Luận văn thạc sỹ ngôn ngữ học Quán ngữ tình thái tiếng việt

... loại QN tiếng Việt (QNTV) Ngoài ra, đề cập đến số vấn đề tình thái ngôn ngữ học Theo đó, luận văn nêu số đặc điểm chất QNTT tiếng Việt Chương 2: Đặc điểm QNTT tiếng Việt Ở chương 2, luận văn tập ... chương sau 1.2 Vấn đề tình thái ngôn ngữ học 1.2.1 Khái niệm tình thái ngôn ngữ Trong ngôn ngữ, vấn đề tình thái nhà nghiên cứu quan tâm từ lâu Các công trình nghiên cứu tình thái chủ yếu xoay quanh ... dựa suy luận “anh ta bị ốm” Ngoài ra, tình thái có số kiểu đối lập tiêu biểu đối lập gữa tình thái nhận thức tình thái bản, tình thái mục đích phát ngôn tình thái trả lời phát ngôn, tình thái hướng...

Luận văn thạc sỹ ngôn ngữ học CẤU TRÚC NGỮ NGHĨA của NGỮ ĐOẠN THAM số xác ĐỊNH GIÁ TRỊ THỂ TIẾNG ANH

... nghĩa số ngữ đoạn có ảnh hưởng đến giá trị thể tình Chương 2: 44 CẤU TRÚC NGỮ NGHĨA CỦA NGỮ ĐOẠN- THAM SỐ XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ THỂ TIẾNG ANH 2.1 Cấu trúc ngữ nghĩa ngữ đoạn- tham số xác định giá trị thể ... giá trị thể ví dụ cụ thể Phần tiểu kết Chương 3: Sự tương tác cấu trúc ngữ nghĩa vị từ với ngữ đoạn việc xác định giá trị thể tiếng Anh Cấu trúc ngữ nghĩa tham tố quanh vị từ danh ngữ, giới ngữ, ... Chương 2: Cấu trúc ngữ nghĩa ngữ đoạn- tham số xác định giá trị Thể tiếng Anh Trong chương này, trình bày số thuộc tính ngữ nghĩa bốn loại ngữ đoạn: vị ngữ, danh ngữ, giới ngữ, trạng ngữ gây ảnh...

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... gắng suốt trình học tập, nghiên cứu, hoàn thành luận văn Nhng luận văn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đợc ý kiến đóng góp hội đồng chấm luận văn Trờng đại học Vinh ý kiến trao đổi đồng ... kim tra - ỏnh giỏ cho kin thc phn sinh thỏi hc - Sinh hc 12 THPT la chn cỏc phng ỏn nhiu Chng III Xõy dng h thng MCQ Phn sinh thỏi hc sinh hc 12 THPT Nguyễn Thị Hiền Cao hc 18 LL & PPDH sinh ... c bờn cnh s dng vo kim tra ỏnh giỏ 1.2 C s thc tin 1.2.1 Thc trng kim tra ỏnh giỏ phn sinh thỏi hc sinh hc 1 2THPT Phn sinh thỏi hc - sinh hc 12 THPT c ging dy HKII lp 12 Theo phõn phi chng trỡnh,...

104
1,780
2

Ứng dụng phần mềm VIOLET để thiết kế các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng trong giờ luyện tập hóa học lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SỬ DỤNG TRONG GIỜ LUYỆN TẬP HĨA HỌC LỚP11 59 Ứng dụng violet thiết kế dạng tập trắc nghiệm khách quan hóa học lớp 11 59 1.1 Dạng ... tài Ứng dụng phần mềm Violet để thiết kế dạng tập trắc nghiệm khách quan sử dụng luyện tập hóa học lớp 11 – THPT làm đề tài luận văn thạc sĩ II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Mục đích: Ứng dụng ... thống kê tốn học khoa học giáo dục V GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thiết kế tập trắc nghiệm phần mềm violet để giảng dạy luyện tập chương trình hóa học lớp 11 nói riêng chương trình hóa học phổ thơng...

147
2,051
1

Module hóa nội dung di truyền học quần thể để bồi dưỡng học sinh giỏi bậc trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

... tài luận văn Module hóa nội dung Di truyền học quần thể để bồi dưỡng học sinh giỏi bậc trung học phổ thơng” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Thiết kế sử dụng module Di truyền học quần thể, góp phần nâng cao ... kế module dạy học 27 2.1.1 Cấu trúc module Di truyền học quần thể 27 2.1.2 Nội dung module Di truyền học quần thể .28 DTH04 Di truyền học quần thể 28 A Hệ vào module ... học học sinh Kiến thức Di truyền học quần thể quan trọng HS, thường kiểm tra kì thi HS giỏi Hiện chưa có nghiên cứu chun sâu module hóa nội dung Di truyền học quần thể để bồi 15 dưỡng HS giỏi bậc...

149
1,025
3

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 THPT ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... cụ quang vật lý 11 THPT 5.4 Nghiên cứu sử dụng tập dạy học nhằm khắc phục quan niệm sai lầm học sinh 5.5 Soạn số giáo án dạy học theo hướng khắc phục quan niệm sai lầm học sinh thuộc chương Mắt ... NIỆM SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG VẬT LÝ 11 2.1 Vị trí, tầm quan trọng kiến thức chương Mắt - Các dụng cụ quang Vật lý 11 THPT Chương Mắt Các ... lý luận thực tiễn nói trên, tiến hành nghiên cứu thử nghiệm đề tài: “ Sử dụng tập vật lý nhằm phát khắc phục quan niệm sai lầm học sinh Áp dụng dạy học chương Mắt Các dụng cụ quang vật lý 11...

83
1,179
16

Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

... cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phương trình bất phương trình có chứa tham số dạy học Toán Trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn nghiên cứu việc rèn luyện ... đề sở lý luận thực tiễn Chương Những biện pháp nhằm rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phương trình bất phương trình có chứa tham số dạy học Toán Trung học phổ thông ... cho học sinh kỹ giải vấn đề liên quan đến phương trình, bất phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình có chứa tham số dạy học Đại số Giải tích bậc THPT Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn có...

137
1,398
1

Dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình một ẩn ở trường THCS theo quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học

... pháp giảng dạy môn Toán cho tác giả học bổ ích trình học tập nghiên cứu Xin cảm ơn Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp tạo thuận lợi để tác giả hoàn thành Luận văn Dù cố gắng, song Luận văn không tránh ... PHNG TRèNH BC NHT MT N TRNG THCS THEO QUAN IM HOT NG 2.1 C s ca vic dng quan im hot ng dy hc ch phng trỡnh v bt phng trỡnh bc nht mt n trng THCS 2.1.1 C s trit hc Theo trit hc vt bin chng, mõu ... ca vic dng quan im hot ng dy hc Toỏn hin trng THCS 1.4 Kt lun chng Chng Dy hc ch phng trỡnh, bt phng trỡnh bc nht mt n trng trung hc c s theo quan im hot ng 2.1 C s ca vic dng quan im hot...

67
1,817
5

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trường trung học phổ thông theo hướng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học

... x x + 2.2 Tổ chức hoạt động cho Học sinh dạy học CHủ Đề ứng dụng ĐạO hàm hàm số 2.2.1 Tổ chức hoạt động cho học sinh dạy học khái niệm toán học ứng dụng đạo hàm hàm số Các khái niệm chơng: ... học chủ Đề ứng dụng ĐạO .26 HàM hàm số 26 2.2 Tổ chức hoạt động cho Học sinh dạy học CHủ Đề ứng dụng ĐạO hàm hàm số .34 2.2.1.1 Dạy học khái niệm cực đại, cực tiểu hàm số theo đờng ... dụng t tởng chủ đạo quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm hàm số việc phân tích rõ yếu tố t tởng chủ đạo nêu đợc thực trạng việc áp dụng quan điểm hoạt động dạy học môn toán trờng...

120
1,655
11

LUẬN VĂN THẠC SỸ HẢI DƯƠNG HỌC PHÂN TÍCH SỐ SỐ LIỆU VIỄN THÁM NHẰM TÌM HIỂU KHẢ NĂNG TẬP TRUNG CỦA CÁ NGỪ ĐẠI DƯƠNG TẠI VÙNG BIỂN XA BỜ MIỀN TRUNG

... NHIÊN NGUY N VĂN HƯ NG PHÂN TÍCH S LI U VI N THÁM NH M TÌM HI U KH N NG T P TRUNG C A CÁ NG Đ I DƯƠNG T I VÙNG BI N XA B MI N TRUNG Chuyên ngành: H i Dương h c Mã s : 60.44.97 LU N VĂN TH C S KHOA ... th c hi n t năm 2000-2008) t phân tích m i quan h gi a cá v i trư ng nhi t đ chlorophyll a nh m tìm hi u kh t p trung c a cá ng đ i dương t i vùng bi n xa b mi n trung Vi t Nam CHƯƠNG NGU N S ... 5(trái), tháng ph i), vùng bi n xa b mi n trung 24 Hình 25 phân b trung bình nhi t đ nư c bi n t ng m t tháng (trái), tháng ph i), vùng bi n xa b mi n trung 25 Hình 26 phân b trung bình nhi t đ...

luận văn thạc sỹ giáo dục học

... phương châm Học suốt đời” dựa bốn cột trụ: học để biết, học để làm, học để sống với nhau, học để làm người Đây mục đích việc học 1.3.1.1 Học để biết - Học kiến thức - Học cách học ( biết học tập ... tượng giáo dục, với xu đổi tiến giới nay, giáo dục Việt Nam không tiếp tục đổi [7] Mục đích giáo dục thay đổi theo yêu cầu xã hội, quan điểm giáo dục thay đổi Để đáp ứng thay đổi người giáo viên ... thống giáo dục vươn tầm giáo viên làm việc cho nó” Vì vậy, người giáo viên nói chung giáo viên hóa học nói riêng thiết phải đổi phương pháp dạy học Với đề tài “Đổi phương pháp dạy học hóa học lớp...

luận văn thạc sỹ giáo dục học Phạm Ngọc Thủy

... học tập môn Giáo dục học Lý dẫn đến sinh viên thích học môn Giáo dục học III Mức độ biểu hứng thú học môn Giáo dục học sinh viên IV Những nguyên nhân ảnh hưởng đến hứng thú học tập môn Giáo dục ... viên ý nghĩa việc học môn Giáo dục học nhà trường sư phạm Nhận thức sinh viên tác dụng việc học môn Giáo dục học II Thái độ sinh viên việc học tập môn Giáo dục học nhà trường sư phạm Trong phần ... số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS VŨ ANH TUẤN Thành phố Hồ Chí Minh - 2008 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH PHẠM NGỌC THỦY NHỮNG...

Xem thêm