0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Khoa học lớp 4: Âm thanh cuộc sống

Khoa học lớp 4: Âm thanh cuộc sống

Khoa học lớp 4: Âm thanh cuộc sống

... học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa ... 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Hoạt động 1: Vai trò âm sống * Kết luận : Âm quan trọng cần thiết sống Nhờ có âm học tập, ... thức âm nhạc, nghe tiếng trống báo hiệu vào lớp, chơi, lời cô giáo giảng bài,… Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH...
  • 20
  • 435
  • 0
Bước đầu tìm hiểu thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn khoa học lớp 4, 5 ở khu vực thành phố vĩnh yên vĩnh phúc

Bước đầu tìm hiểu thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn khoa học lớp 4, 5 ở khu vực thành phố vĩnh yên vĩnh phúc

... 2: Giáo dục sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Khoa học lớp 4, Chương 3: Thực trạng giáo dục sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Khoa học lớp 4, khu vực thành phố Vĩnh Yên Vĩnh ... hợp giáo dục sống cho học sinh thông qua dạy học môn Khoa học, chọn đề tài: Bước đầu tìm hiểu thực trạng giáo dục sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Khoa học lớp 4, khu vực thành phố ... Thực trạng giáo dục sống cho học sinh tiểu học 45 3.2.1 Thực trạng thực nhiệm vụ giáo dục sống cho học sinh khối 4, thông qua môn Khoa học số trường tiểu học khu vực thành phố Vĩnh Yên...
  • 76
  • 1,194
  • 0
Khoa học lớp 4:Mây được hình thành như thế nào,Mưa từ đâu ra

Khoa học lớp 4:Mây được hình thành như thế nào,Mưa từ đâu ra

... nhiều hạt nước nhỏ đọng lại hợp thành giọt nước lớn hơn, trĩu nặng rơi xuống thành mưa Các giọt nước có đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa Phiếu học tập Hình thành sơ đồ Ngưng tụ Hơi nước Rơi ... lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành giọt nước nhỏ,tạo nên đám mây -Các hạt nước có đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa -Hiện tượng nước bay thành nước ,rồi từ nước ngưng tụ thành nước xảy lặp lặp lại, ... Nước Mây < (Sông,hồ,biển…) Mưa - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hiện tượng nước bay thành nước,rồi từ nước ngưng tụ thành nước xảy lặp lặp lại, tạo vòng tuần hoàn nước tự nhiên Khi hạt nước trĩu...
  • 15
  • 4,514
  • 43
Động vật ăn gì để sống - khoa học - lớp 4

Động vật ăn gì để sống - khoa học - lớp 4

... thức ăn hạt dẻ • Rắn, thức ăn trùng,các vật khác Hãy nói tên, loại thức ăn vật hình minh hoạ ? Nai, thức ăn cỏ Tại người ta lại gọi số lồi động vật động vật ăn tạp? • Một số lồi động vật ăn tạp ... tạp thức ăn chúng gồm nhiều loại động vật lẫn thực vật Kết luận : Phần lớn thời gian sống động vật dành cho việc kiếm ăn Các lồi động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Thức ăn cho động vật Cá ... tảo Động vật ăn để sống? Các lồi động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có lồi ăn thực vật, có lồi ăn thịt, ăn sâu bọ, có lồi ăn tạp Tìm thức ăn cho vật hình Con mèo: Thức ăn thịt, cá, chuột…...
  • 21
  • 3,589
  • 6
Khoa học lớp 4 (Nước cần cho sự sống )

Khoa học lớp 4 (Nước cần cho sự sống )

... n¨m 2008 Khoa häc Nước cần cho sống Vai trò nước sống người, động vật thực vật 3 Quan sát hình SGK/50: THẢO LUẬN NHÓM Điều xảy sống người thiếu nước? 2.Điều xảy cối thiếu nước? Nếu nước sống động ... được… 3 Nếu nước sống động vật sao? - Nếu thiếu nước, động vật chết khát, số loài sống môi trường nước như: cá, tôm, cua… .sẽ tiệt chủng Nước cần cho sống Vai trò nước sống người, động vật ... hoa, gieo mạ c) Trong sản xuất công nghiệp -Chế biến hoa quả, làm đá, chế biến thòt hộp,cá hộp,làm bánh kẹo, sản xuất xi măng, gạch men, tạo điện… … Nước cần cho sống Vai trò nước sống người, động...
  • 14
  • 2,715
  • 19
BÀI GIẢNG điện tử MINH họa CHO CHUYÊN đề KHOA học lớp 4  ÁNH SÁNG cần CHO sự SỐNG

BÀI GIẢNG điện tử MINH họa CHO CHUYÊN đề KHOA học lớp 4 ÁNH SÁNG cần CHO sự SỐNG

... nguồn sáng lại gần vật D Tất cách Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 KHOA HỌC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (sgk/ 94) Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 Mơn Khoa học Ánh sáng cần cho sống HĐ 1: Vai trò ánh sáng ... học Ánh sáng cần cho sống Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 Mơn Khoa học Ánh sáng cần cho sống Một số hình ảnh trồng xen canh Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 Mơn Khoa học Ánh sáng cần cho sống Để tận ... Mơn Khoa học ĐÁP ÁN Câu 2: -Cây cần nhiều ánh sáng: sứ, xương rồng, cho hạt - Cây cần ánh sáng ít: lan, nấm, dương xỉ, thần tài… Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 Mơn Khoa học Ánh sáng cần cho sống...
  • 26
  • 2,283
  • 3
Động vật ăn gì để sống - Môn Khoa Học - Lớp 4

Động vật ăn gì để sống - Môn Khoa Học - Lớp 4

... DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRÒ CHƠI CỦNG CỐ  Sau học, học sinh biết: + Phân loại động vật theo thức ăn chúng + Kể tên số vật thức ăn chúng + Có tình cảm u thương, biết cách chăm sóc động vật ... khung thứ (động vật) khung thứ hai (thức ăn) Nếu phù hợp đơi, khơng phù hợp đến lượt bạn khác THỨC ĂN ĐỘNG VẬT 14 15 13 16 thoc 17 Khuc ong 18 19 La 21 truc 20 10 11 12 22 23 24 17 14 15 19 13 ... Khuc ong 18 19 La 21 truc 20 10 11 12 22 23 24 17 14 15 19 13 20 16 22 21 18 23 24 136 24 10 12 75 THỨC ĂN ĐỘNG VẬT thoc Khuc ong La truc ...
  • 9
  • 3,081
  • 15
Tìm hiểu thực trạng kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn khoa học lớp 4, 5 ở một số trường tiểu học khu vực xuân hòa   phúc yên

Tìm hiểu thực trạng kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn khoa học lớp 4, 5 ở một số trường tiểu học khu vực xuân hòa phúc yên

... sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Khoa học lớp 4, trường tiểu học khu vực Xuân Hòa Phúc Yên 3.3.1 Thực trạng thực nhiệm vụ giáo dục sống cho học sinh khối 4, thông qua môn Khoa học ... : Một số vấn đề sống giáo dục sống cho học sinh tiểu học Chương 2: Giáo dục sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Khoa học lớp 4 ,5 Chương 3: Thực trạng giáo dục sống cho học sinh ... sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Khoa học lớp 4, trường tiểu học khu vực Xuân Hòa Phúc Yên 44 3.3.1 Thực trạng thực nhiệm vụ giáo dục sống cho học sinh khối 4, thông...
  • 67
  • 255
  • 0
Giáo án Khoa học - Lớp 4

Giáo án Khoa học - Lớp 4

... 2:Thảo luận vai trò vi-tamin, chất khoáng, chất xơ nước *Vi-ta-min: -Kể tên số vi-ta-min mà em biết Nêu vai trò vi-ta-min -Thức ăn chứa vi-ta-min có vai trò thể Kết luận: Vi-ta-min chất không trực ... vi-ta-min , chất khoáng chất xơ -Xác đònh nguồn gốc thức ăn có nhiều vi-ta-min, chất khoáng chất xơ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 14, 15 SGK -Bảng phụ Bảng phụ: Tên thức Nguồn Nguồn Chứa Vi- ... chất béo -Chia nhóm phát phiếu học tập (Kèm theo) Củng cố: -Chất đạm có vaitrò nào? -Chất béo có vai trò nào? Dặn dò: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Kể ra… - - - - - - ọc mục “Bạn cần biết “ -Họp...
  • 162
  • 8,872
  • 28
Va trò của tri thức Khoa học Công nghệ đối với cuộc sống

Va trò của tri thức Khoa học Công nghệ đối với cuộc sống

... học, công nghệ thực động lực phát tri n Y tế Y học Việt Nam Không vây, việc áp dụng CNTT nói riêng Khoa học công nghệ nói chung đạt nhiều thành tựu to lớn cho Y học Việt Nam: Khoa học, công nghệ ... đó, khoa học kỹ thuật công nghệ đóng góp vai trò quan trọng giải vấn đề thiết thực, cấp bách y tế y học, góp phần to lớn nâng cao chất lượng, hiệu nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân Khoa học, ... phát tri n ngành Y tế quốc gia, nắm giữ vai trò chủ đạo Công nghệ thông tin (CNTT) dần chứng tỏ tầm ảnh hưởng lớn đến mặt đời sống xã hội Đối với hoạt động ngành y tế, thấy rằng, CNTT ngày đóng vai...
  • 6
  • 509
  • 1
DE THI KHOA HOC LOP 4 - HKI

DE THI KHOA HOC LOP 4 - HKI

... B /- Khoanh tròn chữ trước câu trả lời 1 /- ể phòng tránh bệnh thi u chất dinh dưỡng ,em cần : a Ăn thật nhiều thịt ,cá … b Ăn thật nhiều hoa , rau xanh c Ăn uống đủ chất ,cân đối, hợp lí 2/ - ... thấm qua cáccvật xốp hồ tan số chất c hai câu 4/ - Ngun nhân gây bệnh bướu cổ : a Vì ăn nhiều chất béo b Vì ăn thi u chất đạm c Vì khơng ăn muối i-ốt ... cần : ? a lấy thuốc uống b nói cho cha mẹ người lớn biết c đến phòng y tế làm theo dẫn bác sĩ 3 /- Các tính chất nước : a chất lỏng suốt ,khơng màu ,khơng mùi , khơng vị , khơng có hình dạng định...
  • 2
  • 4,010
  • 27

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng điện tử khoa học lớp 4 âm thanhtranh khoa hoc lop 4 âm thanhâm thanh trong cuộc sống khoa học lớp 4khoa học lớp 4 bài âm thanh trong cuộc sốngkhoa học lớp 4 bài 41 âm thanhkhoa học lớp 4 sự lan truyền âm thanhbước đầu tìm hiểu thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn khoa học lớp 4 5 ở khu vực thành phố vĩnh yên vĩnh phúcgiao an mon khoa hoc lop 4 bai am thanhgiao an day bang pp ban tay non bot mon khoa hoc lop 4 bai am thanhgiao an mon khoa hoc lop 4 bai su lan truyen cua am thanhkhoa học lớp 4 bài nhiệt cần cho sự sốngkhoa học lớp 4 không khí cần cho sự sốngkhoa học lớp 4 con người cần gì để sốngnước cần cho sự sống khoa học lớp 4nhiệt cần cho sự sống khoa học lớp 4Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP