0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Giáo trình Văn học phương Tây 1 Phần 2 - Phùng Hoài Ngọc

Giáo trình Văn học phương Tây 1 Phần 2 - Phùng Hoài Ngọc

Giáo trình Văn học phương Tây 1 Phần 2 - Phùng Hoài Ngọc

... dõn tc Phỏp Louis 14 (16 43 - 17 15) lờn ngụi lỳc 15 tui Nh nc giỏo ch Madarin lónh o thc s Giỏo ch cho tng thu, bỏn quan chcly tin nuụi quõn i tham gia chin tranh Trung u 16 18 -1 6 48.Chớnh sỏch ú ... Henry III 15 09 -1 5 47, cha ca n hong Elisabeth I 15 58 -1 6 03 - ó cú 720 00 ngi dõn lang thang b git hi dó man: nung st dớ b vai, tỏi phm b cht u hoc treo c) Nhiu cuc ngha n ra, c bit nm 16 07 lụi ... Moliere gim bt sụi ni vi cỏc v "Lóo h tin" (16 68), Trng gi hc lm sang (16 70), Nhng b thụng thỏi (16 72) , Ngi bnh tng (16 73) Ngy 17 -2 -1 6 73 ờm din th t v "Ngi bnh tng", ang úng nhõn vt chớnh Moliere kit...
  • 53
  • 3,443
  • 4
Giáo trình Văn học phương Tây 1 Phần 1 - Phùng Hoài Ngọc

Giáo trình Văn học phương Tây 1 Phần 1 - Phùng Hoài Ngọc

... tiếp thu nhanh Văn học Phương Tây chia thành ba học phần: • • • Văn học Phương Tây gồm ba phần, phần VH Hi Lạp cổ đại, phần văn học Phục Hưng phần chót văn học Cổ điển Văn học Phương Tây 2: gồm hai ... đoạn: Văn học Ánh Sáng văn học kỉ 19 (Tây Âu Mỹ kỉ 19 ) Văn học Phương Tây 3: gồm Văn học Tây Âu Mỹ kỉ 20 Mặt khác, tách hẳn văn học Mỹ thành chương trình riêng Tư sáng tạo văn học Phương Tây logic, ... môn Văn học Tây Âu“, sau bổ sung văn học Mỹ kỉ 19 nên đổi thành Văn học Phương Tây Lí đưa thêm văn học Mỹ là: văn học Mỹ kỉ 19 chịu ảnh hưởng trực tiếp sâu sắc phát triển nhịp độ với văn học...
  • 50
  • 810
  • 2
Giáo trình văn học phương tây I - Phần 2 pdf

Giáo trình văn học phương tây I - Phần 2 pdf

... đầu kỉ XVI, Pháp bắt đầu bành trướng lực Dư i triều vua Charles VII , Louis XII, Francoise I, Henri II, Pháp mở nhiều chiến dịch xâm lược Ý, giành giật v i Anh Tây Ban Nha Chiến tranh khiến cho ... tác phẩm văn học Đây th i kì hoàng kim văn học TBN, đạt t i đỉnh cao nửa sau kỉ 16 vươn d i t i kỉ sau, kinh tế xã h i nước suy tho i Văn học Phục Hưng TBN chia hai giai đoạn : 3.1 - Giai đoạn ... Pháp thiệt h i, kinh tế t i kiệt quệ, an ninh trị bất ổn, n i chiến tôn giáo bùng lên i u đáng kể tiếp xúc v i Ý, Pháp phát nển văn hóa cổ đ i Hi Lạp La Mã v i nguyên dạng Nhiều nhà bác học Hi Lạp...
  • 48
  • 994
  • 9
Giáo trình văn học phương tây I - Phần 1 potx

Giáo trình văn học phương tây I - Phần 1 potx

... Chương VI - Văn học Ý Văn học Pháp Văn học Tây ban nha Chương VII - Văn học Anh Câu h i ôn tập 67 91 97 10 1 PHẦN III - VĂN HỌC CỔ I N CHƯƠNG VIII - Kh i quát CHƯƠNG IX - Ngụ ngôn La Fontaine CHƯƠNG ... VHPT1/P.H.N MỤC LỤC N I DUNG L i gi I thiệu Mục lục PHẦN I - VĂN HỌC HY LẠP LA MÃ CỔ Đ I CHƯƠNG I - Kh i quát văn hóa cổ đ i Hi Lạp CHƯƠNG II - Thần tho i CHƯƠNG III - Sử thi Homer Vấn ... CHƯƠNG X - Bi kịch Corneille Racine CHƯƠNG XI - H i kịch Moliere KẾT LUẬN - Những cống hiến hạn chế chủ nghĩa cổ i n Câu h i ôn tập 12 1 12 2 12 3 -1 48 PHẦN IV - VĂN HỌC ÁNH SÁNG kỷ XVIII Diderot...
  • 46
  • 773
  • 6
Giáo trình văn học phương tây I - Phần 4 pptx

Giáo trình văn học phương tây I - Phần 4 pptx

... th ca T i l mt phiờn bn tinh vi hn, snh si hn ca li sng makeno (mc k nú): n i gỡ thỡ n i, phi gi ỳng lut chi Ai khụng thớch thỡ i ch khỏc! Diderot tri i, v, ni mi gúc khut ca xó hi hin i v khụng ... toỏt lờn tinh thn ca thi i (Zeitgeist) nh l k tin phong cho tõm thc hu hin i ang lan trn hin nay, nu ta hi v hu hin i nh Lyotard (Hon cnh hu-hin i/ La condition post-moderne) rng: Hu hin i l gỡ? ... l i i, i, chỳng my rừ ý tao ri y! Cú th xem õy l bc t bin ca Hi hai ny! Li kim li xut hin, ting n i ca Fecinng cng quyt lit hn Ging ly Luiz t tay nhõn viờn phỏp ỡnh, ụm ly Luiz, cha li kim vo...
  • 26
  • 769
  • 6
Giáo trình văn học phương tây I - Phần 3 ppt

Giáo trình văn học phương tây I - Phần 3 ppt

... H I HƯỚNG DẪN ÔN TẬP (PHẦN CHỦ NGHĨA CỔ I N) 1/ Văn học cổ i n Pháp - tiến nhượng bộ, l i tiếp tục tiến lên Hãy chứng minh trình 2/ Corneill Racine - hai vẻ mặt tiêu biểu - hai giai đoạn bi ... tiếp tục thụ giáo ngư i thầy uyên bác giáo ph i Jeansenis tiếng khắc kỉ đạo đức, bi quan yếm gi i nhân sinh Họ cho anh tiếp xúc v i thi ca Homer, triết học Platon (cổ Hi Lạp) N i chung anh học ... nhiều trường ph i nghệ thuật , trường ph i đ i Phương Tây Racine vừa cổ i n l i vừa đ i Racine- nhà bi kịch ngư i hai mặt- sinh ngày 22 tháng 12 năm 1 639 Ferte Milon gia đình công chức giả...
  • 34
  • 735
  • 2
Giáo trình văn học phương tây II - Chương 2 potx

Giáo trình văn học phương tây II - Chương 2 potx

... hoá: văn học tiến văn học suy đồi đan xen Văn học thực (phê phán) Pháp kỉ 19 Marx Engels đánh giá cao, giá trị nhận thức xã hội, văn học thực Anh Giới nghiên cứu nêu lên điểm khác biệt văn học thực ... Chương I Mấy dáng dấp thị thành Chương II Cậu em họ Paris Chương III Chuyện tình tỉnh nhỏ Chương IV Bác keo hứa, bạn tình thề Chương V Những chuyện buồn gia đình Chương VI Sự đời Kết cục Vĩ Nhân ... phẩm văn hào Nga L.Tonstoi, người thời với Maupassant, khen “rất hay…có lẽ tiểu thuyết Pháp hay hơn, từ sau “Những người khốn khổ” Victor Hugo” PHN-VHPT trang 66 2. 2 Văn học Anh Dòng văn học phát...
  • 49
  • 925
  • 9
Giáo trình văn học phương tây III - 1 docx

Giáo trình văn học phương tây III - 1 docx

... LỤC VĂN HỌC PHƯƠNG TÂY [Mã số học phần: HOL 516 ] Lời giới thiệu (trang 2) PHẦN VĂN HỌC TÂY ÂU THẾ KỈ 20 (trang 4) 1. 1 Văn học sinh chủ nghĩa (trang 5) 1. 1 .1 Nhà văn Albert Camus (trang 6) 1. 1.2 ... 20 (trang 11 7) 2 .1 Khái quát văn học Mỹ kỉ 20 số tác giả (trang 11 7) 2.2.Vài nét văn học Mỹ sau Thế chiến II số tác giả (trang 13 2) 2.3 Nhà văn Ernest Hemingway (trang 14 3) PHẦN VĂN HỌC MỸ LA ... lịch sử văn học nhân loại thành tựu mẻ, tiến bộ, có ảnh hưởng định đến chân dung văn học nhân loại Phần đóng góp Văn học Nga Xô viết trình bày riêng Giáo trình Văn học Nga với học phần Văn học Pháp...
  • 37
  • 911
  • 5
Giáo trình văn học phương tây II - Chương 1 pps

Giáo trình văn học phương tây II - Chương 1 pps

... cùng” Tài liệu tham khảo PHN-VHPT trang 10 11 16 18 21 27 28 29 30 35 37 47 50 51 63 64 65 80 82 84 10 1 10 8 11 4 11 5 13 5 13 6 Mở đầu Thế kỉ 19 , giai cấp tư sản nhiều nước Tây Âu giành thắng lợi củng ... (17 811 838), Akhim von Acnim (17 8 1- 1 8 31) , Clement Brontano (17 7 0 -1 842), Karl Immeman (17 9 6 -1 840)… Nhìn chung, văn học lãng mạn Đức có đặc điểm chung giống với văn học Tây Âu kỉ XIX điểm riêng hòa ... thừa truyền thống văn nghệ nước qui định Giáo trình giới thiêụ thành tựu văn học số nước Pháp, Anh M - văn học tiêu biểu cho thời đại Văn học Mỹ giới thiệu sơ lược hai kỷ (XVII, XVIII) để bạn đọc...
  • 36
  • 645
  • 16
Giáo trình văn học phương tây III - 11 pps

Giáo trình văn học phương tây III - 11 pps

... Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két, 36 truyện đặc sắc, NXB Văn học, Hà Nội, 2001)  Gợi ý nghiên cứu 1/ Nhân vật “cụ già có đôi cánh khổng lồ” gây tác động mạnh mẽ làng quê vợ chồng Pê-la-đô, Ê-li-xen-đa ... Nguyễn Văn Chính, Phùng Văn Tửu 1999 Văn học Phương Tây Hà Nội: Nxb Giáo dục Đỗ Đức Hiểu chủ biên, nhiều tác giả 2004.Từ điển văn học Hà Nội: Nxb Thế giới Đỗ Đức Hiểu.1979 Phê phán văn học sinh ... tả thực tiễn văn nghệ phương Tây Thế học thuật phương Tây (Tây Âu Hoa Kỳ) thuật ngữ đến năm 1980 thừa nhận xác đáng để mô tả tiến trình lịch sử nghệ thuật Trước sách báo phương Tây ghi nhận...
  • 18
  • 1,210
  • 4
Giáo trình văn học phương tây III - 10 pptx

Giáo trình văn học phương tây III - 10 pptx

... trang cuối Văn hai: văn ông già di gan làm nghề ảo thuật tên Menkyadez viết da thuộc Văn hai làm tảng cho văn Tương ứng với hai văn hai người kể chuyện Một nhà văn Hai ông già Menkyadez Văn hai ... thức, nghĩ tới tương lai tích cực Yếu tố “huyền ảo” văn học Mĩ La tinh khác hẳn yếu tố “thần thoại” văn học dân gian dân tộc khác Trong văn học dân gian, huyền thoại nhằm giải thích giới ước mơ ... huyền ảo văn học Mĩ La tinh kéo người đọc trở thực Tiểu thuyết Mĩ La tinh có tham vọng chuyển tải bao trùm nhiều khoa học khác triết học, lịch sử, địa lý, kinh tế, tâm lý học, xã hội học với cố...
  • 15
  • 730
  • 3
Giáo trình văn học phương tây III - 9 ppt

Giáo trình văn học phương tây III - 9 ppt

... đức Văn học Mĩ La tinh có dòng tiếp tục CNHT Tây Âu- chủ nghĩa thực nghiêm nhặt, tiêu biểu nhà văn George Amado (Brasil) Thực CNHTHA Mĩ La tinh có tiếp thu kế thừa dòng văn học siêu thực Tây ... giữ lại ngày Chính tầng văn hoá tồn thăng hoa văn học hình thức “chủ nghĩa thực huyền diệu” Luận án tiến sĩ kết hợp phương pháp tư liệu hai môn khoa học “dân tộc học “ngữ văn Phần đầu, tác giả ... tác phẩm Hầm ngầm tự tiểu thuyết Chiến tranh Hòa bình Lev Tolstoi Nhà văn Pháp Albert Camus ( 191 3 - 196 0), 177 tháng 4-1 93 9, đánh giá Xứ Bahia tất vị thánh Amado tiểu thuyết hoành tráng làm ngây...
  • 9
  • 670
  • 4
Giáo trình văn học phương tây III - 8 ppsx

Giáo trình văn học phương tây III - 8 ppsx

... sở Nội dung trình bày dòng văn học thứ hai: dòng văn học thực huyền ảo với phương thức sáng tạo nghệ thuật Jorge Amado - vị hoàng đế văn học Brazil Trong lịch sử văn học Brazil, nhà văn tiếng, ... nhà khoa học 3.2 HAI DÒNG VĂN HỌC CHỦ YẾU Ở VÙNG MĨ LA TINH 3.2.1 Dòng văn học theo chủ nghĩa thực nghiêm nhặt, tiếp nối truyền thống Tây Âu kỉ XIX Khuynh hướng văn học nối tiếp văn học thực ... nhà văn Bernado người Brasil, sau chuyển thể thành phim tên Phim kể chuyện: nhân vật tên Leon Chiev lão huân tước chủ nô gửi Pháp học đại học Paris – lúc coi thủ đô văn hoá Tây Âu Anh ta học...
  • 5
  • 520
  • 2
Giáo trình văn học phương tây III - 7 pot

Giáo trình văn học phương tây III - 7 pot

... dựng văn học nước Mỹ Ông suy luận “nền văn học châu Âu già, văn học Mỹ trẻ Văn học châu Âu mệt nhọc thấm đậm hoài nghi, văn học Mỹ tích cực Những nhà văn Châu Âu nhà lãng mạn bất trị, nhà văn ... Henry Catherine: - Mưa to em - Anh không bỏ em chứ? - Không - Ngoài mưa khác ư? - Không có - Hay quá, dù em vốn tính sợ mưa - Tại sao? Tôi thiu thiu ngủ Sau cửa sổ, mưa dai dẳng - Em không biết, ... biển - “Ông nhớ cháu” - Lão nói - “Cháu bắt con?” - “Hôm đầu Hôm thứ hai hôm thứ ba hai” 169 - “Giỏi lắm” - “Bây ông cháu ta lại câu” - “Đừng Ông không gặp may mắn Ông chẳng may chút nào” - “Vứt...
  • 28
  • 858
  • 7
Giáo trình văn học phương tây III - 6 pdf

Giáo trình văn học phương tây III - 6 pdf

... nghệ thuật riêng biệt” vô nghĩa Theo họ, văn học mà có văn học Nhiều nhà phê bình coi thường nhà văn địa phương, Caldwell không ca ngợi Steinbeck bị xem nhà văn nhàm chán, ông khỏi mảnh đất California ... cùng, có ý nghĩa nhà văn có ý thức giới, họ nhà văn chống đối tình trạng độc đoán Họ người cầm bút có kĩ xảo văn học bút phái “chấp nhận” trường đại học- thèm khát tình yêu nhà văn thuộc phái ngây ... Crane, Hamlin Garland  Hướng dẫn học tập Ghi nhớ Văn học Mỹ giai đoạn phong phú, tự phương pháp sáng tác So với phương pháp sáng tác tương tự châu Âu kỷ 19, văn học Mỹ mang đậm màu sắc Mỹ thoải...
  • 9
  • 725
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình văn học phương tây iii 1 docxgiáo trình văn học phương tây 3giáo trình văn học phương tâygiao trinh van hoc phuong tay 2chuong 2giao trinh van hoc phuong tay 3chuong 2giáo trình văn học phương tây 2văn học phương tây 1giaos trinh van hoc phuong tay 2chuong 2giáo trình văn học việt nam hiện đại tập 1giáo trình văn học việt nam hiện đại 1văn học phương tâygiáo trình văn họcgiáo trình cơ học lý thuyết 1giáo trình văn học châu á 2giáo trình văn học châu áBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM