Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2010 CHÀO CỜ Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I. MỤC TIÊU - Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ rất u thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời được CH 1; 3; 4; 5) * HS khá giỏi trả lời được CH2. - HS có ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, 2. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em. - Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia làm mấy - Hát - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài. - Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,… - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết - Câu chuyện được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Một hôm … nơi 1 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 đoạn? Phân chia các đoạn ntn? - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Gọi HS đọc đoạn 2. - Gọi HS đọc đoạn 3. - Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong đoạn 3. - Gọi HS đọc lại đoạn 3. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2. tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ! + Đoạn 3: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - Luyện đọc câu: + Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - 1 HS đọc đoạn 3. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng) - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. Tiết 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Tìm hiểu bài - GV đọc lại cả bài lần 2. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong - Hát - HS theo dõi bài trong SGK. - HS đọc. - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. 2 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 trại nhi đồng? - Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta. - Bác Hồ hỏi các em HS những gì? - Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác? - Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai? - Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? - Tại sao Bác khen Tộ ngoan? - Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại? - Yêu cầu HS đọc phân vai. - Nhận xét, cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. - Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học. - Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? - Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. - Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. - Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô. - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen. - 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại. - 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) Tốn KILÔMET I. MỤC TIÊU - Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét - Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét - Nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ 3 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 * BT1; 2; 3. - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ :Mét. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số? 1 m = . . . cm 1 m = . . . dm . . . dm = 100 cm. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới  Giới thiệu kilômet (km) - Kilômet kí hiệu là km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: - Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet? - Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài. - Hát - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - HS đọc: 1km bằng 1000m. - HS làm bài 1km=1000m 1m=10 dm 1m= 100 cm 1000m=1km 10dm=1m 100cm=1m - Đường gấp khúc ABCD. + Quãng đường AB dài 23 km. + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km. + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km. 4 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 Bài 3: - GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội đi Bắc Giang, Thái Bình, … - Chuẩn bò: Milimet. - Quan sát lược đồ. - Làm bài theo yêu cầu của GV. - 6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH I. MỤC TIÊU - Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích - HS biết u q các con vật ni II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu thảo luận nhóm. - HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Yêu cầu HS suy nghó và nêu tất cả các cách mà bạn Trung trong tình huống sau có thể làm: + Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn thì - Hát - Nghe và làm việc cá nhân. - Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau: + Mặc các bạn không quan tâm. + Đứng xem, hùa theo trò 5 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay… - Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao? - Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng.  Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật - Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng.  Hoạt động 3: Nhận xét hành vi. - Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi của các bạn HS trong mỗi tình huống sau: + Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó. + Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo, Hằng rất yêu quý nó. Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật ngon để nó ăn. + Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 trận nên thân. + Tình huống 4: Tâm và Thắng rất nghòch của các bạn. + Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ. - Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết. Chỉ có cách thứ 3 mới cứu được gà con. - 1 số HS trình bày trước lớp. Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó. - Nghe GV nêu tình huống và nhận xét bằng cách giơ tấm bìa - + Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bò đau và sợ hãi. + Hằng đã làm đúng, đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng. + Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai. + Tâm và Thắng làm thế là sai. Chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng. 6 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tốn MILIMET. I. MỤC TIÊU - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài. Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti- mét,mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản * BT1, 2, 4. - Vận dụng làm bài tập thành thạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Kilômet. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới  Giới thiệu milimet (mm) - Milimet kí hiệu là mm. - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, milimet viết tắt là: 10mm - HS theo dõi - 10 phần bằng nhau 7 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 có độ dài bằng 1cm. - Viết lên bảng: 10mm = 1cm. - Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet? - Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. - Viết lên bảng: 1m = 1000mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành. Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vò đo độ dài đã học. - Chuẩn bò: Luyện tập. - 1 cm = 10 mm 1 m = 1000 mm - HS nhắc lại - HS làm bài 1cm =10 mm 1m =1000mm 5cm= 50mm 1000mm=1m 10mm=1cm 3cm= 3mm - HS làm bài MN = 6mm AB = 3mm CD =7mm - Chu vi hình tam giác là 24+16+28 =68 ( mm) Đáp số: 68 mm RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I. MỤC TIÊU - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính u. (trả lời được CH 2, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối bài) * HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2. 8 Trng Tiu hc: Trn Vn Tt - Giỏo ỏn lp 2 - HS cú ý thc trong hc tp , luụn nh n Bỏc H II. DNG DY HC - GV: Tranh minh hoaù trong baứi taọp ủoùc trong SGK - HS: SGK. 9 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài thơ. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm: - Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. c) Luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt. - Hướng dẫn HS chia bài thơ thành 2 đoạn. Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. Đoạn 2: 6 câu thơ cuối. - Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 4 HS. d) Thi đọc giữa các nhóm e) Đọc đồng thanh  Tìm hiểu bài - Gọi 2 HS đọc toàn bài 1 HS đọc phần chú giải. - Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? - Chỉ bản đồ giới thiệu sông Ô Lâu: Ô Lâu là một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trò và Thừa Thiên – Huế, khi đất nước ta còn bò giặc Mó chia làm hai miền thì vùng này là vùng bò đòch tạm chiếm. - Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? - Hát - Theo dõi và đọc thầm theo. - Ô Lâu, bâng khuâng, lời, bấy lâu, càng nhìn càng lại,… - 3 đến 5 HS đọc cá nhân, HS đọc theo tổ, đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc từ đầu cho đến hết bài. - Luyện ngắt giọng các câu sau: Đêm nay Nhịp 2/2/2 Cháu ngồi Nhịp 4/4 Nhớ hình Nhịp 6 - Nối tiếp nhau đọc bài theo từng đoạn. - Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài. - 2 HS đọc bài. 1 HS đọc phần chú giải. - Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu. - Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác. - Nghe giảng. 10 [...]... túng GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau: - Tranh 1 - Bức tranh thể hiện cảnh gì? - Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu? - Thái độ của các em nhỏ ra sao? - Tranh 2 - Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? - trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì? - Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? - Tranh 3 - Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì? Hoạt động của Trò - Hát - HS kể trong nhóm Khi HS... Giáo án lớp 2 - HS đọc bài trong SGK - Quan sát, lắng nghe - Bác và các chiến só đi công tác - Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến só bò sẩy chân ngã vì có một hòn đá bò kênh - Bác bảo anh chiến só kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bò ngã nữa - Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người Bác quan tâm đến anh chiến só xem anh ngã có đau không - 8 cặp HS thực hiện... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện - HS: SGK, Vở III HOẠT DỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy 1 Khởi động 2 Bài cũ 3 Bài mới  Hướng dẫn làm bài - Bài 1 - GV treo bức tranh - GV kể chuyện lần 1 Hoạt động của Trò - Hát - Quan sát - Lắng nghe truyện nội dung 25 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh - GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh - GV kể chuyện lần... biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới mọi người xung quanh./ Làm việc gì cũng phải nghó đến người khác RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thủ cơng LÀM VỊNG ĐEO TAY (T 2 ) I MỤC TIÊU 26 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm được vòng đeo tay Các nan vòng tương đối đều nhau Dán nối và gấp được các nan thành... dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ M kiểu 2 - Chữ M kiểu 2 cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ M kiểu 2 và miêu tả: + Gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu, một Hoạt động của Trò - Hát - HS quan sát - 5 li - 3 nét - HS quan sát 27 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 nét móc xuôi trái và 1 nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái - GV viết bảng lớp - HS quan sát -... bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn - Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước rất kính yêu Bác Hồ - HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, đọc thầm từng đoạn và cả bài thơ - 10 HS đọc thuộc lòng RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I MỤC TIÊU - Dựa theo tranh kể lại được... phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… - Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ - Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp - Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không? - Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ 12 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất -... DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh minh họa trong SGK Các tranh, ảnh về cây con do HS sưu tầm được Giấy, hồ dán, băng dính - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy 1 Khởi động 2 Bài mới Hoạt động của Trò - Hát 21 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất  Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ * Bước 1: Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự... trong không khí * Bước 3: Hoạt động cả lớp - Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí thì rễ nằm ngoài không khí Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu? - Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?  Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ * Bước 1: Hoạt động nhóm - Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình... phát biểu: + Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ luôn nghó đến thiếu nhi./ Bác rất quan tâm đến thiếu nhi/… + Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./ Bác luôn nâng niu từng vật./ Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh./… - Đọc bài theo yêu cầu RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 31 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 2 Tốn LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết cách . thích kẹo không? - Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. - Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo. câu hỏi gợi ý cụ thể như sau: - Tranh 1 - Bức tranh thể hiện cảnh gì? - Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu? - Thái độ của các em nhỏ ra sao? - Tranh 2 - Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? - trong phòng. 1 đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn thì - Hát - Nghe và làm việc cá nhân. - Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau: + Mặc các bạn không quan tâm. + Đứng xem, hùa