GIÁO ÁN VĂN Tuần 30 - 31 (CKTKN)

... Nguồn gốc - Ca Huế hình thành từ dòng ca nhạc dân gian ca nhạc cung đình, nhã nhặn, trang trọng uy nghi =>Ca Huế có kết hợp tính chất dân gian cung đình, đặc sắc nhạc cung đình tao nhã b Cách ... thuyền, sông Hương, vào đêm trăng gió mát =>Cách thưởng thức vừa dân dã, vừa trang trọng - Không gian lắng đọng Th.gian ngừng lại Con gái Huế nội tâm thật phong phú âm thầm, kín đáo, sâu thẳm =>Ca ... ý nghĩa: nói đồ vật bày biện chung quanh quan lớn GV : Việc tác giả nêu hàng loạt việc tương tự kết cấu tương tự có tác dụng gì? HS - Làm bật xa hoa viên quan, đối lập với tình cảnh dân, phu lam...

... chưa ngoan, cho? chưa lời cô - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm - Tại Bác khen Tộ ngoan? nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi đáng khen - Chỉ vào tranh: Bức tranh thể - HS lên vào tranh kể ... bò kênh Bác bảo anh chiến só kê lại đá c) Khi biết đá bò kênh, Bác bảo anh cho để người khác qua suối không bò ngã chiến só làm gì? Bác Hồ quan tâm đến người Bác quan tâm đến anh d) Câu chuyện ... nơi tắm rửa… - Thái độ em nhỏ sao? - Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho Tranh thật rõ - Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo cháu thiếu nhi phòng họp - phòng...

... hớng dẫn HS quan sát, nhận xét - HS quan sát nan giấy, nêu nhận xét số nan đứng, số nan ngang, khoảng cách nan b GV hớng dẫn kẻ, cắt nan giấy - GV thao tác bớc chậm rãi, kết - HS quan sát hợp hớng ... HS quan sát, nhận - HS quan sát nan giấy, nêu nhận xét xét số nan đứng, số nan ngang, khoảng cách nan b GV hớng dẫn kẻ, cắt nan giấy - 253 - - GV thao tác bớc chậm c HS thực hành kẻ, cắt nan giấy ... luận dấu hiệu trời - Bớc 1: Chia nhóm nắng qua tranh ảnh Quan sát bầu trời: Mây màu ? ánh nắng ? - Bớc 2: Quan sát tranh ảnh: Nêu dấu HS quan sát tranh ảnh Đại diện nhóm phát biểu hiệu trời ma Kết...