Tuần 30 Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009 ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH(TIẾT 2) I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh hiểu : -Ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người. -Cần bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành. 2.Kĩ năng : Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật có ích. Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày. 3.Thái độ :Học sinh có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với những người không biết bảo vệ loài vật có ích. II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích. Phiếu thảo luận nhóm. 2.Học sinh : Sách, vở BT. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ Cho HS làm phiếu . 1.Em hãy nêu các con vật có ích mà em biết ? 2.Kể những ích lợi của chúng ? 3.Em cần làm gì để bảo vệ chúng ? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm. Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn cách đối xử đúng đối với loài vật. -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm phân tích tình huống : -Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy chọn cách ứng xử đúng nhất trong trường hợp: Khi đi chơi vườn thú em thấy mấy bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc hoặc ném đá vào các con vật trong chuồng thú. -Nhận xét. -Kết luận :Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích. -Trò chơi. Hoạt động 2 : Chơi đóng vai. Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích. GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị sắm vai -Bảo vệ loài vậ có ích/ tiết 1. -bò, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong -kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, cho mật, cứu người, giữ nhà. -Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ. -Bảo vệ loài vậc có ích/ tiết 2. -HS thảo luận nhóm -Đại diện từng nhóm trình bày. -Vài em nhắc lại.  a/Mặc các bạn không quan tâm.  b/Cùng tham gia với các bạn.  c/Khuyên ngăn các bạn.  d/Mách người lớn. -Các nhóm thảo luận tìmh cách ứng xử . -Đại diện nhóm trình bày. -An cần khuyên bạn không nên trèo cây -GV nêu tình huống :An và Huy là đôi bạn thân. Chiều nay tan học về Huy rủ : -An ơi, trên cây kia có một tổ chim. Chúng mình trèo lên bắt chim non về chơi đi ! -An cần ứng xử như thế nào trong tình huống đó. -GV nhận xét, đánh giá. Yêu cầu sắm vai thể hiện lại câu chuyện. Kết luận : Không nên trèo cây phá tổ chim rất nguy hiểm dễ té ngã, bị thương. Còn chim non sống xa mẹ, dễ bị chết. Hoạt động 3 : Tự liên hệ. Mục tiêu : Biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật có ích. -GV đưa ra yêu cầu : Em đã biết bảo vệ loài vật có ích chưa ? Hãy kể vài việc làm cụ thể ? -GV khen ngợi những em biết bảo vệ loài vật có ích và nhắc nhở các bạn khác học tập theo. -Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người. Vì thế cần phải bảo vệ loài vật để con người được sống và phát triển trong môi trường trong lành. Cho HS làm vở BT. Nhận xét. 3.Củng cố Dặn dò: -Giáo dục tư tưởng Học sinh có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với những người không biết bảo vệ loài vật có ích. -Nhận xét tiết học .Học bài. phá tổ chim vì rất nguy hiểm dễ té ngã, có thể sẽ bị thương. Còn chim non , nếu chúng ta bắt chim, chúng sẽ sống xa mẹ, nó sẽ chết thật là tội nghiệp. -Các nhóm lên sắm vai. -Vài em nhắc lại. -HS tự nêu các việc làm đã biết bảo vệ loài vật có ích. Cho gà, mèo, chó ăn. Rửa sạch chuồng lợn . Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ. …… -Vài em đọc lại. -Làm bài 5-6/ tr 47. -Học bài. TOÁN KI-LÔ-MÉT. I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét. -Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét. -Biết làm các phép tính cộng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômét(km) -Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km). 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộng, trừ trên các số đo với đơn vị là kilômét(km) so sánh các khoảng cách nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. 1m = ……… dm 1m = ………… cm ……… dm = 100 cm -Nhận xét,cho điểm. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét (km) . -GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimét,đềximét và mét. Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vị lớn hơn là kilômét. -Kilômét kí hiệu là km . 1 kilômét có độ dài bằng 1000 m. -GV viết bảng : 1 km = 1000 m -Gọi HS đọc bài học SGK. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. Bài 2 : Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc. -Em hãy đọc tên đường gấp khúc ? -Quãng đườngABdài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 : Treo bản đồ Việt Nam. -GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. -Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm tiếp bài. -Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố Dặn dò.: - Kilômét viết tắt là gì ? -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. 1m = 10 dm 1m = 100 cm 10 dm = 100 cm -Kilômét. -Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học. Bài 1 -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. 1 km = 1000 m 1000 m = 1km Bài 2 :-Quan sát đường gấp khúc. -1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD. -Quãng đường AB dài 23 km. - Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km. - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km. Bài 3 :-Quan sát bản đồ. -Làm bài. - 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường. -Nhận xét. -Hà Nội -Cao Bằng dài 285 km. -Hà Nội – Lạng Sơn dài 169 km. -Kilômét viết tắt là km. -1 km = ? m -Nhận xét tiết học. -Tuyên dương, nhắc nhở. -Xem lại đơn vị đo khoảng cách km. -1 km = 1000 m. TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi đúng •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ). Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng . 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : -Gọi 3 em đọc bài Cây đa quê hương -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đoc . -Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể chuyện vui. Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến. Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu. Giọng Tộ : khẽ, rụt rè. - Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó. Đọc từng đoạn trước lớp. Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo dài giọng. Hướng dẫn đọc chú giải . -Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ -3 em đọc bài và TLCH. -Ai ngoan sẽ được thưởng . -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu . -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -Thưa Bác ,vui lắm ạ ! -No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ! -HS đọc chú giải (SGK/ tr 101) chăm sóc trẻ. - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . Gọi 1 em đọc lại bài. TIẾT 2 -Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . -Gọi em đọc. Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ? -Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ? -Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ? -Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ? -Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia ? -Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? - Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : -Nhận xét. -Gọi 1 em đọc lại bài. -Câu chuyện cho em biết điều gì ? 3.Củng cố Dặn dò: -Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. -Nhận xét tiết học. – Đọc bài và chuẩn bị bài . -HS nhắc lại nghĩa “trại nhi đồng” -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). 1 em đọc đoạn 1. -Đọc thầm đoạn 1 và trả lời . -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ -Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn đem theo kẹo để phát cho các em. -Các bạn đề nghị chia kẹo cho người ngoan, ai ngoan mới được kẹo. -Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan, chưa vâng lời cô. -Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan. -2-3 nhóm thi đọc theo phân vai. -3-4 em thi đọc lại truyện . -1 em đọc bài. Ý nghĩa:Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. -Tập đọc bài. Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009 . TOÁN MILIMÉT . I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị milimét. -Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm. -Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm. 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộng, trừ trên các số đo với đơn vị là mm nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. Điền dấu > < = -Nhận xét,cho điểm. 2.Dạy bài mới : Đã học đơn vị đo độ dài là xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm nay học đơn vị đo độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là milimét. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimét. -Milimét kí hiệu là mm . đưa thước kẻ có vạch chia mm và yêu cầu tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. Qua việc quan sát được em cho biết 1 cm bằng bao nhiêu milimét ? -Viết bảng : 1cm = 10 mm -1 mét bằng bao nhiêu milimét ? -Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu xăngtimét ? -Mà 1cm = 10 mm. Vậy 1m bằng 10 trăm milimét tức là 1m bằng 1000 mm. - GV viết :1m = 1000 mm. Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. -1 em đọc lại bài làm. Bài 2 : Hình vẽ. -Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 Gọi 1 em đọc đề -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = 267 km < 276 km 324 km < 342 km 278 km = 278 km -Milimét. -Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm . -Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành 10 phần bằng nhau . -Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. -1cm = 10 mm -1m = 100 cm -Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm Bài 1: -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm Bài 2 : -Quan sát hình vẽ trong SGK và TLCH. - Đoạn CD dài 70 mm. -Đoạn MN dài 60 mm. -Đoạn AB dài 40 mm. -Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : -Bài yêu cầu gì ? -Muốn điền đúng các em cần ước lượng độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi phần. -Gọi 1 em đọc câu a ? -Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần a ? -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố Dặn dò: Mili mét viết tắt là gì ? -1 m = ? mm. -Nhận xét tiết học. -Tuyên dương, nhắc nhở. -Xem lại đơn vị đo milimét. Bài 3 : 1 em đọc : Tính chu vi của hình tam giác có độ dài các cạnh là :24 mm, 16 mm và 28 mm. -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác. 1 em lên bảng làm. Lớp làm vở. Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm. Bài 4 : -Viết mm, cm, m hoặc km vào chỗ chấm. - 1 em đọc : Bề dầy của hộp bút khoảng 25 ……… Điền mm. -HS làm tiếp các phần còn lại . Bề dầy chiếc thước kẻ là 2mm. -Chiều dài chiếc bút 15mm -Milimét viết tắt là mm. -1 m = 1000 mm. CHÍNH TẢ(Nghe viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG . I/Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài “Ai ngoan sẽ được thưởng” - Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, êt/ êch. 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông. II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn văn “ Ai ngoan sẽ được thưởng”. BT 2a, 2b. 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : -Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai sót một số lỗi cần sửa chữa. -GV đọc cho hs viết : -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết. a/ Nội dung bài viết : -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. -xuất sắc, nín khóc, to phình, xanh xao. - Ai ngoan sẽ được thưởng. Bảng phụ. -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết . -Đoạn văn kể chuyện gì ? b/ Hướng dẫn trình bày . - Đoạn văn có mấy câu ? -Trong bài những chữ nào phải viết hoa vì sao ? -Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào ? -Cuối mỗi câu có dấu gì ? -PP phân tích : c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Viết bài. -Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở. -Đọc lại. -Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập. Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ? -Bảng phụ : (viết nội dung bài) -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 202) -Phần b yêu cầu gì ? -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. -Nhận xét, chốt ý đúng. 3.Củng cố Dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng. –Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. -2em nhìn bảng đọc lại. -Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng. -Đoạn văn có 5 câu. -Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ở đầu câu. Tên riêng Bác Hồ. -Viết hoa lùi vào 1 ô. -Có dấu chấm. -HS nêu từ khó : Bác Hồ, ùa tới, vây quanh, hồng hào. -Nhiều em phân tích. -Viết bảng con. Nghe đọc viết vở. -Dò bài. -Chọn bài tập a hoặc bài tập b. -Phần a yêu cầu điền vào chỗ trống tr hay ch. Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở. -Nhận xét. 1 em nêu yêu cầu. 2 em lên bảng điền nhanh vần êt/ êch vào chỗ trống. Lớp làm vở BT. -ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết. KỂ CHUYỆN AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG. I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện. - Kể lại được toàn bộ truyện. - Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ. 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ. II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu chuyện “ Những quả đào” và TLCH: -Người ông dành những quả đào cho ai ? -Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? -Nêu nhận xét của ông về từng cháu ? -Cho điểm từng em -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh. -Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh. Nội dung của bức tranh 1 là gì ? -Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức tranh thứ hai ? -Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ? Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào tranh kể từng đoạn trong nhóm. -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện . bức tranh Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn bộ chuyện. -Nhận xét cho điểm thi đua. Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời của bạn Tộ . -Giáo viên hướng dẫn : -HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y cho -3 em kể lại câu chuyện “Những quả đào” và TLCH. -Cho vợ và 3 đứa cháu. -Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bị ốm. -Ong nhận xét các cháu sẽ là : người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu. -Ai ngoan sẽ được thưởng. -HS nói nhanh nội dung tranh. -Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ . -Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em học sinh. -Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan. Biết nhận lỗi. -Chia nhóm kể từng đoạn trong nhóm. -Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạn của chuyện. -Nhận xét, bổ sung. -Chia nhóm kể toàn bộ câu chuyện. -1 em giỏi kể mẫu. Khi Bác Hồ chia kẹo cho tôi, tôi xấu hổ không dám nhận. Tôi khẽ thưa với Bác :”Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác”. Không ngờ Bác lại nhìn tôi cười rất trìu mến. Bác xoa đầu tôi và bảo :” Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm ! Cháu vẫn được kẹo như các bạn khác.” Tôi vô cùng sung sướng nhận những chiếc kẹo Bác cho.Tôi sẽ không bao giờ quên kỉ niệm ấy. Lời khen của Bác sẽ giúp tôi không bao giờ nói dối. -HS nối tiếp nhau kể trước lớp. -Kể bằng lời của mình. -Để kể lại đoạn cuối theo lời kể của Tộ em từng đoạn. -Tuyên dương HS kể tốt. -Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ. 3. Củng cố- Dặn dò: -Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Qua câu chuyện em học được đức tính gì của bạn Tộ ? -Nhận xét tiết học. - Kể lại câu chuyện . phải : tưởng tượng mình là Tộ, suy nghĩ của Tộ. Khi kể phải xưng “tôi”. Từ đầu đến cuối chuyện phải nhớ mình là Tộ. -Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Em học được tính thật thà, dũng cảm dám nhận lỗi của bạn Tộ. -Tập kể lại chuyện . Thứ tư ngày 8 tháng 4 năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP . I/ Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : Giúp học sinh -Củng cố về các đơn vị đo độ dài : m, km, mm. Làm tính giải toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học (m, km, mm) 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Ghi bảng bài 3. 2.Học sinh : Sách, vở BT, Bộ đồ dùng, nháp. III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm. -Nhận xét. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : luyện tập. Bài 1 : Gọi 1 em đọc đề và hỏi . -Các phép tính trong bài là những phép tính như thế nào ? -Khi thực hiện phép tính với các số đo độ dài ta làm như thế nào ? -Sửa bài, cho điểm. Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề . -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài. -2 em lên bảng làm, lớp làm nháp 1 cm = 100 mm 1000 mm = 1m 1m = 1000 mm 10 mm = 1 cm 5 cm = 50 mm -Luyện tập. Bài 1 -1 em đọc. -Là các phép tính với các số đo độ dài. -Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính. -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. 13 cm + 15 cm = 28 cm 66 km - 24 km = 42 km 5km x 2 = 10 km Bài 2-1 em đọc đề. -HS làm bài Giải Người đó đã đi số kilômét là : [...]... gia trò chơi -Cán sự lớp điều khiển Đứng tại chỗ vỗ tay, hát -Một số động tác thả lỏng -Trò chơi -Nhảy thả lỏng -Giao bài tập về nhà SINH HOẠT( tuần3 0) I.Mục đích yêu cầu - Nhận xét đánh giá tuần tuần 30. Đưa ra kế hoạch tuần 31.Rèn kĩ năng tự quản -Giáo dục hs ngoan ngoãn lễ phép có tinh thần làm chủ tập thể ,có tinh thần phê và tự phê II.Các hoạt động 1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2 Gv nhận... thích học toán II/ Chuẩn bị : 1 .Giáo viên : Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, hình chữ nhật 2.Học sinh : Sách toán, vở , nháp III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv 1.Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết thành tổng các trăm, chục, đơn vị 234 230 405 -Nhận xét,cho điểm 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Cộng các số có 3 chữ số a/ Nêu bài toán gắn hình biểu diễn số -Bài toán : Có 326... Bác Hồ Thứ năm ngày 09 tháng 4 năm2009 TOÁN VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC- ĐƠN VỊ I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Ôn lại về so sánh các số và thứ tự các số -Ôn lại về đếm các số (trong phạm vi 1000) -Biết viết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục và đơn vị 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng làm tính nhanh đúng 3.Thái độ : Ham thích học toán II/ Chuẩn bị : 1 .Giáo viên : Bộ lắp ghép... -Vệ sinh cá nhân tốt.Lớp sạch sẽ, gọn gàng.Duy trì tốt sĩ số * Tồn tại - Một số em viết bài chưa biết giữ vở sạch ,chưa cố gắng: III) Kế hoạch tuần 31 - Khắc phục những tồn tại trong tuần 30 - Tiếp tục duy trì nề nếp và phát huy những mặt đã đạt được trong tuần 30 -Trong giờ học chú ý nghe giảng bài, tích cực xây dựng bài,phát biểu ý kiến.Thực hiện thi đua giữa các tổ dành nhiều hoa điểm 10 - Học bài... và nhận xét : -Nêu cách hiểu cụm từ trên ? -Quan sát Giáo viên giảng : Cụm từ trên tả vẻ đẹp -1 em nêu : Mắt to sáng như sao của đôi mắt to và sáng -Học sinh nhắc lại -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ? -4 tiếng : Mắt, sáng, như, sao -Độ cao của các chữ trong cụm từ “Mắt sáng như -Chữ M, g, h cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li, sao” như thế nào ? chữ s cao 1.25 li, các chữ còn lại cao 1 li... cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính Hoạt động của hs -2 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng con 234 = 200 + 30 + 4 230 = 200 + 30 405 = 400 + 5 … -Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 -Theo dõi, tìm hiểu bài -Phân tích bài toán -Thực hiện phép cộng 326 + 253 -HS thực hiện trên các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị -1 em lên bảng Lớp theo dõi -Có tất cả 5 trăm, 7... -Giáo viên nêu tên trò chơi “Tung vòng vào đích” -Ôn “Tâng cầu” -Nhận xét xem nhóm nào thực hiện trò chơi đúng 3.Phần kết thúc : -Giáo viên hệ thống lại bài -Nhận xét giờ học -Thực hiện 8-10 phút (như tiết 57) -Thực hiện từ 8-10 phút -Chia 2 nhóm tham gia trò chơi -Cán sự lớp điều khiển Đứng tại chỗ vỗ tay, hát -Một số động tác thả lỏng -Trò chơi -Nhảy thả lỏng -Giao bài tập về nhà SINH HOẠT( tuần3 0)... : Cắt thành các nan giấy Bước 2 : Dán nối các nan giấy Bước 3 : Gấp các nan giấy Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay Hoạt động 2 : Thực hành -GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng -Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh Củng cố Dặn dò: -Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm Hoạt động của hs -Làm vòngđeo tay/ tiết 1 -2 em lên bảng thực hiện các thao tác cắt dán - Nhận xét - Làm vòng đeo tay/... đeo tay -Thực hành làm vòng đeo tay Bước 1 : Cắt thành các nan giấy Bước 2 : Dán nối các nan giấy Bước 3 : Gấp các nan giấy Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay -Trưng bày sản phẩm lao động của mình -Nhận xét tiết học -Đem đủ đồ dùng – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2009 TOÁN PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I /Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức... của mình II/ Chuẩn bị : 1 .Giáo viên : •- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy -Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy, có hình minh họa -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? -Mẫu : Vòng đeo tay -Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước làm vòng đeo tay -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy bài mới : Giới . : -Lớp viết bảng con. 234 = 200 + 30 + 4 230 = 200 + 30 405 = 400 + 5 … -Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000. -Theo dõi, tìm hiểu bài. -Phân tích bài toán. -Thực hiện phép cộng 326 + 253. -HS. kilômét(km) -Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km). 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộng, trừ trên các số đo với đơn vị là kilômét(km) so sánh các khoảng cách nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/. cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II/ Chuẩn bị : 1 .Giáo viên