skkn hoa thcs
SKKN Hoa THCS
... sử dụng, việc sử dụng phương pháp học tập theo nhóm nhỏ (phương pháp thảo luận nhóm ) giáo viên THCS đầu tư, hướng dẫn học sinh thực trình dạy học Tuy nhiên hòan cảnh khách quan chủ quan mà phương ... dạy, bắt đầu sử dụng phương pháp giáo viên lại phải hướng dẫn em cách thức làm việc nhóm Nếu tính khoa học, em lúng túng, thời gian tập trung vào việc tổ chức mà thời gian để khám phá, tìm tòi kiến ... hiện: Cù Huy Cảnh tập chủ động cách vừa sức, từ thấp đến cao Trong việc đổi phương pháp trường THCS, có nhiều phương pháp dạy học có tính tích cực cao như: Vấn đáp tìm tòi, đặt giải vấn đề, dạy...
- 16
- 264
- 2
SKKN Hóa THCS
... thí nghiệm nh để giúp học sinh rút đợc kiến thức bản, mà học sinh THCS vấn đề cần thiết 1.2 Cơ sở thực tiễn: Môn Hoá học- trờng THCS có điều kiện để tiến hành thí nghiệm hoá học trình dạy học : ... dụng thí nghiệm nh môn hoá học trờngTHCS nhằm nâng cao chất lợng dạy học CHƯƠNG II: Thực trạng việc sử dụng phơng pháp thí nghiệm giảng dạy môn hoá học trờngTHCS giai đoạn Trong giảng dạy môn ... pháp thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập Học sinh giảng dạy môn hoá học trờngTHCS 1.1 Cơ sở lý luận: Xuất phát từ mục đích nhà trờng đào tạo hệ trẻ chở thành ngời lao động có...
- 20
- 395
- 1
skkn hóa thcs
... sử vấn đề nghiên cứu Trong dạy học hóa học trường cần thực dạy- học theo hướng đổi tức tích cực hóa hoạt động học tập HS lấy HS làm trung tâm trình dạy học Dạy hóa học trình truyền thụ kiến thức ... phú hơn: Dụng cụ, hóa chất, bảng biểu, băng đĩa Hiện việc tổ chức dạy học hóa học làm cho HS suy nghĩ nhiều hơn, làm việc nhiều Để hiểu sâu nhớ lâu biết cách vận dụng kiến thức hóa học vào giải ... hiểu đa dạng cách giải số toán hóa học THCS tác động tích cực HS Phương pháp hướng dẫn HS làm tập thí nghiêm Đề tài “ Hướng dẫn HS làm tập tính theo phương trình hóa học” nghiên cứu nhiều HS...
- 15
- 262
- 1
skkn HÓA thcs
... tìm tòi rèn luyện kỹ thực hành hóa học cho học sinh trường THCS nhằm đưa phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng hiệu trình giáo dục, trình dạy học trường THCS đặc biệt môn Hoá học B NỘI ... hồ tinh bột… 3- Việc áp dụng đề tài vào phát huy tính tích cực, sáng tạo rèn luyện kỹ thực hành hóa học Ví dụ 1: Làm muối ăn (Hoá học 8) Yêu cầu: Rèn luyện kó sử dụng số dụng cụ thí nghiệm hoá ... toàn sử dụng phương pháp nêu để giúp học sinh họat động tìm kiến thức, rèn luyện kó hoá học trường THCS Yêu cầu giáo viên phải làm tốt khâu chuẩn bò khéo léo phối hợp phương pháp cho phù hợp với...
- 11
- 464
- 0
skkn hóa THCS
... tiết 05 : Tính chất hóa học axít < hóa > • Phần chuẩn bị : Tuỳ theo điều kiện trường chuẩn bị dụng cụ , hoá cụ cho từ 05 đến 06 nhóm học sinh -Dụng cụ : Đế giá sứ :Ống hút hóa chất , kẹp sắt ... < Hóa > • Phần chuẩn bị : Chuẩn bị cho 05 06 nhóm HS -Dụng cụ : Giá sắt thí nghiệm : Hai kẹp ống nghiệm : Bốn ống nghiệm : Hai ống hút hóa chất : Hai cốc thủy tinh < cốc đựng nước > -Hóa ... nhiều thời gian giáo viên biểu diễn vào thí nghiệm thực hành làm ngoại khóa Ví dụ thí nghiệm : nấu xà phòng “ Phản ứng xà phòng hóa “ , nước Clo để lâu ánh sáng giải phóng khí ô xy … Một số trường...
- 8
- 252
- 0
skkn hoa thcs
... dung II.1 Thực trạng vấn đề: II.1.1 Sơ lợc trờng THCS Mạo Khê 2: Lê Thị Kim Oanh - Trờng THCS Mạo Khê Rèn kĩ giải toán hỗn hợp cho học sinh lớp Trng THCS Mo Khờ II thuc th trn Mo Khờ, huyn ụng Triu, ... năm 2009 Ngời viết Lê Thị Kim Oanh đánh giá hội đồng khoa học Trờng thcs mạo khê II phòng gd - đt huyện đông triều Lê Thị Kim Oanh - Trờng THCS Mạo Khê 36 Rèn kĩ giải toán hỗn hợp cho học sinh ... c dn u phong tro thi ua THCS ton tnh Trng l mt hai trng u tiờn ca tnh c cụng nhn trng chun quc gia giai on 2000 - 2010, ang chun b iu kin t chun quc gia giai on Trng THCS Mo Khờ II cú 1018 hc...
- 38
- 259
- 1
SKKN hóa THCS
... Trường THCS Xuân Mỹ PHẦN NỘI DUNG ĐỀ TÀI I CƠ SỞ LÝ LUẬN : Đánh giá công cụ quan trọng, chủ yếu xác định ... sinh, đánh giá đầu để kiểm tra cũ đánh giá hoạt động học sinh học để xây GV: Võ Thị Mộng Lan Trường THCS Xuân Mỹ dựng kiến thức Không thiết phải kiểm tra đầu mà kiểm tra đánh giá xây dựng kiến thức ... chuẩn bị câu hỏi câu trả lời cho phù hợp Bên cạnh câu hỏi phải chuẩn bị cho học sinh tập hay toán hóa học, hay thí nghiệm mà học sinh giải thời gian ngắn Giáo viên ghi câu hỏi tập vào soạn Ngoài...
- 15
- 373
- 0
SKKN một số pp tiến hành TN Hóa THCS
... , dễ SKKN: Phơng pháp tiến hành thí ngiệm hoá học trờng THCS thành công đảm bảo an toàn cho học sinh Trớc tiến hành thí nghiệm, giáo viên cần phải giải thích mục đích, yêu cầu cách tiến hành thí ... nghiệm sản phẩm HS thu đợc sau thí nghiệm Phần II: Một số ví dụ phơng pháp tiến hành thí nghiệm 14 SKKN: Phơng pháp tiến hành thí ngiệm hoá học trờng THCS biểu diễn giáo viên Ví dụ1: Bài Tính chất ... học thực hành chung cho môn, (nhng cha đủ tiêu chuẩn.) SKKN: Phơng pháp tiến hành thí ngiệm hoá học trờng THCS - Số lợng giáo viên dạy hoá học đủ 2) khó khăn: - Thiệu Nguyên xã nông, dân số đông,...
- 23
- 776
- 8
SKKN Hoa hoc - THCS (moi)
... - THCS III Phơng pháp nghiên cứu đề tài Để nghiên cứu hoàn thành đề tài sử dụng phơng pháp sau: - Phơng pháp thực nghiệm - Phơng pháp nghiên cứu tài liệu IV Tài liệu nghiên cứu - Sách giáo khoa ... Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá Học - THCS Bài giải: Gọi kim loại hoá trị lần lợt A B ta có phơng trình phản ứng: A2CO3 + 2HCl -> 2ACl + CO2 + H2O (1) BCO3 + 2HCl -> BCl2 + CO2 + H2O (2) Số mol khí ... ta có: nZnSO = 2,5 nFeSO Khối lợng sắt tăng: (64 - 56)a = 8a (g) Khối lợng kẽm giảm: (65 - 64)2,5a = 2,5a (g) Khối lợng hai kim loại tăng: 8a - 2,5a = 5,5a (g) Mà thực tế cho là: 0,22g Ta có:...
- 13
- 847
- 13
SKKN Hóa học THCS
... tạo học sinh phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dỡng phơng pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học ... phơng trình hóa học công thức hoá học Đối với tập đơn giản học sinh thờng theo mô hình đơn giản: Nh viết phơng trình hoá học, dựa vào đại lợng để tính số mol chất sau theo phơng trình hoá học để tính ... khoa học học tập hoá học nói Nguyến Văn Quyến Rèn kỹ giải tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm riêng môn học khác nói chung nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy học tập giáo viên học sinh...
- 25
- 505
- 1
SKKN: Hóa học- Cân bằng nhanh và chính xác các phươngtrình hóa học cho HS THCS
... nghiên cứu, cân nhanh xác phương trình hoá học học sinh yếu Đa số học sinh cho hoá học môn khó học, em sợ học tập môn hoá, học sinh nắm vững kiến thức kó hoá học Vì em thụ động tiết học không hứng ... hoá học cho học sinh trường trung học sở 4- ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU : Nghiên cứu cân nhanh xác phương trình hoá học cho học sinh trường trung học sở 5- KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU: Giáo viên giảng dạy học ... viên học sinh cân nhanh xác phương trình hoá học trường trung học sở trình dạy học - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động học sinh: Thông qua kiểm tra để thấy phương pháp cân nhanh xác phương...
- 25
- 973
- 4
SKKN: Hóa học- Rèn luyện kỹ năng xác định loại muốitạo thành theo phương pháp định lượng cho HS THCS
... đề Rèn kĩ giải tập xác định loại muối tạo thành theo phương pháp định lượng cho học sinh trường trung học sở I.4 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu rèn kĩ giải tập xác định loại muối tạo thành theo ... Sau áp dụng phương pháp dạy học tích cực rèn luyện kỹ xác định loại muối tạo thành chất lượng học tập mơn nâng cao rõ rệt Trên vài kinh nghiệm tơi việc rèn kĩ xác định loại muối tạo thành Do thời ... trẻ phương pháp học từ bậc tiểu học, lên bậc học cao trọng nâng cao dần khối lượng kiến thức Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học Nếu rèn luyện cho người học có phương pháp, kỹ năng, ...
- 35
- 532
- 3
Bài giảng SKKN NĂM 2011 ĐỀ TÀI: MỘT SỐ CÂU HỎI LÝ THUYẾT HÓA THCS
... Chun đề chuỗi phản ứng hóa học Chun đề nhận biết GV: Phạm Văn Hiếu Bộ Mơn: Hóa Học SKKN Năm 2011 Đề Tài: “ Một Số Câu Hỏi Lý Thuyết Bậc THCS Chun đề tách tinh chế Chun đề điều chế Chun đề câu hỏi ... Phạm Văn Hiếu 18 Bộ Mơn: Hóa Học SKKN Năm 2011 Đề Tài: “ Một Số Câu Hỏi Lý Thuyết Bậc THCS < ii > Bài tập trắc nghiệm Bài 1: (Câu 29/ tr41/ sách câu hỏi tập trắc nghiệm hóa học - NXB Hà Nội Tác ... (Đáp án B) GV: Phạm Văn Hiếu 21 Bộ Mơn: Hóa Học SKKN Năm 2011 Đề Tài: “ Một Số Câu Hỏi Lý Thuyết Bậc THCS Bài 9: ( câu 30 /tr46/ Sách sở lý thuyết 300 câu hỏi trắc nghiệm hố hoc 9-NXB ĐHSP - Tác...
- 122
- 820
- 7
SKKN hóa học đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS
... dụng tập hóa học để dạy học tích cực nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học D Sử dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ để nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trường THCS Đ Sử dụng phương ... lượng dạy học hóa học trường THCS G Sử dụng phương pháp dạy học đặt vấn đề giải vấn đề nâng cao chất lượng dạy học hóa trường THCS H Đổi phương pháp, cách thức thiết kế học nhằm nâng cao chất lượng ... CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC TRONG TRƯỜNG THCS Cách vận dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học môn hóa học trường THCS nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy: + Nhóm học sinh nghiên...
- 22
- 4,196
- 17
skkn hóa học thcs Thực trạng về viết công thức hoá học và lập công thức hoá học
... Hãy lập công thức hoá học hợp chất cho Câu 3: ( 2,5 điểm) Lập công thức hoá học hợp chất có phân tử khối 160 gồm 70% Fe 30% oxi Câu 4: ( 2,5 điểm) Trong công thức hoá học sau công thức viết Công ... công thức hoá học hợp chất gặp khó khăn Từ để thân giáo viên hướng dẫn em viết công thức hoá học lập công thức hoá học hợp chất gặp khó khăn từ để thân giáo viên hướng dẫn em viết công thức hoá ... môn hoá vướng mắc trình dạy học giải toán viết công thức hoá học lập công thức hoá học hợp chất Về chất lượng học tập học sinh Tôi tiến hành vấn học sinh khó khăn vướng mắc học giải toán hoá...
- 22
- 570
- 1
Từ khóa: skkn hóa thcsskkn hóa thcs hayskkn hóa thcs sau giảm tảiskkn mon hoa thcsskkn hóa học thcsskkn hoa hoc thcsaskkn hóa học thcs cấp tỉnhskkn hoa hoc thcsskkn môn hóa thcsskkn môn hóa thcs hayskkn hoạ 7 thcsskkn hóa hoc 9 thcsskkn họa 7 thcsđề thi chọn học sinh giỏi hóa thcsđề thi hóa thcsNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ