SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân theo hướng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn ở trường THPT cầm bá thước thường xuân thanh hoá
... nghiệm dạy học số giải pháp nhằm đổi PPDH môn GCDD theo hớng nâng cao tính thống lý luận thực tiễn trờng THPT Cầm Bá Thớc - Thờng xuân - Thanh Hoá B Nội dung Chơng Cơ cở lý luận thực tiễn việc đổi ... dục công dân Đây nguyên tắc dạy học quan trọng môn GDCD mà nguyên tắc dạy học tất môn học khác Thực tế cho thấy, việc đổi phơng pháp dạy học nâng cao tính thống lý luận thực tiễn giảng dạy môn giáo ... đại Với lý trên, chọn đề tài: Đổi phơng pháp dạy học môn giáo dục công dân theo hớng nâng cao tính thống lý luận thực tiễn trờng trung học phổ thông Cầm Bá Thớc - Thờng Xuân - Thanh Hoá Tình...
- 66
- 1,240
- 1
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcs
... Đương Trường THCS Lương Thế Vinh Đổi phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS Vận dụng đổi phương pháp: Nghiên cứu kĩ tài liệu giảng dạy, vận dụng linh hoạt sáng tạo phương pháp dạy học tích ... luận phương pháp giảng dạy TDTT - NXB Giáo dục 1998 Đổi phương pháp dạy học trường THCS - Viện KHGD 1999 Phương pháp dạy học môn Thể dục trường phổ thông - NXB Giáo dục Chuyên san Giáo dục thời ... việc đổi phương pháp dạy học Trần Văn Đương Trường THCS Lương Thế Vinh Đổi phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS Hệ thống câu hỏi dẫn dắt gợi mở, lôgic, dễ hiểu, thu hút quan tâm ý học sinh,...
- 14
- 3,942
- 24
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11
... môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động HS qua số tiết dạy lớp 11 Dưới xin đưa số tiết dạy đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức ... Kết luận Qua việc thực đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức số lớp: 11A1, 11A2, 11A5 Tôi thu số kết sau: Khả chủ động tìm hiểu kiến thức ... PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH QUA MỘT SỐ TIẾT DẠY Ở LỚP 11 Tôi thiết nghĩ, thực chất vấn đề đổi phương pháp dạy học phải dùng giáo án điện tử, chia...
- 34
- 1,760
- 9
skkn một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trường thcs
... việc thực dổi phương pháp dạy học môn, với lý chọn đề tài: “ Một số biện pháp đổi phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS. ” B Phần nội dung Cơ sở khoa học Để thực tốt tiết dạy thực hành đòi ... cho việc đổi phương pháp dạy học Thể dục trường THCS Thực tế giảng dạy năm qua trường THCS Lệ Ninh thân đổi phương pháp dạy học theo hướng đích: Tích cực hoá hoạt động học tập, luyện tập học sinh, ... năm học trước nhận thấy rằng: Khi vận dụng đổi phương pháp dạy học, chất lượng dạy học môn Thể dục trường THCS Lệ Ninh nâng cao, học sinh đam mê, có hứng thú học môn Thực môn học phát triển thể...
- 14
- 1,548
- 1
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý
... giới việc đổi phương pháp dạy học nói chung môn vật lý nói riêng thiếu Trên giải pháp đổi phương pháp dạy học môn Vật lý Tôi mạnh dạn vận dụng vào giảng dạy thu hút kết Cụ thể học sinh ham học yêu ... dẫn học sinh tới chỗ hiểu áp dụng phương pháp nhận thức khoa học TRANG Chuyên đề: Đổi phương pháp giảng dạy môn Vật lý Làm quen với phương pháp nhận thức như: Đề xuất, giả thuyết, phương pháp ... phương pháp thực nghiệm, phương pháp toán học, phương pháp tương tự mô hình hoá, phương pháp quy nạp, suy diễn Như trình dạy học vật lý, việc áp dụng phương pháp khoa học khác phát triển mặt hoạt...
- 13
- 706
- 0
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý ở THCS
... giới việc đổi phương pháp dạy học nói chung môn vật lý nói riêng thiếu Trên giải pháp đổi phương pháp dạy học môn Vật lý Tôi mạnh dạn vận dụng vào giảng dạy thu hút kết Cụ thể học sinh ham học yêu ... hấp dẫn học sinh tới chỗ hiểu áp dụng phương pháp nhận thức khoa học Làm quen với phương pháp nhận thức như: Đề xuất, giả thuyết, phương pháp thực nghiệm, phương pháp toán học, phương pháp tương ... nội dung kiến thức vật lý dạy học theo chu trình sáng tạo khoa học Cơ sở lý thuyết phương pháp phát triển khả sáng tạo học sinh trình dạy học hiểu biết quy luật sáng tạo khoa học tự nhiên Lê Nin...
- 18
- 2,021
- 8
SKKN môn Đạo Đức lớp 2- Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức
... nhuyễn phương pháp dạy học với nhau, lấy phương pháp bổ trợ cho phương pháp III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC LỚP 2: Biện pháp 1: Lựa chọn phương pháp dạy học phù ... đạo đức cho học sinh thông qua môn học khác Dạy môn Đạo đức qua môn học khác hình thức giáo dục quan trọng Dạy đạo đức cho học sinh không bó hẹp môn học Đạo đức mà nói dạy đạo đức lúc, nơi tất môn ... Đạo đức nói riêng cần thiết Sự kết hợp hài hoà phương pháp dạy học, lấy phương pháp bổ trợ cho phương pháp giảng dạy coi nghệ thuật mà người thầy cần đạt tới Các phương pháp dạy học Đạo đức lớp...
- 22
- 1,646
- 21
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở lớp 5
... NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 2.3 Thực trạng việc đổi phương pháp dạy học môn Toán lớp trường Tiểu học Động Lâm Thực tế công tác đổi phương pháp dạy học môn Toán nói riêng đổi phương ... Tiểu học Động Lâm- Hạ Hoà- Phú Thọ MỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP - Do giáo viên chưa thực đổi phương pháp dạy học, đặc biệt phương pháp dạy học môn Toán - Học sinh ... Đổi phương pháp dạy học môn Toán lớp " để nghiên cứu Họ tên giáo viên : Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Động Lâm- Hạ Hoà- Phú Thọ MỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP...
- 22
- 1,112
- 2
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn đạo đức ở lớp 2
... thực đổi phương pháp dạy học môn đạo đức Qua thời gian thực đổi phương pháp dạy học môn đạo đức, với biện pháp nêu trên, năm học qua, học sinh hứng thú yêu thích học môn đạo đức, chất lượng môn đạo ... đổi phương pháp dạy – học môn đạo đức mà đúc rút qua thời gian thực dạy lớp – Kinh nghiệm Đổi phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2 B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I- Cơ sở lý luận: Ở bậc học Tiểu học ... tiếp thu kiến thức mới, kỹ Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học tiết học: Các phương pháp dạy học môn đạo đức đa dạng, bao gồm phương pháp truyền thống phương pháp Mỗi phương pháp có ưu điểm hạn...
- 9
- 1,610
- 25
SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
... quyền công dân không? Với câu hỏi ta có câu trả lời sau: Là công dân Việt Nam bị tù có bị số quyền công dân song đợc coi công dân Việt Nam Hay ta đa tình khác để học sinh giải : ? Là công dân Việt ... việc đổi phơng pháp dạy học môn GDCD Tổ chuyên môn triển khai học tập tinh thần chuyên đề Sau dự mẫu đồng chí Thảo rút kinh nghiệm Tiếp theo đồng chí nhóm trao đổi bài: Dạy áp dụng chuyên đề dạy ... quyền công dân không? dạy học môn GDCD không giúp học sinh nắm kiến thức mà quan trọng giúp học sinh hình thành niềm tin tình cảm, thói quen hành vi đạo đức pháp luật Khi áp dụng số phơng pháp...
- 8
- 695
- 4
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở lớp 2
... nhuyễn phương pháp dạy học với nhau, lấy phương pháp bổ trợ cho phương pháp III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC LỚP 2: Biện pháp 1: Lựa chọn phương pháp dạy học phù ... Biện pháp 3: Dạy đạo đức cho học sinh thông qua môn học khác Dạy môn Đạo đức qua môn học khác hình thức giáo dục quan trọng Dạy đạo đức cho học sinh không bó hẹp môn học Đạo đức mà nói dạy đạo đức ... linh hoạt phương pháp dạy học: Các phương pháp dạy học Đạo đức đa dạng Nó bao gồm phương pháp truyền thống phương pháp Mỗi phương pháp có mặt mạnh hạn chế riêng Vì sử dụng phương pháp dạy học giáo...
- 27
- 1,679
- 6
đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân
... kết học tập Ngoài ra, HS phải biết cách sử dụng câu hỏi SGK để nêu giải vấn đề Đây biện pháp quan trọng để phát triển tư HS môn thông qua hệ thống câu hỏi thảo luận Đổi phương pháp giảng dạy ... biện pháp: nắm vững nội dung SGK, chuẩn bị tốt giảng, xác định mục tiêu học GV phải đặt HS trước tình có vấn đề tìm cách giải vấn đề Không giải đơn lẻ mà biết kết hợp nhiều phương pháp, biện pháp ... khác biết hiểu, vận dụng tính sáng tạo, hình thành kỹ rèn luyện phương pháp nên nội dung câu hỏi phải đặt với nội dung học Mỗi học nên sử dụng đến câu hỏi, sau chương cần có câu hỏi tập Các câu...
- 3
- 783
- 8
Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân trong trường THPT ở Việt Nam hiện nay
... nghiệp CHƯƠNG1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 1.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học môn GDCD 1.1.1 Quan niệm PPDH Thuật ngữ phương pháp xuất phát ... dục công dân 1.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học môn GDCD 1.2 Đặc điểm môn GDCD trường THPT 15 1.3 Hệ thống PPDH môn GDCD trường THPT 21 Chương 2: Đổi PPDH môn GDCD trường ... GDCD TRONG TRƯỜNG THPT Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Quan niệm đổi PPDH môn GDCD Đổi PPDH nhiệm vụ quan trọng ngành Giáo dục, biện pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Việt Nam Trong...
- 71
- 1,081
- 0
Từ khóa: phương pháp dạy học môn giáo dục công dâncác phương pháp dạy học môn giáo dục công dânđổi mới phương pháp dạy học môn thể dục tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học môn thể dục thptđổi mới phương pháp dạy học môn thể dụcđổi mới phương pháp dạy học môn thể dục thcsđổi mới phương pháp dạy học môn thể dục lớp 5đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục ở trường tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục lớp 5kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn thể dụccơ sở lý luận của đổi mới phương pháp dạy học môn thể dụcskkn một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu họcskkn đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết môn địa lý lớp 9kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn hóa họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ