0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Nghiên cứu các yếu tố gây nên sự mất hứng thú trong các giờ học nghe tiếng Anh của học sinh một số lớp 10 không chuyên Anh tại trường THPT Chuyên Cao Bằng

nghiên cứu các giải pháp chống ùn tắc giao thông ở một số nút trên địa bàn thành phố Đà nẵng

nghiên cứu các giải pháp chống ùn tắc giao thông ở một số nút trên địa bàn thành phố Đà nẵng

... Thiết kế tổ chức điều khiển GT chống ùn tắc địa bàn thành phố Đà Nẵng 2.3.1 Cụm Nút Tây Cầu Sơng Hàn Hiện Trạng: Cụm nút Tây Cầu Sơng Hàn từ lâu điểm nóng ùn tắc Gồm nút sau:1.Lê Duẩn - Lê Lợi (ĐK ... dẫn đến Cụm nút thường xun bị ùn tắc vào cao điểm xảy ùn tắc nhanh chóng lan rộng khó giải thơng xe Đề Xuất Giải pháp TCGT Các phương án đề xuất: Bảng 2: Đề xuất phương án TCGT cho Cụm Nút Tây Cầu ... “mở rẽ trái” - TCGT Dùng THĐ phối muộn” kết hợp “phân - TCGT Dùng THĐ phối hợp cho nút LD-LLợi luồng” nút LD-YBai hợp cho nút LD-LLợi LDuẩn - N.Chí Thanh - TCGT Dùng THĐ phối LDuẩn - N.Chí Thanh...
  • 7
  • 1,501
  • 7
An investigation into the participation of high school students in speaking lessons = khảo sát về sự tham gia của học sinh trong giờ học nói tiếng anh tại trường THPT

An investigation into the participation of high school students in speaking lessons = khảo sát về sự tham gia của học sinh trong giờ học nói tiếng anh tại trường THPT

... School Students in Speaking Lessons PART III: CONCLUSION This study is about the investigation into the participation of high school students in speaking lessons with the main aims at finding out the ... Languages Department - Vinh University 29 An Investigation into the Participation of High School Students in Speaking Lessons  Real of function: the students must not think of themselves as students, ... 19 An Investigation into the Participation of High School Students in Speaking Lessons Finally, language is of an acceptable level Students express themselves in utterances that are relevant,...
  • 54
  • 911
  • 3
Nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT tân phú, huyện định quán, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT tân phú, huyện định quán, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯƠNG HOÀI SAN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (Qua khảo sát Trường THPT Tân Phú, huyện Định Quán, ... nguyên tắc hoạt động ngoại khóa dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 66 3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 Trường trung học phổ ... động ngoại khóa dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 Trường trung học phổ thông 16 1.3 Nội dung thực hành hoạt động ngoại khóa dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 21 1.4 Thực trạng hoạt động ngoại...
  • 99
  • 2,200
  • 17
ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH 12 - TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN doc

ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH 12 - TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN doc

... Did you notice………….at the fair? A anything special B anything specially C special something D specially anything 16.Chọn phương án thích hợp ứng với (A,B,C D) để hoàn thành ... understand what this means Can you explain it………me? A to B for C with D at 28.Chọn phương án thích hợp ứng với (A,B,C D) để hoàn thành câu sau He told us to use a dictionary to look……….anythingwe didn’t ... to D because of 21.Chọn phương án thích hợp ứng với (A,B,C D) để hoàn thành câu sau The smartly-dressed gentleman…………has left for Hue A who you spoke to him B you spoke to C whom you spoke D...
  • 5
  • 223
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH 12 - TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN ppsx

ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH 12 - TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN ppsx

... Did you notice………….at the fair? A anything special B anything specially C special something D specially anything 16.Chọn phương án thích hợp ứng với (A,B,C D) để hoàn thành ... understand what this means Can you explain it………me? A to B for C with D at 28.Chọn phương án thích hợp ứng với (A,B,C D) để hoàn thành câu sau He told us to use a dictionary to look……….anythingwe didn’t ... to D because of 21.Chọn phương án thích hợp ứng với (A,B,C D) để hoàn thành câu sau The smartly-dressed gentleman…………has left for Hue A who you spoke to him B you spoke to C whom you spoke D...
  • 5
  • 244
  • 0
NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG đầu GIỜ để tạo ĐỘNG lực học CHO học SINH lớp 10 TRONG các GIỜ TIẾNG ANH tại TRƯỜNG THPT NGỌC tảo

NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG đầu GIỜ để tạo ĐỘNG lực học CHO học SINH lớp 10 TRONG các GIỜ TIẾNG ANH tại TRƯỜNG THPT NGỌC tảo

... perceived by Grade 10 students at Ngoc Tao High School?  Which types of WAs are motivating as perceived by Grade 10 students at Ngoc Tao High School?  In what ways are WAs used for Grade 10 students ... study “the use of WAs to motivate Grade 10 students in English lessons at Ngoc Tao high school”, it was conducted among 100 Grade 10 students at Ngoc Tao high school Details of the participants, the ... among 100 Grade 10 students at Ngoc Tao high school Moreover, to ensure the objectivity, validity and reliability of the research, the researchers choose teachers of English at this high school...
  • 78
  • 1,385
  • 4
Nghiên cứu các yếu tố gây nên sự mất hứng thú trong các giờ học nghe tiếng Anh của học sinh một số lớp 10 không chuyên Anh tại trường THPT Chuyên Cao Bằng

Nghiên cứu các yếu tố gây nên sự mất hứng thú trong các giờ học nghe tiếng Anh của học sinh một số lớp 10 không chuyên Anh tại trường THPT Chuyên Cao Bằng

... THE 10TH FORM NONENGLISH MAJORS AT CAO BANG UPPER SECONDARY SCHOOL FOR THE GIFTED (Nghiên cứu yếu tố gây nên hứng thú học nghe tiếng Anh học sinh số lớp 10 không chuyên Anh trường THPT Chuyên Cao ... of the 10th non- English majors at Cao Bang Upper Secondary School for the Gifted (CBUSSG) Specifically, the study has been conducted in the form of survey research with the informants of 102 students ... teacher‟s voice 50% cassette- tapes 16.7% 33.3% 100 % 83.3% 16.7% 33.3% VCD/CD/ Projector tasks in the textbook 100 % handouts 66.7% pictures, board 100 % music 33.3% 50% 16.7% games 16.7% 66.7% 16.7%...
  • 44
  • 760
  • 1
Việc sử dụng các hoạt động quản lý lớp học của giáo viên nhằm thu hút học sinh tham gia vào tiết học nói tiếng Anh tại trường THPT Thụy Hương, Hải Phòng

Việc sử dụng các hoạt động quản lý lớp học của giáo viên nhằm thu hút học sinh tham gia vào tiết học nói tiếng Anh tại trường THPT Thụy Hương, Hải Phòng

... AT THỤY HƢƠNG HIGH SCHOOL, HẢI PHÒNG CITY VIỆC SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ LỚP HỌC CỦA GIÁO VIÊN NHẰM THU HÚT HỌC SINH THAM GIA VÀO TIẾT HỌC NÓI TIẾNG ANH TẠI TRƢỜNG THPT THỤY HƢƠNG, HẢI PHÒNG ... for the teaching staff of Thụy Hƣơng High School in Hải Phòng and for all the students who spent their precious time on completing my survey questionnaire Without their enthusiastic cooperation, ... from enthusiastically joining the speaking tasks are being unenthusiastic, keeping poor discipline, giving unclear instructions and improper feedback Thus, apart from the showing the enthusiasm...
  • 77
  • 614
  • 1
Sử dụng tiền tố, hậu tố và gốc từ gốc từ vào việc dạy từ vựng cho học sinh lớp 10 chuyên tiếng Anh tại trường THPT chuyên Biên Hòa, Hà Nam

Sử dụng tiền tố, hậu tố và gốc từ gốc từ vào việc dạy từ vựng cho học sinh lớp 10 chuyên tiếng Anh tại trường THPT chuyên Biên Hòa, Hà Nam

... FOR 10TH FORM ENGLISH-MAJOR STUDENTS AT BIEN HOA SPECIALIZED HIGH SCHOOL, HA NAM (Sử dụng tiền tố, hậu tố gốc từ vào việc dạy từ vựng cho học sinh lớp 10 chuyên tiếng Anh trường THPT chuyên Biên ... sinh lớp 10 chuyên tiếng Anh trường THPT chuyên Biên Hòa, Nam) M.A Minor Programme Thesis Field : English Teaching Methodology Code : 601 410 Supervisor: Hoàng Thị Hồng Hải, M.A Ha Noi - 2013 ... out at Bien Hoa Specialized High School, a school for gifted students It is located in the center of Phu Ly city, Ha Nam province, about 60 km from Ha Noi The school has 27 classes with an average...
  • 82
  • 665
  • 1
Nghiên cứu các yếu tố gây nên sự lo lắng trong giờ học kỹ năng nói của sinh viên không chuyên năm thứ nhất ở Học Viện Chính Sách và Phát Triển

Nghiên cứu các yếu tố gây nên sự lo lắng trong giờ học kỹ năng nói của sinh viên không chuyên năm thứ nhất ở Học Viện Chính Sách và Phát Triển

... DEVELOPMENT- SOME POSSIBLE TECHNIQUES TO OVERCOME THE PROBLEMS (NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ GÂY NÊN SỰ LO LẮNG TRONG GIỜ HỌC KỸ NĂNG NÓI CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NĂM THỨ NHẤT HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ ... VIÊN KHÔNG CHUYÊN NĂM THỨ NHẤT HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN: MỘT SỐ THỦ THUẬT KHẮC PHỤC) M.A MINOR THESIS Field: English Methodology Code: 6014.0111 Supervisor: Nguyễn Thị Ngọc Quỳnh, ... in more details under the headings below Sources of foreign language anxiety 1.1 Personal and interpersonal anxiety Strongly Disagree Partly agree Agree Strongly disagree agree I never feel quite...
  • 56
  • 785
  • 1
Investigation of demotivators in English speaking lessons of the 10th grade students at Nam Sach High School = Nghiên cứu các yếu tố gây nên sự mất hứng thú tro

Investigation of demotivators in English speaking lessons of the 10th grade students at Nam Sach High School = Nghiên cứu các yếu tố gây nên sự mất hứng thú tro

... communicativeness - General evaluation - The teaching of listening skills - The teaching of speaking skills - The teaching of reading skills - The teaching of writing skills - The teaching of grammar ... Table 4.2) The lowest mean was 2.51, indicating that half of the students were not satisfied with the design of the textbook Indeed, 50% were not attracted by the design of the textbook The highest ... mean of 2.5 Indeed, out of teachers disagreed that the design of the textbook was attractive The organizational structure of the textbook, in contrast, got a high mean of 4.13, indicating a high...
  • 61
  • 865
  • 0
Factors demotivating electronics-major students to learn ESP at Sao Do University  yếu tố gây nên sự mất hứng thú đối với sinh viên ngành điện tử trong giờ học

Factors demotivating electronics-major students to learn ESP at Sao Do University yếu tố gây nên sự mất hứng thú đối với sinh viên ngành điện tử trong giờ học

... STUDENTS TO LEARN ESP AT SAO DO UNIVERSITY NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ GÂY NÊN SỰ MẤT HỨNG THÚ ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH ĐIỆN TỬ TRONG GIỜ HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ M.A MINOR THESIS ... students in ESP classes at Sao Do University were In this study, factors demotivating the students in ESP classes were divided into categories: student-related factors, teacher-related factors and ... cares to students 35 3.2 Discussions of findings on factors that demotivate students to study ESP at SDU The original research question asked what factors demotivating the Electronics-major students...
  • 63
  • 584
  • 0
Các biện pháp an toàn lao động đối với một số lĩnh vực có nguy cơ tai nạn lao động cao

Các biện pháp an toàn lao động đối với một số lĩnh vực có nguy cơ tai nạn lao động cao

... chúng biện pháp an toàn trước đưa chúng vào sử dụng - Thời gian: Kiểm nghiệm dự phòng tiến hành định kỳ, sau kỳ sửa chữa, bảo dưỡng,… 1.3 Các biện pháp an toàn lao động số lĩnh vực nguy tai nạn ... trình lao động, người lao động công ty trang bị miễn phí để ngăn ngừa tai nạn lao động bệnh nghề nghiệp Đối với lao động công ty trang bị đầy đủ trang thiết bị phù hợp với công việc mình( trang,khăn ... động, vệ sinh lao động Trước nhận việc, công ty tổ chức cho người lao động buổi tập huấn an toàn lao động, vệ sinh lao động để người lao động hiểu rõ, giảm thiểu tối đa tai nạn lao động bệnh nghề...
  • 21
  • 931
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: các kĩ năng dạy đọc hiểu theo hướng tích cực đạt hiệu quả cao môn tiếng anh tại trường thpt quảng xương 4các yếu tố tạo nên sự thành công của resortnghiên cứu những yếu tố ảnh hưởng đến năng suất của các doanh nghiệp vừa và nhỏ trong ngành may ở thành phố hồ chí minh 1các yếu tố tạo nên sự hài lòng của khách hàngsánh giữa các nhóm nghiên cứu về yếu tố tác động đến tự đánh giá của sinhcác yếu tố tạo nên sự thích ứng với môi trường kinh doanhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ