Trường TH Hoàng Hoa Thám GV: Nguyễn Thị Nguyệt KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 30 (Từ ngày 12/4/2010 → 16/4/2010)  THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY Hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Thuần phục sư tử Ôn tập về đo diện tích Sự sinh sản của thú Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Ba Thể dục Tập làm văn Toán Chính tả Lịch sử Bài 59 Ôn tập về tả con vật Ôn tập về đo thể tích Nghe - viết: Cô gái của tương lai Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình Tư Tập đọc Luyện từ & câu Toán Địa lí Kĩ thuật Tà áo dài Việt Nam Mở rộng vốn từ: Nam và nữ Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (t t) Các đại dương trên thế giới Lắp rô-bốt Năm Thể dục Luyện từ & câu Toán Khoa học Mĩ thuật Bài 60 Ôn tập về dấu câu Ôn tập về đo thời gian Sự nuôi và dạy con của một số loài thú Vẽ trang trí: Trang trí đầu báo tường Sáu Toán Tập làm văn Kể chuyện Âm nhạc SHTT Phép cộng Tả con vật (Kiểm tra viết) Kể chuyện đã nghe, đã đọc Học hát bài: Dàn đồng ca mùa hạ 27 Trường TH Hoàng Hoa Thám GV: Nguyễn Thị Nguyệt Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc THUẦN PHỤC SƯ TỬ I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Con gái và trả lời các câu hỏi về nội dung bài 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Truyện dân gian A- rập Thuần phục sư tử mà lớp chúng ta học hôm nau sẽ giúp các em hiểu thêm về sức mạnh của người phụ nữ. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài: Cho HS đọc đoạn 1: + Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? - Cho HS đọc đoạn 2,3: + Vị giáo sĩ ra điều kiện như thế nào? + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? + Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì làm thân với sư tử? GV: Mong muốn có được hạnh phúc đã khiến Ha-li-ma quyết tâm thực hiện bằng được yêu cầu của vị giáo sĩ. - Cho HS đọc đoạn 4 - 3 HS đọc bài trả lời câu hỏi bài đọc - HS lắng nghe -Đoạn 1: Từ đầu giúp đỡ. -Đoạn 2: Tiếp vừa đi vừa khóc. -Đoạn 3: Tiếp bộ lông bờm sau gáy. -Đoạn 4: Tiếp lẳng lặng bỏ đi. -Đoạn 5: Phần còn lại +Nàmg muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gõng gia đình trở lại hạnh phúc như trước. +Nếu Ha-li-ma lấy được 3 sợi lông bờm của một con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng biết bí quyết. +Vì điều kiện của vị giáo sĩ không thể thực hiện được: Đến gần sư tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm của nó lại càng khó hơn, Thấy người sư tử đã ăn thịt ngay. +Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu non xuống đất cho sư tử ăn bộ lông bờm sau gáy 28 Trường TH Hoàng Hoa Thám GV: Nguyễn Thị Nguyệt + Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào? + Vì sao gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt … lặng bỏ đi”? + Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ? - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Nhưng mong muốn hạnh phúc…đến sau gáy trong nhóm 2. -Thi đọc diễn cảm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau. +Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn… rồi lẳng lặng bỏ đi. +Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận (vì yêu mến Ha-li-ma nên sư tử không tức giận khi nhận ra nàng là người nhổ lông bờm của nó). +Điều làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng. -HS nêu như mục tiêu. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. Toán ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: Biết: - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Làm được BT1, BT2 (cột 1), BT3 (cột 1) II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: - Cho HS làm BT2, 3 tiết trước. - GV cho HS nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: * BT1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. - Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. - 2 HS làm bài. -HS làm bài theo hướng dẫn của GV. 29 Trường TH Hoàng Hoa Thám GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Cả lớp và GV nhận xét. * BT2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS thảo luận nhóm 5làm vào bảng nhóm. - Làm xong gắn bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. * BT3: Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 2 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học và dặn HS hoàn thành BT. * Kết quả: a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1000 000mm 2 1ha = 10 000m 2 1km 2 = 100ha = 1 000 000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,0001hm 2 = = 0,0001ha 1m 2 = 0,000001km 2 * Kết quả: a) 65 000m 2 = 6,5 ha 846 000m 2 = 84,6ha 5000m 2 = 0,5ha b) 6km 2 = 600ha 9,2km 2 = 920ha 0,3km 2 = 30ha Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. Mục tiêu: - Biết thú là động vật đẻ con. II. Đồ dùng dạy – học: - Hình trang 120, 121 SGK. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu quá trình sinh sản và nuôi con của chim. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới. * Hoạt động1: Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS: - Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ. - Phân tích được sự tiến hoá trong chu trình sinh sản của thú so với chu trình sinh sản của chim, ếch,… -Bước 1: Làm việc theo nhóm 7. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình và trả lời các câu hỏi: +Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu? +Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy? +Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? +Thú con ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì? - 3 HS lần lượt lên bảng trả lời. HS thảo luận hóm 7. -Bằng sữa mẹ 30 Trường TH Hoàng Hoa Thám GV: Nguyễn Thị Nguyệt +So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? -Bước 2: Làm việc cả lớp +Mời đại diện một số nhóm trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. +GV nhận xét, kết luận: * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: HS biết kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con ; mỗi lứa nhiều con. *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 - GV phát phiếu học tập cho các nhóm. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và dựa vào hiểu biết của mình để hoà thành nhiệm vụ đề ra trong phiếu: - Bước 2: Làm việc cả lớp + Mời đại diện một số nhóm trình bày. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + GV nhận xét, tuyên dương những nhóm điền được nhiều tên con vật và điền đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - Khác: + Chim đẻ trứng ấp trứngnở thành con. + Thú đẻ ra con, con mới sinh ra đã có hình dạng giống như thú mẹ. - Giống: Đều có bản năng nuôi con cho đến khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn. - HSthảo luận nhóm ghi vào phiếu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - 2 HS đọc lại mục cần biết. Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu : - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. - Đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: Kể tên một số cơ quan của liên hợp quốc ở Việt Nam và một số việc làm của Liên hợp quốc mang lại lợi ích cho trẻ em. 2. Bài mới: * Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin (trang 44, SGK). *Mục tiêu: HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con người ; vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - 3 HS trả lời. 31 Trường TH Hoàng Hoa Thám GV: Nguyễn Thị Nguyệt *Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong bài. -Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi trong SGK. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận và mời một số HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. * Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK *Mục tiêu: HS nhận biết được một số tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS làm bài 1 SGK - Gọi HS đọc bài và nêu cách làm - Cho HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày - GV kết luận: trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK) *Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên. *Cách tiến hành: - GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT 1. - Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước. +Thẻ đỏ: Tán thành. +Thẻ xanh: Không tán thành. +Thẻ vàng: Phân vân. - GV mời một số HS giải thích lí do. - GV kết luận: +Các ý kiến b, c là đúng ; ý kiến a là sai. + Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm 3. Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương để giờ sau tiếp tục nội dung bài học. - -HS thảo luận theo hướng dẫn của GV. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét. - Đọc ghi nhớ SGK - HS đọc bài - Trình bày - HS đọc bài - Thảo luận theo nhóm - Trình bày Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I. Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật (BT1) - Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ đã ghi cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật. 32 Trường TH Hoàng Hoa Thám GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT 1a. - Tranh ảnh một số con vật III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn đã được viết lại sau tiết Trả bài văn tả cây cối tuần trước. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: . a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b, Hướng dẫn HS luyện tập: * BT1: - Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài. -GV treo bảng phụ đã ghi cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật ; mời 1 HS đọc lại. - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cá nhân, 3 HS làm vào bảng nhóm. - Mời những HS llàm vào bảng nhóm treo lên bảng, trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải. * BT2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc HS: + Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết một đoạn văn ngắn, chọn tả hình dáng hoặc tả hoạt động của con vật. + Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… - GV giới thiệu tranh, ảnh: một số con vật để HS quan sát, làm bài. - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. - HS nói con vật em chọn tả. - HS viết bài vào vở. - HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn tả cây cối vừa ôn luyện. Em nào viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại để tiết sau KT. - 3 HS tiếp nối nhau đọc. - HS lắng nghe. *Lời giải: a) Bài văn gồm 3 đoạn: -Đoạn 1(câu đầu) – (Mở bài tự nhiên): Gi[í thiệu sự xuất hiện của hoạ mi vào các buổi chiều. -Đoạn 2 (tiếp cỏ cây): Tả tiếng hót đặc biệt của hoạ mi vào buổi chiều. -Đoạn 3 (tiếp bóng đêm dày): Tả cách ngủ rất đặc biệt của hoạ mi trong đêm. -Đoạn 4 (kết bài không mở rộng): Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi. b)Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng nhiều giác quan: thị giác, thính giác c) HS tự phát biểu theo ý của mình. -HS đọc. -HS lắng nghe. - Một số HS nêu con vật em chọn tả. - HS viết bài. - HS nối tiếp đọc. 33 Trường TH Hoàng Hoa Thám GV: Nguyễn Thị Nguyệt Toán ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I. Mục tiêu: Biết: - Biết quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. - Viết số đo thẻ tích dưới dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thể tích. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: - HS làm BT3 cột 2, 3 tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: * BT1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. - Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. * BT2 (cột 1): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào vở, 2 em làm trên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. * BT3 (cột 1): Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS thảo luận nhóm 5 làm bài trên bảng nhóm, gắn bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích liền nhau. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa họcvà hoàn thành BT. - 2 HS lên bảng làm a) HS làm bài theo hướng dẫn của GV. b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. - Đơn vị bé bằng một phần một nghìn đơn vị lớn hơn tiếp liền. * Kết quả: 1m 3 = 1000dm 3 7,268m 3 = 7268dm 3 0,5m 3 = 500dm 3 3m 3 2dm 3 = 3002dm 3 * Kết quả: a) Có đơn vị là mét khối 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 2105dm 3 = 2,105m 3 b) Có đơn vị là đề-xi-mét khối 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 3670cm 3 = 3,67dm 3 Chính tả Nghe – viết: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai (ví dụ: in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức. - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ và một tờ phiếu viết các cụm từ in nghiêng ở BT2. - Tranh, ảnh minh hoạ tên ba loại huân chương trong SGK. 34 Trường TH Hoàng Hoa Thám GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Ba tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: - HS lên bảng viết cả lớp viết vào vở nháp tên huân chương, giải thưởng trong tiết học trước do GV chọn. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b, Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài viết. + Bài chính tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: In-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên,… - GV đọc từng câu cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. c, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * BT2: - Mời một HS đọc nội dung bài tập. - Mời 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng. - GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in nghiêng lên bảng và hướng dẫn HS làm bài. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - HS làm bài cá nhân. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. * BT3: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm 5. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết và xem lại những lỗi mình viết sai, ghi nhớ quy tắc viết hoa tên danh hiệu, huân chương,huy chương - 2 HS lên bảng viết theo lời đọc của GV. - HS lắng nghe. - HS theo dõi SGK. - Bài chính tả giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là một trong những mẫu người của tương lai. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. *Lời giải: Cụm từ anh hùng lao động gồm 2 bộ phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó: Anh hùng Lao động. Các cụm từ khác tương tự như vậy: Anh hùng Lực lượng vũ trang Huân chương Sao vàng Huân chương Độc lập hạng Ba Huân chương Lao động hạng Nhất Huân chương Độc lập hạng Nhất *Lời giải: a) Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công c) Huân chương Lao động 35 Trường TH Hoàng Hoa Thám GV: Nguyễn Thị Nguyệt Lịch sử XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH I. Mục tiêu: - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả lao động gian khổ hi sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô. - Biết Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh tư liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: - Hãy thuật lại sự kiện lịch sử ngày 25/4/1976 ở nước ta? - Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì? - GV nhận xét cho điểm 2. Bài mới: * Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV nêu tình hình nước ta sau 1975. - Nêu nhiệm vụ học tập. * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4: + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được chính thức xây dựng khi nào? + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được XD ở đâu? + Sau bao nhiêu lâu thì hoàn thành? - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. * Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) - Cả lớp thảo luận câu hỏi: + Để xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, cán bộ, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh thần ntn? - Mời một số HS trình bày. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GVKL, cho HS xem hình 1, 2 SGK/61 và hình ảnh. * Hoạt động 4: (làm việc theo nhóm 7) - GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: + Nêu vai trò của Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với công cuộc xây dựng đất nước? - 2 HS trình bày. - HS lắng nghe. *Diễn biến: - Ngày 6-11-1979, Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được chính thức khởi công. - Trên sông Đà, tại thị xã Hòa Bình. - Trong vòng 15 năm (1979 – 1994) - Suốt ngày đêm có hơn 3 vạn người và hàng nghìn xe cơ giới vượt lên tất cả. Những chiến sũi trên công trường Thủy điện Hòa Bình đã cống hiến sức lực và tài năng cho đất nước. Vì dòng điện ngày mai hi sinh tính mạng. - Hạn chế lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ, cung cấp điện từ Bắc vào Nam 36 [...]... b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng bài vào vở, sau đó gọi một số HS lên 150 giây = 2 phút 30 giây bảng làm bài c) 60 phút = 1 giờ 3 - Cả lớp và GV nhận xét 45 phút = giờ = 0, 75 giờ 4 1 15 phút = giờ = 0, 25 giờ 4 * BT3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm bài theo nhóm 2 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 90 phút = 1 ,5 giờ d) 60 giây = 1 phút 90 giây = 1 ,5 phút 1 phút 30 giây = 1 ,5 phút *Kết quả: Lần lượt là: 45 Trường... bài toán vào bảng nhóm - Giải xong gắn bảng, nhận xét c) 26 7 d) 1476 ,5 * VD về lời giải: a, (689 + 8 75) + 1 25 2 4 5 + )+ 7 9 7 2 5 4 =( + )+ 7 7 9 7 4 9 4 13 = + = + = 7 9 9 9 9 b, ( = 689 + (8 75 + 1 25) = 689 + 1000 = 1689 c, 5, 87 + 28,69 + 4,13 = 5, 87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 * VD về lời giải: a) x = 0 ; x = 0 (vì 2 4 = ) 5 10 Bài giải Mỗi giờ cả hai vòi nước cùng chảy được là: 1 3 5 + =... = * Kết quả: - Mời 1 HS nêu yêu cầu a) 8m2 5dm2 = 8, 05 m2 - Cho HS làm vào vở, 2em làm bài trên 8m2 5 dm2 < 8 ,5 m2 bảng 8m2 5dm2 > 8,005m2 - Cả lớp và GV nhận xét b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 * BT2: 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 - Mời 1 HS đọc yêu cầu Bài giải - GV hướng dẫn HS làm bài Chiều rộng của thửa ruộng là: 2 - Cho HS làm bài theo nhóm 2 GV cho 150 × = 100 (m) 3 nhóm làm vào bảng nhóm 3 -Mời... tích của thửa ruộng là: và trình bày 150 × 100 = 150 00 (m2) -Cả lớp và GV nhận xét 150 00m2 gấp 100m2 số lần là: 150 00 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu được trên thửa ruộng đó là: 60 × 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9 tấn * BT3a: Đáp số: 9 tấn - HS đọc đề bài Bài giải - Mạn đàm và thảo luận nhóm 5 tìm Thể tích của bể nước là: cách giải vào bảng nhóm, gắn bảng 4 × 3 × 2 ,5 = 30 (m3) - Cả lớp và GV nhận xét Thể... 1 HS nêu yêu cầu 1 năm = 12 tháng -Cho HS làm vào vở, gọi HS nêu lời 1 năm không nhuận có 3 65 ngày giải, HS đổi vở để KT chéo 1 năm nhuận có 366 ngày - Nhận xét 1 tháng có 30 (hoặc 31) ngày Tháng hai có 28 hoặc 29 ngày b, 1 tuần lễ có 7 ngày 1 ngày = 24 giờ 1 giờ = 60 phút 1 phút = 60 giây * BT2: (cột 1) * VD về lời giải: - Mời 1 HS đọc yêu cầu a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng - GV hướng dẫn HS làm bài... câu chuyện SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt đã làm được của lớp trong tuần qua về các mặt hoạt động - Phương hướng tuần tới - HS thấy được ưu điểm, khuyết điểm của mình để khắc phục, phát huy II Chuẩn bị: - Nội dung III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 ổn định: Hát 2 Tiến hành * Nhận xét các hoạt động tuần qua - Cho HS nhận xét hoạt động tuần qua Hoạt động của học... gồm mấy chi tiết? (Gồm: Lắp bánh đai, bánh xe, thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ vào vít dài) *Lắp các bộ phận khác +Lắp tay rô-bốt (hình 5a – SGK): Lắp các chi tiết theo tuần tự: Thanh chữ L dài, tấm tam giác, thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 3 lỗ tiếp, thanh chữ L ngắn +Lắp ăng-ten (hình 5b-SGK) +Lắp trục bánh xe (hìh 5c-SGK) -Lắp ráp rô-bốt (hình 1- SGK) +Lắp đầu rô-bốt vào thân +Lắp thân rô-bốt... trọng của giới mình - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Toán ÔN TẬP VỀ ĐO TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (TT) I Mục tiêu: - Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đẫ học II Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm BT3 tiết trước - 2 HS... Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - GV cùng HS chọn một số bài hoàn chỉnh và bài chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét, đánh giá + Bố cục + Chữ + Hình minh họa + Màu sắc - HS đánh giá theo nhận xét của các GV gợi ý để HS xếp loại theo cảm nhận em GV nhận xét chung tiết học và xếp loại các bài vẽ - HS lắng nghe 3 Dặn dò: - Sưu tầm tranh, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010 Toán PHÉP CỘNG I Mục... + 28,69 + 4,13 = 5, 87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 * VD về lời giải: a) x = 0 ; x = 0 (vì 2 4 = ) 5 10 Bài giải Mỗi giờ cả hai vòi nước cùng chảy được là: 1 3 5 + = (thể tích bể) 5 10 10 5 = 50 % 10 Đáp số: 50 % thể tích bể 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập - Nhận xét giờ Dặn HS về nhà hoàn thành BT Tập làm văn TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: . tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây c) 60 phút = 1 giờ 45 phút = 4 3 giờ = 0, 75 giờ 15 phút = 4 1 giờ = 0, 25 giờ 1 giờ 30. 8,005m 2 b) 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 2,94dm 3 > 2dm 3 94cm 3 Bài giải Chiều rộng của thửa ruộng là: 150 × 3 2 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 × . bài. a, 1 thế kỉ = 100 năm 1 năm = 12 tháng 1 năm không nhuận có 3 65 ngày 1 năm nhuận có 366 ngày 1 tháng có 30 (hoặc 31) ngày. Tháng hai có 28 hoặc 29 ngày b, 1 tuần lễ có 7 ngày 1 ngày = 24 giờ