĐBSH ĐẾN 2010

... 3: Các định hướng cơ bản cho các giải pháp cụ thể sử dụng hiệu quả Nguồn lao động nông nghiệp vùng ĐBSH Hệ thống các giải pháp cụ thể sử dụng hiệu quả nguồn lao động nông nghiệp vùng ĐBSH ... của vùng cần được khai thác triệt để trên quan điểm phát triển bên vững, hiệu 6 6 PHƯƠNG HƯỚNG VÀ CÁC GIẢ PHÁP CHỦ YẾU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ NGUỒN LAO ĐỘNG NÔNG NGHIỆP ... quả nguồn lao động nông nghiệp vùng ĐBSH giai đoạn 2003 – 2010: 1 . Những định hướng cơ bản nhằm sử dụng hiệu quả nguồn lao động nông nghiệp vùng ĐBSH. Giữa nguồn lao động với sản xuất nông...
  • 43
  • 457
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử   vật lí 12 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

... dung chương Hạt nhân nguyên tử Vật 12 THPT. 5.3. Tìm hiểu thực trạng sử dụng bài tập vật ở lớp 12 THPT 5.4. Xây dựng hệ thống bài tập dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật 12 THPT. 5.5. ... tập xi Chương 2XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP DẠYHỌC CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” – VẬT LÍ 12 THPT 2.1. Mục tiêu dạy học chương Hạt nhân nguyên tử 2.1.1. Mục tiêu của chương Hạt nhân nguyên ... VINHLÊ PHƯỚC THÔNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP DẠY HỌCCHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” – VẬT LÍ 12 THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCChuyên...
  • 87
  • 1,174
  • 4
một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh

một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh

... nâng cao hng thỳ v kết quả học tập của học sinh hay không?V Th Thanh Hng - Trng THCS Vừ Thị Sáu - Quận Lê Chân Đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh ... tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh trong gi luyn tp Hỡnh 7ã Thờng xuyên yêu cầu học sinh báo cáo kết quả hoặc nhận xét bổ sung.ã Thu phiếu học tập ... thức vào giải bài tập. 2. Đổi mới trong hoạt động dạy học V Th Thanh Hng - Trng THCS Võ Thị Sáu - Quận Lê Chân Đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh...
  • 31
  • 1,357
  • 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng sử dụng thiết bị hi class trong việc giảng dạy tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học cho học sinh

Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng sử dụng thiết bị hi class trong việc giảng dạy tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học cho học sinh

... học tập cho học sinh và gây hứng thú học tập ở bộ môn Tin học 10. Với giải pháp như vậy tôi chọn đề tài nghiên cứu: Sử dụng thiết bị Hi_ Class trong việc giảng dạy Tin học 10 nhằm nâng cao hứng ... dẫn học sinh một cách trực quan hơn qua thiết bị Hi_ Class. Giải pháp mà tôi đưa ra trong đề tài: Sử dụng thiết bị Hi_ Class trong việc giảng dạy Tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học cho học ... đề nghiên cứu: Việc Sử dụng thiết bị Hi_ Class trong việc giảng dạy Tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học cho học sinh có làm tăng hứng thú và kết quả học tập của học sinh lớp 10A7 trường THPT...
  • 21
  • 1,589
  • 2
sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9 trường thcs  dân tộc nội trú bá thước

sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9 trường thcs dân tộc nội trú bá thước

... chơi nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập môn Toán của học sinh lớp 9 trường THCS Dân tộc Nội trú Thước II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:1. Cơ sở lí luận 1.1. Hứng thú kết quả học tập của học ... SỐ TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS DÂN TỘC NỘI TRÚ BÁ THƯỚCI. ĐẶT VẤN ĐỀ: Như chúng ta đã biết Toán học môn học đầy thú vị nếu ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS DÂN...
  • 20
  • 2,672
  • 21
Áp dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9

Áp dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9

... KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 9. Người thực hiện: Chức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: SKKN thuộc môn: Toán THANH HOÁ NĂM 2013 ÁP DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚVÀ KẾT ... nghiệp, nhằm góp phần tích cực đổi mới phươngpháp, nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường THCS. Sáng kiến mangtên Áp dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập môn Toán ... khi áp dụng đề tài hứng thú học tập môn Toán của học sinh được nâng lên rõ rệt: Tỉ lệ học sinh rất thích học môn Toán tăng gấp đôi, tỉ lệthích học tăng thêm 23,3%, tỉ lệ học sinh ngại học môn Toán...
  • 27
  • 1,057
  • 0
nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh khi sử dụng đồ dùng trực quan trong bài “ vẽ chân dung ” trong môn mĩ thuật lớp 8

nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh khi sử dụng đồ dùng trực quan trong bài “ vẽ chân dung ” trong môn mĩ thuật lớp 8

... thú kết quả học tập của học sinh trong bài vẽ chân dung lớp 8. *Vấn đề nghiên cứu: 1 .Nâng cao hứng thú của HS khi sử dụng đồ dùng trực quan trong bài vẽ chân dung lớp 8. 2 .Nâng cao kết ... minh rằng sử dụng đồ dùng trực quan sẽ nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh khi dạy bài vẽ chân dung lớp 8 ở trường THCS. 2.GIỚI THIỆU: Trong quá trình dạy học môn Thuật thì ... tăng hứng thú học tập của HS lớp 8 khi học bài vẽ chân dung không ?2. Việc sử dụng đồ dùng trực quan có làm tăng kết quả học tập của HS đánh giá của GV trong bài vẽ chân dung lớp 8 không?Giả...
  • 27
  • 2,573
  • 9
nâng cao hứng thú và kết quả học tập phần ii lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 (lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy

nâng cao hứng thú kết quả học tập phần ii lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 (lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy

... thực hiện: Bùi Thị Kiều Oanh Năm học: 2012 - 2013ĐỀ TÀINÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN II LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945 (LỊCH SỬ 11) BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ ... nghiệm: ” Nâng cao hứng thú kết quả học tập Phần II Lịch sử thế giới hiện đại( 1917- 1945) (Lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng đồ duy , giúp:+Học sinh có bức tranh tổng thể về lịch sử ... thiện tình hình, bản thân tôi xin mạnh dạn đề xuất một vài kinh nghiệm trong việc Nâng cao hứng thú kết quả học tập Phần II Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 ( Lịch sử 11)...
  • 40
  • 751
  • 0
Nâng cao hứng thú và kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint

Nâng cao hứng thú kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint

... là một số biện pháp tôi đề ra đã thực hiện để giúp học sinh lớp Một nâng cao hứng thú kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint. Mong ... kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint . 2 .Phương pháp: - Phương pháp điều tra - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm - Phương pháp thực nghiệm ... thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint . II.Mục đích phương pháp nghiên cứu: 1.Mục đích: Mục đích của sáng kiến này là nâng cao hứng thú kết quả học...
  • 9
  • 543
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức văn học nhằm nâng cao hứng thú học tập phần Lịch sử Việt Nam lớp 10

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức văn học nhằm nâng cao hứng thú học tập phần Lịch sử Việt Nam lớp 10

... Vận dụng kiến thức văn học nhằm nâng cao hứng thú học tập phần Lịch sử Việt Nam lớp 10 Thứ hai, các tư liệu văn học góp phần làm cho bài giảng sinh động, hấp dẫn, nâng cao hứng thú học tập ... tài SKKN: Vận dụng kiến thức văn học nhằm nâng cao hứng thú học tập phần Lịch sử Việt Nam lớp 10 3.Ngữ văn 10( tập 1, NXB giáo dục, Bộ giáo dục và đào tạo, 2006).4. Ngữ văn 10( tập 2, NXB ... Xoài 14Đề tài SKKN: Vận dụng kiến thức văn học nhằm nâng cao hứng thú học tập phần Lịch sử Việt Nam lớp 10 Mục 1.II: Văn học Để giúp học sinh nắm được thành tựu văn học thời kì này, giáo...
  • 28
  • 586
  • 0
SKKN Nâng cao hứng thú và kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu Powerpoint

SKKN Nâng cao hứng thú kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu Powerpoint

... kiến này là nâng cao hứng thú kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint . 2 .Phương pháp: - Phương pháp điều tra - Phương pháp tổng kết kinh ... tòi đã thực hiện đề tài :Nâng cao hứng thú kết quả học tập thông qua việc sử dụng hình ảnh bằng phương pháp dạy trình chiếu powerpoint . II.Mục đích phương pháp nghiên cứu: 1.Mục đích: ... NGHIỆMĐỀ TÀI:“NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG HÌNH ẢNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY TRÌNHCHIẾU POWERPOINT A. PHẦN MỞ ĐẦU: I. Lí do chọn đề tài: Học sinh lớp 1 học môn Học vần...
  • 12
  • 741
  • 0
Nâng cao hứng thú và hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 82 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn .

Nâng cao hứng thú hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 82 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn .

.. . THCS Thị Trấn Trang 15 Nâng cao hứng thú hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 8/2 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn . SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG .. . Trần Thị Mon Trường THCS Thị Trấn Trang 3 Nâng cao hứng thú hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 8/2 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn . 2.GIỚI THIỆU 2.1 .. . Trần Thị Mon Trường THCS Thị Trấn Trang 5 Nâng cao hứng thú hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 8/2 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn . 3.PHƯƠNG...
  • 34
  • 514
  • 1
sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh

sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập cho học sinh

... HS học theo nhóm thì kết quả học tập thường cao hơn, hiệu quả làm việc tốt hơn khả năng ghi nhớ lâu hơn.Vấn đề sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cao hứng thú kết quả học ... bình trước tác động của nhóm thực nghiệm. Từ đó, chứng minh rằng sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ trong dạy học làm tăng hứng thú học tập nâng cao kết quả học tập chương II “Cấu trúc ... thích, học hỏi lẫn nhau bằng ngôn ngữ phương thức tác động qua lại…Do đó, giải pháp của tôi đưa ra ở đây là sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cảo hứng thú kết quả học tập...
  • 16
  • 361
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thptxây dựng hệ thống bài tập danh pháp và hóa lập thể của hidrocacbon vòng no dùng bồi dưỡng đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia môn hóa họcxay dung he thong bai tap nhan dien cach su dung tu ghep lop 5xay dung he thong bai tap nhan dien cach su dung tu ghep lop 4xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thôngvận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chươngxây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ sơ đồ biểu bảng đồ thị hóa học lớp 11 nâng caoxây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tếxã hội và môi trường ở trường thptxây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học thpt luận văn tốt nghiệp đại họcxây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và nitơhệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinhxây dựng hệ thống bài tập luyện kỹ năng cho học sinh chuyển đổi giưa cấu trúc lặp while do và for doxây dựng hệ thống bài thực hành access chương ii sgk tin học 12 nhằm rèn luyện và nâng cao kỹ năng thực hành cho học sinhthiết kế xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm đánh giá chất lượng hai môn toán và tiếng việt của học sinh tiểu học trên địa bàn tỉnh sơn laNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM