Tự đánh giá của học sinh Trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình
Nghiên cứu tự đánh giá của học sinh trường trung học phổ thông tô hiệu, huyện thường tín, hà nội
... cái tôi. Cái tôi là sự tự ý thức, tự khám phá ra giá trị của mình, cái tôi chỉ hình thành và phát triển 1 Nghiên cứu tự đánh giá của học sinh Trường Trung học phổ thông Tô Hiệu, huyện Thường ... huyện Thường Tín Hà Nội . 2. Đối tƣợng nghiên cứu Tự đánh giá của học sinh Trung học phổ thông trên các mặt: đánh giá về thể chất, đánh giá về học tập, đánh giá về giao tiếp xã hội và đánh giá ... định học sinh tự đánh giá chưa phù hợp với đánh giá của giáo viên: trong đó học sinh tự đánh giá thấp hơn so với giáo viên đánh giá các mặt giao tiếp xã hội và mặt học tập, học sinh tự đánh giá...
- 22
- 1,137
- 3
Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa thành niên phạm pháp trường giáo dưỡng số 2 ninh bình
... nhân cách người cha là đạo đức có tỷ lệ trả lời cao nhất. 3 .2. Nhận thức của trẻ vị thành niên phạm pháp về nhân cách ngƣời cha thực của mình Nhận thức của trẻ vị thành niên phạm pháp về nhân ... cuộc sống đời thường ở trẻ sống vắng cha, Luận văn thạc sỹ khoa học tâm lý, 20 07 1 Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa thành niên phạm pháp trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình ... 2 Tìm hiểu nhận thức về nhân cách người cha và các yếu tố ảnh hưởng đến sự nhận thức về nhân cách người cha của trẻ trong trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình. 3. Nhiệm vụ nghiên...
- 16
- 719
- 1
Tài liệu Đề tài " Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa thành niên phạm pháp trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình " pot
... là: 2, 52. 3.3. Một vài yếu tố ảnh hƣởng tới nhận thức của trẻ vị thành niên phạm pháp về nhân cách ngƣời cha của mình Nhận thức của trẻ vị thành niên phạm pháp về nhân cách người cha của mình ... cách người cha là đạo đức có tỷ lệ trả lời cao nhất. 3 .2. Nhận thức của trẻ vị thành niên phạm pháp về nhân cách ngƣời cha thực của mình Nhận thức của trẻ vị thành niên phạm pháp về nhân cách ... trò của người cha đối với việc chăm sóc và giáo dục hình thành nhân cách của trẻ, tài liệu về phương pháp giáo dục trẻ trong trường giáo dưỡng, các tài liệu về nhận thức 2. 1 .2. Phương pháp...
- 16
- 772
- 0
Tài liệu Báo cáo "Tự đánh giá của học sinh trung học cơ sở ở Hà nội " doc
... class="bi x0 y0 w3 h 3" alt ="" ...
- 7
- 500
- 2
Báo cáo tự đánh giá của giám viên trường THCS Minh lập
... ĐạtChỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí: Không đạtTiêu chí 3. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên. a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại ... soát đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện kế hoạch công tác, đánh giá chất lượng công việc.1.4.5. Tự đánh giá: Tự đánh giá chỉ số:Chỉ số a: ĐạtChỉ số b: ĐạtChỉ số c: Đạt Tự đánh giá ... kỳ.1.9.5. Tự đánh giá: Tự đánh giá chỉ số:Chỉ số a: ĐạtChỉ số b: ĐạtChỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí: ĐạtTiêu chí 10. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, ...
- 86
- 1,048
- 2
vận dụng quan điểm giáo dục về chủ nghĩa nhân đạo của a.x.makarenko trong công tác giáo dục tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình
... đặc điểm của nền giáo dục Xô viết, tức là chủ nghĩa nhân đạo xã hội chủ nghĩa và chủ nghĩa lạc quan cách mạng. Nội dung chủ yếu của quan điểm về chủ nghĩa nhân đạo trong giáo dục bao gồm: Số ... cận quan điểm giáo dục về chủ nghĩa nhân đạo của A.X.Makarenko ở Việt Nam 43 2. 2. Tìm hiểu về trƣờng Giáo dƣỡng số 2 44 2. 2.1 Hoàn cảnh ra đời trường Giáo dưỡng số 2 44 2. 2 .2 Chức năng, mục ... nhiệm vụ của trường Giáo dưỡng số 2 47 2. 2.3. Đặc điểm tâm lý và hoàn cảnh gia đình học sinh TGD số 2. 53 2. 2.3.1. Nhận thức của học sinh TGD số 2 53 2. 2.3 .2. Đặc điểm về tình cảm 56 2. 2.3.3....
- 126
- 1,486
- 1
“ Đánh giá khả năng sinh trưởng và một số thành phần hóa sinh của cây nưa ở Quảng Điền – Thừa Thiên Huế”.
... các đặc điểm sinh lýcũng như thành phần hóa sinh của cây nưa. Vì vậy, việc nghiên cứu khả năng sinh trưởng và một số thành phần hóa sinh của nó ở một số địa phương tại tỉnh Thừa thiên Huế là ... mà chúng tôi chọn thực hiện đề tài NCKH “ Đánh giá khả năng sinh trưởng và một số thành phần hóa sinh của cây nưa ở Quảng Điền – Thừa Thiên Huế”. Trong quá trình thực hiện đề tài, do những khó ... 2.1. Cây nưa (Amorphophallus konjac) 2. Nội dung nghiên cứu- Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh trưởng của cây nưa. - Nghiên cứu một số thành phần hóa sinh của củ nưa. 13 Đề tài NCKH sinh viênPhần...
- 62
- 740
- 3
Ảnh hưởng của giáo dục gia đình tới hành vi phạm tội của trẻ vị thành niên hiện nay nghiên cứu trường hợp tại Trường Giáo dưỡng số 02 Ninh Bình
... nghiên cứu. Ảnh hƣởng của giáo dục gia đình tới hành vi phạm tội của trẻ vị thành niên. 3.2. Khách thể nghiên cứu. Trẻ vị thành niên phạm tội đang ở trong trƣờng giáo dƣỡng số 02 - Ninh Bình. ... ẢNH HƢỞNG CỦA GIÁO DỤC GIA ĐÌNH TỚI HÀNH VI PHẠM TỘI CỦA TRẺ VỊ THÀNH NIÊN HIỆN NAY. ( Nghiên cứu trƣờng hợp tại trƣờng Giáo dƣỡng số 02 – Ninh Bình) PHẦN MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của ... Giáo dục nhận thức Giáo dục thái độ Giáo dục hành vi Ảnh hưởng của giáo dục gia đình tới hành vi phạm tội của trẻ vị thành niên Đặc điểm gia đình - Địa...
- 105
- 1,738
- 10
Hoạt động giáo dục hoà nhập cho trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật tại Trường Giáo dưỡng số 2 Ninh Bình
... 22 N 22 1.1. Mt s 22 1.1.1. Giáo dục, giáo dục hòa nhập 22 1.1 .2. Vị thành niên 26 6 1.1.3. Vi phạm pháp luật 28 1.1.4. Vị thành niên vi phạm ... 51 2. 2.1. Giáo dục đạo đức 51 2. 2 .2. Giáo dục pháp luật 55 3 2. 2.3. Giáo dục kiến thức phổ thông 60 2. 2.4. Giáo dục kỹ năng sống 64 2. 2.5. Giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề 68 2. 2.6. Giáo ... nh u: Hoạt động giáo dục hòa nhập xã hội cho trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình . Trong nhng...
- 112
- 974
- 9
Trẻ vị thành niên có hành vi lệch chuẩn tiếp cận dưới góc độ công tác xã hội (Nghiên cứu trường hợp tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình
... nhân hình thành hành vi lệch chuẩn của trẻ vị thành niên, ở mức độ làm trái pháp luật tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình + Nhu cầu của trẻ vị thành niên tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình Trên ... nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Trẻ vị thành niên có hành vi lệch chuẩn dưới góc độ công tác xã hội. 4 .2. Khách thể nghiên cứu - Trẻ vị thành niên độ tuổi từ 12 – dưới 18 tuổi thực hiện hành ... hành vi lệch chuẩn như vậy? - Nhu cầu của trẻ vị thành niên có hành vi lệch chuẩn tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình như thế nào? - Vai trò của Công tác xã hội trong vi c trợ giúp trẻ có hành...
- 98
- 3,456
- 21
Thực trạng trẻ em vi phạm pháp luật ở Trung tâm Giáo dưỡng số 2 Ninh Bình
... phạm pháp ở trung tâm giáo dƣỡng số 2 41 2. 2.3. Học vấn trẻ em vi phạm pháp luật ở trung tâm giáo dƣỡng số 2 42 2. 2.4. Tính chất vi phạm pháp luật của trẻ em ở trung tâm giáo dƣỡng số 2 45 CHƢƠNG ... quát trẻ em vi phạm pháp luật hiện nay 32 2. 2. Thực trạng trẻ em vi phạm pháp luật qua khảo sát tại Trung tâm Giáo dƣỡng số 2 39 2. 2.1. Về cơ cấu tội phạm 39 2. 2 .2. Độ tuổi trẻ em vi phạm pháp ... pháp luật ở trung tâm giáo dƣỡng số 2 44 Bảng 3.1. Các nội dung giáo dục của cha mẹ với trẻ em ở trung tâm giáo dƣỡng số 2 48 Bảng 3 .2. Các hành vi lệch chuẩn ở trẻ em vi phạm pháp luật ở trung...
- 96
- 1,301
- 3
Nghiên cứu tự đánh giá của học sinh trường trung học phổ thông Tô Hiệu, huyện Thường Tín, Hà Nội
... đánh giá của học sinh trường Trung học phổ thông Tô Hiệu, huyện Thường Tín Hà Nội . 5 2. Đối tượng nghiên cứu Tự đánh giá của học sinh Trung học phổ thông trên các mặt: đánh giá về thể ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRƯƠNG QUANG LÂM NGHIÊN CỨU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÔ HIỆU, HUYỆN THƯỜNG TÍN, HÀ ... đó kế thừa các nghiên cứu nêu trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên 17 cứu là: Nghiên cứu tự đánh giá của học sinh trường Trung học phổ thông Tô Hiệu, huyện Thường Tín, Hà Nội . 1.2. Một...
- 149
- 1,361
- 3
Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa thành niên phạm pháp Trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình
... 3 .2. Nhận thức của trẻ vị thành niên phạm pháp về nhân cách người cha thực của mình 75 3.3. Một vài yếu tố ảnh hưởng tới nhận thức của trẻ vị thành niên phạm pháp về nhân cách người cha của ... nhân cách người cha của người chưa thành niên phạm pháp trong Trường giáo dưỡng số 02 Ninh Bình với mục đích tìm hiểu hình ảnh của người cha trong nhận thức của trẻ chưa thành niên phạm pháp như ... thành niên phạm pháp. 2. Mục đích nghiên cứu. Tìm hiểu nhận thức về nhân cách người cha và các yếu tố ảnh hưởng đến sự nhận thức về nhân cách người cha của trẻ trong trường giáo dưỡng số 2 Ninh...
- 132
- 1,097
- 2
TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TÙ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGBẰNG HỆ THỐNG BỘ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC KĨ NĂNG HOÁ HỌC LÍP 11 NÂNG CAO
... dạy Hoá học Mã số chuyên ngành: 60.14.10Tên đề tài:TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TÙ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGBẰNG HỆ THỐNG BỘ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC KĨ NĂNG HOÁ HỌC LÍP ... hệ thống bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hoá học líp 11 – Nâng cao (Phần Hoá học vô cơ).V. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng được một hệ thống bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng ... Đại học, chúng tôi đã chọn đề tài: Tăng cường năng lực tự kiểm tra đánh giá của HS THPT bằng hệ thống bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hoá học líp 11 – Nâng cao – Phần Hoá học vô...
- 25
- 508
- 2
Từ khóa: đảm bảo thuận lợi cho việc đánh giá và tự đánh giá của học sinhtổng quan một số nghiên cứu về tự đánh giá và tự đánh giá của học sinhkhái niệm tự đánh giá của học sinh thptcác mặt biểu hiện của tự đánh giá của học sinh thptmột số yếu tố ảnh hưởng đến tự đánh giá của học sinh thptthực trạng chung về tự đánh giá của học sinh thpt tô hiệunhững nhân tố tác động trẻ em vi phạm pháp luật ở trung tâm giáo dưỡng số 2 ninh bìnhbản tự đánh giá của phó hiệu trưởngđánh giá của học sinh về hoạt động gdhn cho học sinh thptđánh giá tình hình sinh trưởng của rừng giống keo tai tượng tại trường đại học nông lâm thái nguyênquản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phònggiải pháp để thực hiện tốt công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học cơ sởbáo cáo tự đánh giá của giáo viên trung tâm học tập cộng đồngthực trạng về hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường thcs ngô quyền thành phố hải phòngthực trạng quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường thcs ngô quyền thành phố hải phòngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ